沪教版数学五下《立方厘米、立方分米、立方米》word教案

33334.2（1）立方厘米、立方分米、立方米一）教学内：九年义务教育试验版上海教育出版社）小学五年级数学第二学期p29~30。教学目：1、初步认体积单位：立方厘米、立方分米、立方米。2、掌握立方厘米、立方分米、立方米之间的进率。3、会进行简单的体积单位之间的化聚。4、让学生自主探究，掌握立方厘米、立方分米、立方米之间的进率。5、通过实际的操作过程，体验学习的快乐。教学重难点：握常用的体积单位的进率，会进行简单的化聚。教学准：学课件、小正方体等教学过：一、情景导入：1、通过课出示1立方厘米的正方体。师同学们动手量一量桌上这块白色积木的每条棱长是多少？是正方体吗？师：这块白色积木是棱长为1厘米的正方体。【说明：让学生测量小正方体的棱长，激发学生学习的积极性二、探究新知：（一）让学生体验1立方厘米。1、这块小方体的体积有多大呢？（课件演示）2、：刚才同学们量的这个可以记作1cm。板书：1方厘米

棱长为厘米的小正方体，它的体积就是1方厘米，3、请学生受一下1立方厘米的大小。【说明：通过实物感受1立方厘米，并掌握立方厘米的记作方法（二）搭一搭：1、2个1立方厘米：（1）同学们用2个1方厘米的正方体搭一搭。（2）：它的体积有多大呢？还可以怎样搭一搭？（3）小结用2个1方厘米的正方体积木搭出的立体图形它的体积就是

33332方厘米，也可以记住2cm。2、3个1立方厘米：（1）：请同学们用3个1方厘米的正方体搭一搭。（2）：它的体积有多大呢？可以怎样搭一搭？生用个1立方厘米的正方积木搭出的立体图形它的体积就（3）立方厘米，也可以记作（（3）同学们展示搭出的各种形状。（4）结。【说明过用体积为1立方厘米的正方体积木搭出各种不同的立体来进一步积累体积的经验三、试一试：（一）搭一搭：1、小胖用561立方厘米的正方体积木搭出如下立体图形些立体图形的体积是5方厘米？哪些是6立方厘米？1）学生可利用学具实际操作来帮助理解。2）让学生56块的小正方体排列成其他形状，请互相讲出体积有多少？3）小结。（二）比一比：1、下列长体或正方体是用几个立方厘米的正方体积木搭出的？体积是多少？（课件演示））

学生独立完成，可以借助旁边的学具帮助理解。2）讨论交，请学生说一说你是怎么想得？3）小结。（三）巩固练习：

1、请比一图中每个积木块的体积都是1立方厘米，甲乙两个立体图形的体积是不是一样大？甲

乙甲

乙2、小丁丁1立方厘米的正方体积木排出下面的图形，你知道他是怎样排的，你是怎么知道它的体积？小丁丁是这样排列的：用161方厘米正方体积木块排出最下一层，再用121方厘米正方体积木块排出第二层，再用81方厘米正方体积木块排出第三层，再用41方厘米正方体积木块排出第四层，它一共由401方厘米正方体积木块组成，体积是40方厘米。3、小结。（四）拓展小练习：1、小丁丁小胖小巧和小亚用1方厘米的正方体积木块分别搭出了图形A、B、C、D，哪两个图形的体积是一样的？

2222A由（）个1立方厘米的正方体积木块组成，体积是（）立方厘米。B由（）个1立方厘米的正方体积木块组成，体积是（）立方厘米。C由（）个1立方厘米的正方体积木块组成，体积是（）立方厘米。D由（）个1立方厘米的正方体积木块组成，体积是（）立方厘米。由此可见，图形（）与（）体积相等。2、下面的体图形是由几个1立方厘米的正方体积木块搭成的？体积是多少？把体积从最大到最小排列？ACD图A是由（）个1立方厘米的正方体积木块组成的，体积是（）立方厘米，也可记作（）；图B

是由（）个1立方厘米的正方体积木块组成的，体积是（）立方厘米，也可记作（）；

2222图C是由（）个1方厘米的正方体积木块组成的，体积是（）立方厘米，也可记作（）；图D是由（）个1方厘米的正方体积木块组成的，体积是（）立方厘米，也可记作（）；（）>（）>（）>（）3、小结。【说明通过试一试和巩固练习让学生用体积为立方厘米的正方体积木搭出各种不同的立体来进一步积累体积的经验四、总结：师说说今天