《长征胜利万岁》《大战中的插曲》 统编版高中语文选择性必修上册

纪念中国工农红军长征胜利81周年1936-2018

2018年10月21日，中国工农红军长征胜利80周年大会在人民大会堂举行，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平同志出席大会并发表重要讲话。在讲话中，习总书记就长征到底是什么、长征精神是什么以及如何走好新时代的长征路进行了深刻阐述。长征永远在路上。一个不记得来路的民族，是没有出路的民族。不论我们的事业发展到哪一步，不论我们取得了多大成就，我们都要大力弘扬伟大长征精神，在新的长征路上继续不忘初心、奋勇向前，走好新的长征路。前言1知背景2品人物3学写作目录4析情感知背景：文学知识积累01

长征是中国共产党历史中浓墨重彩的一笔，其精神对我们有极大的激励。在长征期间，涌现出诸多优秀的人物，也留下诸多作品。了解长征的相关人物与背景，对于我们解读长征精神有及其重要的帮助。任务导引

杨成武(1914—2004)，福建省长汀县客家人。1929年参加革命，1930年加入中国共产党。17岁当上团政委。后任红1军团第1师政治委员，指挥过抗日战争、解放战争，为创建新中国立下了不朽功勋。1955年被授予上将军衔。作品：《杨成武军事文选》《忆长征》《杨成武回忆录》等。聂荣臻(1899—1992)，字福骈，四川江津(现重庆市江津区)人。中华人民共和国著名革命家、政治家、军事家。中国人民解放军创建人和领导人之一，中华人民共和国十大元帅之一，为我国人民解放和日后国防军事现代化做出了重大贡献。终年93岁。作品：《聂荣臻回忆录》等。作者简介这件“曲折有趣”又“很有意义”的事件，成为中日人民友好的佳话。

《大战中的插曲》一文选自《聂荣臻回忆录》。1940年，八路军发动了有105个团参战的大规模对日作战，这就是大家所熟悉的百团大战。晋察冀军区正向井陉矿区进攻时，救起了两位日本小姑娘，她们的父母是井陉矿站的工作人员，在战争中死亡。战士们立刻把两姐妹抱起来，放到两只大箩筐里，抬回了晋察冀军区司令部。在此处添加文本标题

1930年到1934年，在毛泽东同志正确路线的指引下，红军取得了四次反“围剿”的伟大胜利。由于王明的错误路线排斥了毛泽东同志的正确领导，造成第五次反“围剿”的失败。1934年10月，中央主力红军为摆脱国民党军队的包围追击，被迫实行战略性转移，进行长征。中央红军共进行了380余次战斗，共击溃国民党军队数百个团。红一方面军于1935年10月到达陕北，与陕北红军胜利会师。1936年10月，红二、四方面军到达甘肃会宁地区，同红一方面军会师。红军三大主力会师，标志着万里长征的胜利结束。长征路线与胜利赏析人物形象感知长征精神02品人物

《长征胜利万岁》《大战中的“插曲”》这两篇文章都刻画了战争中的老一辈无产阶级革命者形象，有士兵，有将军；有群像，有个人形象。学习时我们要注意他们的形象特点，感受他们的高贵品质。任务导引活动一：快速浏览两篇文章，

梳理文章脉络。《长征胜利万岁》123456抵达吴起镇（1--8）全军干部会议召开（32--46）歼灭追兵（9--20）偶遇邓小平同志（23--31）消灭反动民团（21）胜利会师（22）聂荣臻日本女孩（1）救助（2）照顾（3）送别（4）感恩题目长征胜利万岁大战中的插曲主要内容

本文是杨成武将军对1935年10月红军胜利到达吴起镇后发生的一些事情的回忆，记录了他的所思、所想、所感。

本文记述了聂荣臻将军关心和照顾在战火中失去父母的两个日本小女孩，并将她们送回日方的故事。概括文章大意活动二：赏析人物形象，

感知革命精神。在此处添加文本标题“四种形象”阐述了什么是革命者，什么是长征精神。认识一位首长——邓小平；认识一位领袖——毛泽东；认识一位元帅——聂荣臻；认识一支队伍——长征队伍。1234爱护战士

平易近人文章主要运用了语言描写来刻画人物，从邓小平同志与“我”的交谈中可以看出邓小平同志对战士们的关心和爱护。“小鬼”这一亲昵的称呼，更拉近了邓小平同志与战士们之间的关系，显得他尤为平易近人。“小平同志与我们热烈握手”则是运用动作描写，写出了邓小平同志丝毫没有首长架子。是红军的首长，思想理论家，灵魂导师。运用语言描写刻画。文中借助他在会议上的讲话，展现出他对长征的总结、评价以及深刻意义的认识，对红军干部和战士的思想引领和鼓舞，统一思想，坚定信念，看到革命的光明前途。特别是“长征是历史记录上的第一次，长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机”的总结精辟，本来红军会师，长征胜利大家充满喜悦，他的评价一下子将这种情感体验上升到理性认识层面，长征的精神和伟大，更深刻，更深远。诠释出作者喊的“万岁”，不仅仅是会师胜利激动的表达，更是对这史无前例的伟大长征的高度赞扬，更是对共产主义理想信念的欢呼。在此处添加文本标题具有革命人道主义精神和至仁至义的品质，远见卓识、富有正义井陉之战中，聂荣臻救了两个日本女孩，认为“孩子是无罪的”，表现了他的博大胸怀和革命人道主义精神；他精心照料孤女,细心慈爱、和善亲切。在送回孤女之后，“每逢想起这件事，还常常为她们担心”体现出他的善良仁慈；从他给日本官兵的信中，看出他的深明大义、胸怀宽广、富有正义、远见卓识。这是一支有组织有纪律的军队，这是一群可敬又可爱的人们。歼灭敌人的追剿骑兵团，是骁勇善战、有勇有谋的形象；消灭反动集团，是为人民服务、爱护人民的形象；见到区苏维埃政府的牌子时感到亲切，是热爱中国共产党的形象；通过对长征过程的描述，是不畏艰难险阻、勇往直前、不屈不挠、自强不息的形象。塑造人物形象的方法动作描写语言描写心理描写细节描写长征精神对革命理想和事业无比的忠诚、坚定的信念，表现出不怕牺牲、敢于斗争的无产阶级革命乐观主义精神，表现出顾全大局、严守纪律、亲密团结的高尚品德

1934年至1936年中国工农红军经历的二万五千里长征是人类战争史上的奇迹。长征精神是中华民族百折不挠、自强不息的民族精神的最高表现，是保证我们的革命和建设事业走向胜利的强大精神力量。学习表达情感的方法析情感

学写作03

《长征胜利万岁》《大战中的“插曲”》这两篇文章虽然是以叙事为主的回忆录文体，但我们仍能在字里行间感受到其中洋溢的情感。学习时要注意赏析这些议论抒情的句子，看看他们是如何传递情感的。任务导引活动一：

阅读两篇文章，找出回忆录体裁的特点。在此处添加文本标题真实,就是真实记载作者的经历和观威；广泛,指回忆录不仅要回忆个人,而且要以个人为主线,广泛反映社会的历史面目；突出,指回忆录中的人物要处于突出地位,要有个性,事件要典型,有一定的代表性。123回忆录讲求真实、广泛、突出。在此处添加文本标题①精于剪裁，详略得当，注重实录。《长征胜利万岁》中对毛泽东、周恩来等中央领导机关的同志到达吴起镇这一事件,虽然也能够很好地表现红军长征胜利,但由于作者所在的红四团是中央红军的先头部队,先于主力部队到达,对中央红军到达吴起镇的情形或许不是十分清楚,于是就一笔带过。

同样,对军委警卫连、工兵连在左权参谋长的率领下消灭盘踞在千佛山的一股反动民团,作者因为没有亲历,也只是一笔带过。在此处添加文本标题①精于剪裁，详略得当，注重实录。

《大战中得插曲》中文章仅交代了“拯救”的梗概和聂荣臻与日本小女孩相处的若干细节,如“我牵着她的手,拿来梨子给她吃”“大一点的孩子一直跟着我,常常用小手拽着我的马裤腿”等,而将两个小女孩在指挥所生活的几天里的许多事情省略掉,从而使故事有梗概,有细节,又不至于显得过于烦琐,节省了篇幅,也为文中的议论留下了空间。在此处添加文本标题②用小题材来反映大道理。

《大战中的插曲》中所叙述的“八路军拯救两个日本小女孩”事件,与“炮火轰鸣、刀光剑影”的背景百团大战相比,是一件“小事”。本文以这件“小事”,表现了八路军将士坚守的革命的人道主义神,反映了中日人民厌恶战争、渴望和平等宏大主题。活动二：

找到文章中表现情感的句子，并加以赏析。在此处添加文本标题巧用环境描写烘托吴起镇披着灿烂的阳光在欢迎我们。这时太阳在天空露出了笑脸，阳光灿烂巧妙运用关联词表达情感。

苏维埃！多么亲切的名子啊！见了她，象见到久别重逢的亲人。可不是，自从去年离开瑞金、于都河，无论在巍巍的雪山上，还是在茫茫的草地上，不管是在怎样艰苦的日子里我们都惦念苏维埃。如今，在陕北吴起镇的窑洞门口，终于又见到了这个名字。长征的胜利在此处添加文本标题巧用语言描写、动作描写直接抒情。“吴起镇到了！”同志们欢叫着跑了下去，看到这个欢乐、热烈的场面，我们都很高兴。“长征万岁！”会场里刹时升起欢呼声。“二万五千里长征万岁！”口号声此起彼伏。长征的胜利巧用心理描写突出情感战士们在一旁手里握着枪，眼睛紧盯着川里，从他们的神情可以看出，此刻谁都心里痒痒的，恨不得一下扑过去，将敌人彻底消灭。长征的胜利巧用对比衬托情感这时太阳在天空露出了笑脸，阳光灿烂，也许是刚才骑马狂奔出了阵汗，衣服湿了，现在骤然一热，我身不由己的打了一个寒噤，但还继续听着毛主席讲话，只觉得周身的热血直往上涌。天虽奇冷，但我和王开湘同志不知性急还是怎么的，骑着马一口气跑了三十多里地，一头是汗。长征的胜利在此处添加文本标题巧用画面表达情感附近各县的乡邻全都拍手称快，他们欢天喜地，抬着猪、羊慰问红军，红军的威信更加高了。

我们一个迅猛突击，把走在前面的那个团打了个七零八