临床医学教学团队介绍

当前文档修改密码：83628392023年国家级教学团队推荐表（本科）过团队名称：昼“吊以器官系统临为主线唉”均教学模笨式的临床医咐学教学团队付倦哗贡团队带头人葵：腹罩棵刘玉村电组吐涛所在院校：役北京大学第凭一临床医学敬院叉抽景烧避杂推荐部门：摊闹北京大学法若木昏导教育部高等妈教吴育司制顷填布惭表贝秋说颈必明捆1.闯本表用钢笔梯填写，也可仆直接打印，亭不要以剪贴桨代填。字迹屑要求清楚、欧工整。普2.环推荐表由推居荐部门通知喉拟推荐的教重学团队填写乎。所填内容寺必须真实、评可靠，如发警现虚假信息剖，将取消该箱团队参评国扒家鸽级教学团队涌的资格。猪3.筑表格中所涉博及的项目、配奖励、教材违，截止时间思是透2007浊年衣12敌月裕31狭日。迅4.仪如表格篇幅嫁不够，可另威附纸。脊5.段各级单位意赔见务必加盖晕公章，否则抽推荐无效。燥一、团队基大本情况简介箩北京大学第虚一临床医学孩院始创于简1915纽年，是我国测政府最早建斤立的国立医挽院，迄今已劳有廉90胶余年的历史币。多年来，保我院一直承秋担着北京大愤学医学部（玻原北京医科机大学）最主跟要的临床教娃学工作。在野近百年的历堆史中我院曾恋涌现出舍王叔咸、胡滚传揆、吴阶冬平、吴朝仁造、严仁英、括诸福棠、王售光超、左启渗华、谢荣等茶对祖国医学兼事业有着开摧创性贡逃献的一大批三临床医学家妨。目前郭应垫禄、王海燕弃、吴希如、寒张树基、李克通、朱学俊乡等国际和国淘内的知名老辟专家仍然活经跃在临床和乔科研的第一混线。其中有余1跪人获北京大诞学医学部愉“咏伯乐奖厚”屡，塔12机人获品杏“吃桃李奖湿”领。窃这些娃德高望重的殖名医们不仅哈为我院赢得朗了崇高的学欠术地位，更货为我院奠定纱了坚实的教凭学基础和优摔良的传统，难在他们的教景导和感召下原，盘一批又一批拐的优秀医学滑人才从我院伙脱颖而出。碎目前的团队总带头人鹿刘玉村教授猾是丢我国第一位嚼外科临床专狭业博士学位杆获得者，长台期从事临床救教学和研究沟工作，筋曾担任我院侨教学院长和投北京大学医托学部主管教目学的副主任织，现任我院醉院长，卧是获“节中国十大改教育英才掀”咽称号的获得白者。在他周巨围有一大批宜优秀的学科轮带头人，其原中包括多名莲长江学者、突国家杰出青斗年和国家及骡北京市的优摇秀教师。在茫新的时代，岔他们继承和摘发扬了老一伏辈的光荣传便统，为我国廉的临床医学和教育险做出了重要膛的探索和实痕践。味“弯以器官系统搁为主线金”踏教学模式的标临床医学教风学团队始建客于般2004骨年。我院在柄以往关于系造统课课程融防合等教谈学改革基础才（曾获北京裕大学医学部敌以及北京市脊教育教学成皂果奖）并在型考察竞国外临床医屯学教学模式量的基础上，俗结合现代临独床医学教育骗需求，配合歌北京大学医胳学部长学制志学生培养目超标，经过教倦学专家和教爆学骨干的反剩复论证，开甲展了振“唱以器官街系统为主线纤”培教学模式的恶临床医学教泛学改革，打即破学科界限公，使内科学范、外科学、析神经内科学无、医学影像启学、医学检磁验学、核医彻学和康复医茧学等多学科亩的教学集中受在抬“更器官系统地”锹的框架之下把，将课程内逐容和授课顺格序以及见习部按器官系统牛进行整合，枪建立了裤“陵以器官系统储为主线敞”恋的临床医学香教学模式，配在教学方法含上辅以递进启式微PB王L烈（陵Step-趋by-st踢epPB丰L瓜）见习带教乐、多学科参香与的联合病暴例讨论和临糊床技能模拟巧实验教学，政我们认为这城样更有利于雁学生横向思挑维及批判性损思维的建立伏，更符合现膨代医学的诊边治理念及医乎学教育规律晚；此外，在多讨论式教学稻中充分调动扑学生自主下学习的自觉肾性，体现驾“刑以学生为中厦心，以问题歇为教材，以杏小组为模式度，以讨论为偿学习腔”母教育理念。理“戚以器官系统史为主线欢”啄教学模式的继临床医学教非学团队包括拒以内科学、译外科学、神璃经内科学、桑康复医学、杂医学影像学护、医学检验窑学和核医学序共七个教研砌室的主体，泉针对以呼吸筐、心血管、铃消化、泌尿属、血液、内崖分泌、神经虏、运动共八殃个系统为主长线的教学内志容进行教学蛛，形成我院斯突出器官系裙统特点的核会心教学团队彻。镜“丝以器官系统租为主线及”阶教学模式的摆临床医学教射学团队具有虽以下优势：裹1卧．优秀的团鞠队带头人和抵高质量团队爬配置：教学悲团队测281汗人，老、中酷、青结合，饥教师比例配亚备合理，拥材有博士学位杰184罗人占拜65.5%旨、硕士学位肺59游人占丑20.9%画、学士学位私40讯人占爸14.2%陡，其中超过举60订岁只有退7制人，途50-60掌岁报22仰人（标7.8%短），喷40-50雁岁叠92夹人（她32.7%鼠），缺30-40鞋岁俯160冬人（谋56.9%课），中国工牧程院院士称1闪名，教授照74裹名（亡26.3%紧），副教授能102冷名（脖36.3%过），酱讲师歪105莫名（球37.4%尖）。该教学匠团队中泌尿恰外科、心血奸管内科、血锤液科、骨科滤和核医学科啦是教育部重篮点学科，肾原内科为北京氏市重点学科抹。多名专家缓教授在中华浸医学会各专已业委员会及浑北京分会担游任主任委员狠及副主任委拾员。目前教士学团队有各衰种级别课芳题脉80骑余项，课题直经费承4300反余万元。住多数学科带案头人和学科闸骨干亲自参躁与本科生教于学和讨论，促并在教学工仇作中占据相吹当重要的地起位，保证了之本科生教学箭的质量。该皂教学团队曾种有多人先后沾获得北京市贪优秀教师、蜘北京市师德汉先进个人支/译师德标兵、谋北京市教育锹创新标兵等困称号。此外公在历届臭“动北京市高校棕讲课比赛庄”化中有班2赤人获一等奖能，随2渣人获二等奖城。多人次暗在北京大学地医学部青年冈教师讲课比扭赛获奖。教竖学团队中所织有教师均具灵备双语教学廊能力，课件寄以及授课均败用双语教学善，英语授课邻比重在菊30%狱以上。笛主要成员中买有亚3纺人为医学部未重要课题组鹿成员（临床串沟通技巧等死），承担教硬材编写春、授课和各坟院教师培训削。贷2城．前沿的现巧代医学教育救理念：教学谜团队中主要发成员均有在核国外学习、右工作、进修累以及教学考汽察的经历和寻经验，对现周代教学理念臂有着深刻的摄理解。其中台以器官系统藏为主线的教念学、抖PBL执教学和重视棉临床实际能验力的培养和露评估等都是责现代临床医拳学教育中的宾重要问题和最核心问题。捕在这些先进播教学思想的背指导下，探粗索适合我国民医学教育历式史和现状的拾医学教学模而式一直是他语们关注和研鹅讨的重点。律目前，现任规教学院长杨弄尹默屿教授提出的嫌“茅培养学者型娱医生脊”撇的概念就是准上述教学改劲革目标的具滨体要求和体锐现。砍3房．有效的教日学交流和合德作：膜“学以器官系统虾为主线疮”乱教军学模式体现研了现代医学膏中的整体观园念，强调不芳同学科间的玩相互关联、侵强调基础和歇临床的紧密莲结合。因此僻对不同学科升的相互交流故、相互学习咏和合作提出夜了更高的要屯求。在此项鲁教学改革的锻实践中，曾斗多次组织相光关学科进行菊联合备课，营实现了学科疮间最大限度豪的课程整合擦，去除了不厅必要重复，托突出各学科润的特点和侧娘重，达到缩顶减大课课时佛（缩减蹄10%贸）、合理化直教学进程以蒙及大课与见晴习比例的目蜻的（沉1遣：架2.5败）。斥救4朽．切强有力的教防学组织和管妥理：具有图现代医学教塑育理念的配膨套教学管理躁人员，在组蓬织教学团队爆和实施教学效模式上起了读重要作用。旨如组织联合封备课（披300览余人次教师勾参与）棒；制定痰“枣以器官系统危为主线挖”教教学模式配久套教案（总显系统和单病蜂种教案）；俗编撰配套课盲件教材（已腹完成）和课面程教材（在醋编）；完善泉配套考核体抗系（多媒体铸试卷生成、淡试卷信息、误试卷分析）款；组织联合揪病例讨论等禾。行5串．资深的教映学专家组：坦该教学团队涉以我院成立稀于约1994怨年的院教学哭专家委员会详为学术依托廉。由唉24踏位资深教学献专家组架成的教学专狸家委员会在驱临床教学改均革的论证、补实施以及监悠督指导上起忍了非常重要起的作用。现轧有禁2亮人常年在国呆家级医学教炉育相关组织与中担任重要离职务，谜4紫人盐为背医学部教学究专家委员会脖成员。绒二、团队成这员情况筑带头戏人情况：漠姓桐缸名济刘玉村掉出生年月宽1960.测06惨参加工作时更间匠1983.雨08滩政治面貌幸中共党员誉民既孔族筑汉族浑性巧惩别感男榆最终学历（杯学位）预博士侍授予单位亚北京医科大网学蛙授予时间破1988逐年阴高校教龄装25胀年页职堡炎称府教授推行政职务外院长兼外科舱副主任途、粮言北京大学第亮一医院院长婚办公室低100约034荣办公嫁66551润056慨移动崇13701泡12239促8先电子邮件地迟址剃yucun伪liu@b抖jmu.e您du盯获奖情况（嗽省部级以上北）歼1995凉年获糊“尽首届北京市权高校讲课比胆赛一等奖怪”寄1995掏年获当“陶卫生部教书跨育人、管理塌育人、服务歌育人先进个晕人臣”怪1996请年获半“发北京市爱国膨立功标兵聋”父1998戴年获冈“菊北京医科大令学青年学术疯骨干奖各”旱2001扰年获具“挠北京大学师及德先进个人幼”元2001双年获本“挠北京大学师阿德建设先进唱典型育”揭2004拾年沾“踏改良的符PBL减教学法浴”驳获北京市教陈学改革成果丝奖一等奖氧2005茄年被评为露“挨中国十大教奥育英才稼”饭主要学习、饥工作简历贼起止时间兄学习工作单我位音所学专业怖/障所从事学科咳领域粱1978-威1983灿北京医学院庙医疗系学习仍获学士学位爪1984-浑1988离北京医科大仆学第一医院雹攻读外科学社博士学位挎1990-违1992担丹麦国家医靠院疾国家教委公太派进修旱1992-陶2023洽北大医院外思科扑普通外科旱桨胃肠专业福2.悲成员情况：份主要成员人奖数瓦浙撑11宣人育效似姓买务名面杨尹默浆年滴锄龄郊45在参加工作时慈间策1988龟年岭最终学历（展学位）月博士葛专歌村业漆普通外科晨高校教龄育20厚年沃职责宽称芬教授扇职鹅挤务腐教学院长宾姓装霞名抢王颖侍年农熊龄莲45辆参加工作时杨间宵1987纺最终学历（是学位）劲硕士昆专须基业岛血液内科舱高校教龄络21乞年浓职梯弹称恩副教授骗职穿聋务庄教育处处长猾姓适恭名减李海潮拾年曲躺龄则39详参加工作时荡间蒸1994摇年窃最终学历（构学位）两博士失专翼仍业肾呼吸科途高校教龄睛14棒年涨职灯朵称侍教授扩职臣芦务县大内科教学透主任单姓亲烧名流丁文惠盖年游远龄斩53呆参加工作时伤间尚1980塌最终学历（粱学位）堤大学批专块同业树心血管内科重高校教龄敌28敌年庙职扭安称啄教授轧职离拐务原大内科主任犬姓玩榜名惰高嵩画年弄庄龄旗38不参加像工作时间弄1993着最终学历（吼学位）许博士懂专姐斧业拔普通外科宗高校教龄吃15狭年胸职谊已称才副教授诊职柳狸务撞大外科教学小主任诸姓导躲名敢郭晓蕙拦年鲜呆龄未51骆参加工作时难间锄1982拉最终学历（沈学位）终博士睡专呼泛业蠢内分泌窗高校教龄旋26糊年珠职块工称拾教授废职旅溪务袄前任教学院滑长膜姓仍渗名寨黄一宁索年夕夹龄壁53茧参加工作时播间闪1982凉最终学历（塞学位）塌硕士萝专墓常业医神经内科雨高校教龄部26标职栏婶称气主任医师薯职毁违务冬科主任沙姓码纹名鼻王继琛策年再劳龄绿44念参加工作时忠间启1986搁最终学历（系学位）躲博士感专昏凤业温放射诊断咏高校教龄季18运职格禁称沾主任医师惠职论计务没科室副主任索研究室主任别姓猛腰名仁王建中唤年恳钥龄似50陪参加工作时名间狮1982演最终学历（仁学位）俭硕士巧专嫩妨业督临床检验诊雹断学泊高校教龄打16姜职佩旨称晌主任医师百职领丽务睛检验科副主置任叛姓奇手名冲王荣福币年海点龄两52抓参加工作时灿间声1974挥年伐最终学历（萝学位）骗研究生另（医学蜡/苦药学博士）糠专面慎业蔑影像医学与顶核医学罩高校教龄敏25音年封职脚果称沙教授竖/慧主任医吧师后职准际务绵核医学系主饺任滥姓消车名普王宁华靠年消桥龄窝44攻参加工作时咱间娘1989玩最终学历（肠学位）唐博士锤专怪劳业笼康复医学驾高校教龄浮19瓶年责职君惯称喊主任医师衡职角少务漫科主任夸（根据人数挥复制、填写丛，限匪10伪名主要成员蒙）吗三、教学情译况友主要授课情朋况：（浊2005誓年以来）肥课程名称阀授课人掀起止时间筝总课时延物理诊断学耗丁文惠、谢呜鹏雁、李海计潮等住2005.族1~200延8.5愿110堵内科学竟丁文汇、洪需涛、王广发详、李海潮、鉴谢鹏雁、王步蔚虹、李晓陈玫、刘刚、熔任汉云、王杀颖、郭晓蕙乌、袁振芳、轨刘更默林等况2005.训1~200雾8.5旺1070桃外科总论学彼刘玉村、杨费尹默、高嵩互等丛2005.粱1~200激8.5菠160翼外科学假刘玉村、杨缘尹默、李简磨、刘桐林、桥李淳德、曹丢永平、周立药群、亭韩文科、张蹄明礼、李岩悉、鲍圣德、行李良、王东膨信、王平等胸2005.身1~200延8.5句1100潮神经内科学毅黄一宁、袁扒云、贾志荣族等趟2005.播1~200哭8.5凤250葬医学影像学亚王霄英、王凝继琛、唐光煎健、江王仁贵等葬2005.漂1~200锯8.5至120垫实验诊断学椅王建中、徐铜国宾、冯珍以如王2005.佣1~200偷8.5爽97赶核谱医学续王荣福、林百景辉、张燕当燕等炒2005.拖1~200那8.5胡112沸康复医学渡王宁华、黄呆真等斤2005.们1~200共8.5胖36农2.傍教材建设情倘况：（主要好教材的使用名和编写情况漠）茂3.倍教学成果获茂奖情况：（摄限国家级奖叙励）智4.割教学改革项喘目：柱（省部级以怀上、即2000渔年以来，如撕精品课程、梯教学基地等份，限番15仓项）钓5.皇教学改革特特色：（团队孤设置特色、谅专业特色、益课程特色，压切实可行的萄创新性改革零措施、实验守教学或实践券性教学、资豆源建设、网型络教学等）秆北京大学第姨一临床丰医学院（以愉下简称北大柱医院）临床家医学特色专茂业以及教书驳育人体系均坏围绕现任教封学院长杨尹找默教授所提梅出的耽“搬培养具有宽弯厚的基础知泪识、丰富的条文化底蕴、震熟练的临床监技能、稳定裕成熟的人际缎沟通和心理银品质以及较牌高创新精神趣和创新能力境的学者型医禾生恐”棵而设置和规另划。央现代社会的班发展以及现励代医学科研汉与技术的发飘展都对未来璃从事临床医蛾学的医师所悬具备的素质垒与能力提出型了更高的要横求，因此斯，肠医学教育功符能扩大到社毁会化的范围见，医学教育座课程除了医绒学科学还涵挥盖了社会科飞学、人文科挨学、人际关最系、文化审制美、社会经厉济、群体健旋康等诸多方霜面，疗医学教育模终式由单一学彩科为主向体郊现多煎学科渗透关造联的以器官它系统为主的晋模式转变，魄医学教育手垃段也随着培听养医学生自范主学习和获夹取信息能力阿的要求而以洗PBL鞠的教学形式甘为主。在此拐现代医学教剥育理念指导荷之下，我院湾近镰4听年进行了一屑系列关于课驳程设置、教鞠学模式、教忙学方法、实遥验教学、教被学资源以及广教学网络等腰教学改革和钢建设：滑一、课程设皱置和教学模少式改革粱2型004近年节我院开展特电色的教学模受式假“英OSBL配—船PBL”钱（以器官系害统为主线的锅教学框架下向，采用涛PBL窝带教方式）瞒的论证与实辜践，符并愧于陪2006毯年获北京大声学医学部和家国家青“许十一五得”姥规划教学改蹄革课题立项鸡。经大内科净、大外科、傻医学影象、戒核医学、检刮验托、神经内科薯和康复科多训次联合备课戴，形成辛8暮个系统，绞重新设置了肉大课内容与绸教学顺序，远精简桥梁课答为以物理诊码断学和外科你总论为主，舞将部分桥梁布课大课和见胸习内容（病榴态体征、各荡系统影象学期等）分散融睡入到各相关芒系统的教学艺中，同时增泡加多个系统版的多学科参斗与的联合病罗例讨论以及君康复、精神灶学科在各系炭统的相关教肾学实习，培豪养学生对疾录病的全面认才识和完整的世了解以及系们统化的综合盒临床逻辑思省维方式。以龄下是三个模李块适8崖个系统喝的安排：蛋第一模块：铅消化系统斗—鼠消化、普外请、影像历内分泌系统术—买内分泌、泌疯尿、影像、流核医学舌第二模块：鸽呼吸系统虹—震呼吸、胸外擦、影像余血液系匹统俘—阴血液、检验辛神经系统退—络神内、神外踏、康复、影拖像、精神港运动系统剖—袋骨科、康复娘、影像述第三模块：嫌循环系统逼—店心内、心外旷、影像、核记医学、精神彩泌尿系统善—名肾内、泌尿榴、影像凡该模式打破清了以往以学虾科教学为中缓心的传统模停式，重新以枕器官系统划服分教学内容段。在每一个秒器官系统的夜模块中既包夺含了相关的术内外科疾病丹内容，又将煤体格检查、淘辅助检查（障化学诊断、劳影像学、核姐医学等桥梁团课知识）有拜机地结合在窝一起。通过兄联合备课，逆学科间有了帖充分的交流耻和沟终通，既统一唯了原来以学魂科为中心教声学所导致的锐概念和认识括差异，又减惹少了学科间异不必要的重季复内容，缩横减了大课课管时遭，增加了见味习的比例，锄使学生临床答学习进程更拼加合理。更究重要的是，翅让学生对于觉疾病有了包萍括躯体和心隙理两方面在斯内的全面的册认识，有利拴于学生拓展负思路，建立南扎实的临床垄思维以及理壳解现代医学以“您生物稼-谈心理底-约社会逆”丢的医学模式渡。例如，硬运动和神经号系统教学中歉增加康复医善学教学，注遭重学生综合猴能力的培养颤。宅通过授课、叶身临现场的授见习并亲自握询问、秆检查病人，屋学生们不仅络对康复医学今有了感性的阶认识，对它婚作为一门快椒速发展的学稿科有了进一概步的了解，控使学生们体广会到关注患腰者的功能和彼生活质量是贼一名医师应边始终牢记的异责任。针对撒躯体慢性疾矛病所引起的魔精神症状及仁心理疾病所晋导致的米躯体症状日躁益增多，在鼓神经系统教席学中增加了率精神病学和荒心理学等教胶学内容，帮章助学生重视箱和关注患者协的心理状态污、并表达人态文关怀。挣二．概教学方法改非革字尽管懂PBL定教学在国外衫高等院校的宝教学中已经洞有了多年的怖历史，并且决取得了良好钥的教学效果堂，但在国内务的应用形式兄并不统一，勇有欠规范。乔我院根据国咐外教学经验你，首次在帅复“云OSBL”商教学模式中岗开展谈“粮递进式（简Step-咸by-st台ep声）诚PBL万”秆教学实践。雪该教学方法屯改变了传统掀医学教育中披以读教师渡讲授为主的抵教学方式，敌以学生自主宪学习为主，区教师火只是起引导突作用。通过塌模拟真实临糊床思维过程苗。递进式靠PBL线教学极大地花调动了学生挣学习的积极恨性，起到了胳良好的教学己效果。同时权，由于该模坟式强调学生若自我学习、携独立思考，铸对于学生搜着集和阅读文匹献的能力、蝶培养团队精绘神、养成终殃身学习的习斜惯，尤其是雨临床思维模剥式的建立都组有着非常大反的促进作用穗。在此基础采上，我院内链科申报的喘[略PBL狮教学实用教朱材踪]档一书，已经姜获得北京大雪学医学出版般社的立项及怎出版基金资龙助。棕外科教学实稠习采用猜“圈模拟诊疗佳”厘式教学，结够合具体病人现，或教师、公学生模拟病资人各种症状地、体征，让抽学生们对六“充患者夕”场进行问诊、往体检，选择调辅助检查，踩独立思考并草综合分析作很出诊断和治广疗方案。教苦师引导学生含正确思维、枣横向联系，胀对所原学的基础和聪桥梁课知识粉举一反三，滩触类旁通。洋三、才实验教学胶我院动物实浴验中心为动核物手术示范助教学基地，年每次可同时苗进行脸10集余台动物手次术，学生算2她人一组进行听操作。操作虽过程可全程箩监控，有助览于自我反馈仍式学习、发雪现错误及时菌纠正。强化丈了无菌观念腔，提高了外锡科基本操作嚷技能。我院裹还加大教学晒经费投入，插增加动物手脉术时间，大昨大增加了学允生的实践机测会和对手术乏的感性认识下。外科还规制作了外科快总论并和常见外科丙典型手术垫的多媒体课促件环，并利用手土术转播系统区进行现场直派播和解说，作促进形象教青学犯。乐四、腥临床技能模阻拟教学吗（发1惹）临床技能喉模拟训练中横心和像OSCE蜘多站考核中眯心抱：总投资到1000夫万元，总建众筑面积信1000茧平米，辨19骗间模拟训练鸭室，贱92继件套模拟教臣学设备，涉胸及窗10驱个教学科室也，可完成内封科问诊查体楚训练、外科绩基本手法、伴外科动物手也术、内外科跑基本穿刺、终心肺复苏、发以及妇、儿休、眼、耳、范口腔等基本华检查操作、缠腹腔镜模拟遮训练、文献热检索等基本制技能训练。状尤其是针对亡实习学生进首行模拟腔镜国操作训练，当在全国医学茄院校中独树笨一帜，目前碰作为国家级业教学课题在对研。什OSCE晨多站考核中吓心，可用于赠学生枯临床思维和秧临床技能的纸考核，目前专可完成包括唯应用往标准化病人抹的病史采集后考核、采用熔模具的操作材技能考核等描在内的种12味站筹~物15炸站考核。忧（片2锅）含有信息毯化互联网平饶台的悬PBL解教室：便为配合教学而改革，开展芝医学情景式蛮教学，检2007搅年我院建设焦完成焰3轮间标准菊PBL设教室，连采用文字、准图象、视频截、音频等多睛种手段，可或适时回放，纺便于学生复映习和讨论。史同时，可用斥于教师的繁PBL曾教学方法培崖训、貌开展田“镜模拟医患沟锡通训练党”锯、煤“饺问诊训练游”表、冻“丈即时演讲训抹练摄”元等综合能力谨训练的实践圈课程蒙，是临床教译学改革的重序要平台。卡（离3斥）指2007贸年我院启动崖了标准化病艰人培训，现脆已完成趋SP纲培训共革28挂人，并在临污床技能培训械和临床技能然多站考核中世应用。舒五、影像见部习网络化州以往的影像划见习与临床尸见习脱节，箭学生很难将猫影像炼、物诊、化烟诊等临床基盏本技能结合席在一起。随剃着影像医学羡的数字化和吩医院网络化槐的进程，传批统的灯箱阅驰片已不能满替足学生的需孔要。单纯的舍阅片常导致址影像与临床边分离，而不禁能使学生充肤分认识影像封检查对临床袄诊断的意义箱。脉2005糟年开始，影兵像见习试行穗网络教学。督影像实习教胸室与影像科岗图像处理工炊作站的局域基网相连接，笔使病人的影台像图像可以役从影像科工吐作站实时传风输到实习室帝。学生在阅漠读影像图像钉的同时还可口以获取病人祖的临床资料剩，并将两者裕进行对照分恶析。网络教灵学还可以提须高学生的学读习热情和主振动性。在对胀图像做出初甩步诊断后，杯学生可以在挽病房通过查喝阅病历以及利对患者进行这体礼格检查，对朝自己的判断匀进行证实。退裤六、敲人文素质教鼠育父为培养符合精现代医学需哭求的高素质诚医生，肃增加学生的锋社会责任感痕，培养学生锡医生专业精良神（嫂Profe疼ssion私alism砍），强化医悟学伦理理念询，提高个人葡精神修养和劝内涵，更好棵的体现对病芳人的人文关饶怀，我院自跪2023劝年坊3赖月争开设了尸“届综合临床技艳能秆”雅选修课程，塞对学生进行蝴问诊、病例失汇报、医患呼沟通技巧、息医患沟通中侍医生主导作闭用、病情告蹄知、纠纷防如范等各种临即床场景的模洁拟训练，提霸高学生的医敬患沟通能力咸和临床紧急铁情况应对能该力。在动物求实验室门口鸟建立动物雕居塑，使学生朱牢记并感激猴为人类作出券无私奉献和撇牺牲信的动物朋友另。冤2023劲年开始的一棉系列教学沙备龙活动，旨倦在培养学生让优良的品格近修养、高尚错的职业道德厉、稳定的心纱理素质、积邮极进取的生桑活态度和团爽队协作精神弹等。顺七、以飘临床能力评治估为核心的欲评价体系络我院采用以颤理论笔试、不临床能力和沙平时见、实言习评估相互主结合的形式岂进行考核评已估。其中临弟床能力评估你在见习阶段随由传统的考逐官模拟病人笔进行面试，粪逐渐改进为钥SP顺面试和考官计面试相结合坦的方式，使道其更贴近临粮床，同时又膛避免了床旁樱考核难以标炕准化的问题摘。临床理论宗笔试全部采本用以病例为卫题干的多选执题模式。以敏上考核方式歼的改革，对淋于学生加强园临床实际工投作能力，强能化理论鹊联系实际起棵到了很好的中促进作用。呆八、题库建澡设权我院晴理论考试全蔑部由多媒体薪考试软件自辆题库中抽题霉生成试卷，骂统一实行计钟算机考试，拿及时提供试以卷分析的基犬本参数和直初方图，浑进行课程总政结（含试卷留设计、试卷恶分析及试卷普讲评）。目目前正在进戴一步增加题防量、修正题律型、完善试上题难度系数商等。敏今后还将隆进一步完善换试卷分析软缺件，并拓展粮其评估功能丸。浸6.拘教学改革成走果应用推广互情况：淡颗多年来，由拼我院率先发刷起和实施的奥多项重大临涝床教学改革避措施，其中昏部分得以实泡行和推广。简其中包括：跪1熊．诊断学和喂系统内科教逼学的融合（盟马明信教授流主持）：该怪计划系统的养解决了目值前病态体检颗中存在的教洗学资源不足爽，教学难度拜大等问题，谦同时将病态旁体检教学和疯内科学教学拍紧密的联系歉在一起，增迟强了学生对玉临床医学整帐体性的认识根。该项教学蛾改革已经在加北医系统全猪面铺开。笔2颤．诊断学和违内科学教材维建设：我院亦内科先后牵乐头或自主完轿成多项重要雄教材建设。倒包括：双（摇1唱）五年制诊庙断学（马明灶信教授主编回）：该书第府一次将诊断递学中的病症款分析作为相消对独立的内衬容写入教科杨书，对提高仁学生的病征闭分析能力起慕到了良好的素作用。土（耀2快）长学制内壶科学（王海着燕教授主编倘）：目前作有为北京大学盟医学部系统编的教科书。驼该书全面反弹映了内科学尖的基本内容寒，和其它国啦内教材角相比，增加桨生命科学、唯心理学等和端目前医学模纸式紧密相关翠的内容。内乏科学各分支辈部分充分反川映了各学科评的现状和进少展。第（疲3胆）网络课件舞建设：我院趣内科独立承吓担了北京大眠学医学部的其诊断学和内邮科学网络课恩件建设。该躬课件作为卫捞生部医学网红络教育的首她批教材被医皆学部所采用早。同时，由日于该课件中率有大量的音叶像资料，增护加了直观教破学的比例，辉也在校本科浅生教学中同灰样发挥了重讯要的作用。毅（农4泽）临床技能丝课件建设：尘完成了体格辟检查和临床锄体检技能的漫规范化操作确的录象制作丸和教材编写大，成为北京枯大学医学部拆执业医师参丽考教材热《站站通》音的主要内容贯。适上述教材系已统的涵盖了勉诊断学妨和内科学的粉全部教学内杏容，对规范怀化教学起到魔了重要的作销用。刑3.20磨07醋年北京市卫池生局抚“汉科技成果和桶适宜技术重傅点推广项目胳”学（宇3厚年，掘20崇万元）：我鬼院在大兴和盾顺义两家区雪级医院推广乒教学查房模东式，传授临搭床医学教学脆经验，目前并已完成前期户调研和大课魂，已进入教萝学查房观摩吵阶段。胖搭7.渣教学改革论连文（限损10演项）咳论文（着）到题目坝期刊名称、确时间、卷次扑主要作者奉以问题为基形础学习教学普方法在内科抗见习凑教学中的应任用基中华医学教崇育杂志稼2007扑毕第亦27谎卷丛于锋耐驳王颖难临床医学网杆络考试系统反的研发与运然行思考业中国医学教满育技盾术牛2007朋第担21菠卷末陈鹏乖以问题为基破础学习教学定方法在内科动见习罚中的应用掉中华医学教犬育杂志岁2007品锤第辛27珍卷暗吴红花病王颖昨递进式员以问题为基手础学习教学贺方法在内饶科学教学中身的应用侄中华医学教恰育杂志勇2007项差第防27木卷滚吴红花挡王颖你神经内科临毯床考试模式伞及应对策略芽中国现代神套经疾病杂志星2006斜丑第萌6浴卷岗袁云子从临床病例通讨论看中新普两国临床医扰学教育的差并别硬中国高等医到学教育绳2005忆第喝5说期区樊曦涌桨陈永红腿医学影像学需课程多媒体气和网络教学耕改革的探索持医学教育爬2005玉趣第程3肉期驳李沙区外籍教师讲款座引发的双画语教学思考员医学教育浸2005绝湖第莲4米期夕陶霞苦廖秦平棒“斧国际标准斥”划和拣“旋基本要求亿”届在国内专科嫂医师培训落刮实中的问题筑与对策棒中华医学教抵育曾2006成涝第们1爱卷这郭晓蕙黑临床医师成宅材的基石昨中华内科杂笋志疯2004呜枝第疫43搁卷膊李海潮躬临床诊断学葡实习课的教西学改革与实逼践喘诊断学理论够与实践斤2003眉第报2极卷形关薇薇鼻对八年制临欧床医学教育连体系构建的混浅见赴中华医学教洞育杂志漆2023死绑已收稿干李海潮叛对科研训练舒在八年制临潮床医学教育暗体系中作用来的思考缸中华医学教杂育杂志急2023缎什已收稿考李海潮丈试论开展以土器官系统为吹中心临床医妨学运教学的必要裤性顾中华医学教硬育杂志核2023降蒜已收稿辨李海潮破非手术定向限模拟腹腔镜艳训练在长学挑制医学教育厉中的应用由中华医学教真育杂志加2023联已收稿止高嵩畏四、培养青生年教师、接疼受教师进修告工作剃配合雀临床医学专灯业建设的骨距干教师梯队喝建设，建立鹅长效医学教秀育和教学管误理可持续性貌发展机制：赖提高教师水鲜平：骨干教膀师在教学改帜革过程中起推非常重要的序作用。我院渗已经将一些斥具有国外学乏习考察经验沫和经历、有修教学热情和赏才华的中青指年教师培养捎为教学骨干淡，已经形成屈中青年教师摔教学骨干梯呢队。我院尽滚力为教师提笼供学习深造庆以及教学交赞流、教学培鬼训的机会，辨提高他投们的教学水蔽平，使我院胀的教学改革洽始终在高起突点和高层次霞上进行，并祥以他们带动牛全院教学水每平的提高。辞如，组织盯6帆名教师参加买“讽双语教学培警训隐”辛（目前都在智教学中担任气全英文讨论嫌的教学任务巴）；组织竟3每名教师赴国秧内外进行高稿端模拟教学迫培训（目前数承担意HPS瓶高端模拟教找学任务）；搬组织写12目名优秀教师有参加架“绢临床沟通技仁巧匹”滨培训并担任另我院该课程纺的授课教师盈。露强化双语教话学观念和意言识：聘请名闪师给全院的奇教师做双语拐教学的示范栗讲课，为青下年教师做百“证如何上好一颈堂课巡”出的讲座和培捏训。每年举欠行青年教师塘双语讲课比杆赛，近两年讨率先开展了惑全英语讲课革比赛，青年演教师们踊跃你参与，不恼仅体现我院砌青年教师的封英语授课水谊平，也带动炒全院教师双敬语教学意识库不断提高，逢创造了浓厚摊的双语教学珠氛围脑。我们还采双取请进来走浅出去的方式且，请外籍教亭师对我院青卖年教师进行芽PBL降带教培训，滑并对他们的碧带教过程进芬行指导，提铁高教师的双瞎语教学能力薪。尤加强教学水宽平和教学过辽程的评估：寺加强教学质效量网络监控肤；坚持劈集体备课、膛联合备课和去对新教师的选岗前培训；洞不定期抽查迅教学大课和首教学实习；回专家评估与央学生评估相匀结合；反馈刷各种教学信问息、及时改威进存在的问藏题。排提高医学教唤育研究水平穗：加强教师震以及教学管你理人员的医寺学教育水平池，建立了院板级教学改革拉课题，鼓励田各种级安别的教学课迎题申请，鼓侮励教师以及统教学管理人链员积极进行孟医学教育以蔬及教学管理渣研究。阻支持兄弟院孙校教学：长雾期接受医学挑部系统、兄稻弟医院教师智来我院观摩孩、学习（蓄2004迫年以来人民水医院、北京冈医院、中日行医院、民航鱼医院等笋8糠家教学医院声几十人次来堵院学习、观红摩）。同时止，我院的优杀秀教师赴兄却弟医院进行妥教师培训和陵示范教学（榜人民医院、爪北京医院、源口腔医院等援6次家医院）。坝五、科研情瞧况笼科研项目（氧限猎5站项索）撞项目名称常经费卫项目来源剂起止时间傻冠心病早期豪诊断和综合型治疗技术体水系的研究殖1400过万惯国家科技支止撑计划霞2006.盯10茂–2023构.浓12起社区常见疾垄病医疗康复主技术体系的卷研究与示范乐650猫万酷北京市科委爱2023.番06-芽2023.橡06胃功能特异性乏淋巴细胞输眠注进行肿瘤滴免疫治疗的僵研究亩480躺万子科技部国际面合作项目尺2007.惑01–畜2023.锄12迫慢性肾脏并伯预警防治研象究灶200士万施国家科技支寒撑计划仍2007.餐01–盏2023.抗12折前列腺增生痕症及合并症编合理化治疗提方案的研究处300钳万毯国家科技支垫撑计划讲2006.锻12–附2023.笑12捐男性生殖系迎统肿瘤研究霜平台及平台宅建设碑300办万次北京市科技报计划遍2006.沈10–环2023蛋.09被老年人心血榴管疾病早期悠诊断及防治览策略的研究尿100肢万艘中国医药卫夜生事业发展河基金会劳2007.爹01–库2023.贺12渴北京地区幽咏门螺杆菌流歌行病学研究蒜及治疗影响以因素分析寄50创万古首都医学发赌展研究基金返2006.个10–已2023.汤09故智能型运动灶训练与生物掌反馈仪开发雨及在脑卒中具康复训练中研的应用研究腾35绘万闭“像863婆”现2007.刷10-20董10.10皱北京市慢性却肾脏病及相炸关危险因素煌研究烤30晚万厕卫生部基金傍2006.劲07–川2007.霸12滥Hedge洁hog-I闸GF2气信号通路在洋胰腺癌发生光发展中的作蝇用急智研究扛31涌万凤国家自然科慌学基金鲁2023.免01–创2023.方12桂非折叠蛋白鹿反应信号传潮导通路基因纽多态性与糖构尿病易感性巧关系的研究携30沸万卵国家自然科鼓学基金呢2023.纱01–姨2023.谢12赠内质网应激中在退行性骨态关节病发生砖发展中的作嗽用研究纵27呢万摸国家自然科艺学基金寺2023.弃01–易2023.轰12锦白介素呢-10忆对心机梗死畏后心机细胞疏外基质的影虹响和机制研陆究小10恶万仁国家自然科接学基金没2007.贸01.–豆2007捏.12凭冠状动脉粥收样硬化斑块社特性、危险础性评估及其镜斑块演变的贺多排螺旋斑CT掩研究刃200啦万饶十一五国家墙科技支撑计导划乘2007.熟01-2峡011.1仆2的常见恶性肿礼瘤的早期综砖合影像学诊故断研究景200千万限十一五国家设科技支撑计雁划联2007.模01-20落11.12黄诊断试剂标金准物质和参暂考品－生物禾医学关键试矿剂天-登人血清基质着临床化学检砖验标准物质妖的研制穴15腔万墓国家相863迈计划半您2006.亲12.01觉~2023物.12.3带1搁中国人类遗母传资源共享始平台建设嘉12沫万椅科技部国家趁科技基础条颜件平台工作陷重点项目党