2011年同等学力英语基础班写作讲义

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2011等学力英语基础班写作讲义

主讲：王兆飞

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目录

第一部分写作试题简介„„„„„„„„„„„„„„„„„„(1)第二部分写作评分实例„„„„„„„„„„„„„„„„„„(2)第三部分写作常见错误分析„„„„„„„„„„„„„„„„(4)第四部分写作相关语法讲练„„„„„„„„„„„„„„„„(10)第五部分段落写作练习„„„„„„„„„„„„„„„„„„(69)第六部分篇章写作练习„„„„„„„„„„„„„„„„„„(79)附录：写作练习答案„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„(87)

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第一部分写作试题简介

一、写作试题要求

根据《同等学力人员申请硕士学位英语水平全国统一考试大纲》（2008年11月第五版）的规定，考生应具有用英语书面表达思想的基本能力。写作部分设一题，15分。考试时间为30分钟。要求考生在规定的时间内按照题目要求用英语写出一篇不少于150个词的短文，考试形式为根据提纲作文、看图作文、描述图表或根据一篇所给文章写出内容提要或读后感等。

二、写作评分原则

本考试的作文采取总体评分（GlobalScoring）的方法，即在批改作文时，评卷人员根据思想内容和语言表达的总体印象给出奖励分（REWARDSCORES），并不是按语言点错误的多少扣分。

批改作文时，主要从内容和语言两个方面进行综合评判。内容和语言是一个统一体。作文应表达题目所规定的内容，而内容要通过语言来表达。作文是否切题，是否充分表达思想，和语言上的错误是否造成理解上的障碍有密切的关系。因此写作评分标准主要围绕四个方面：（1）内容切题；（2）能正确表达思想；（3）意义连贯；（4）无重大语法错误。

避免趋中倾向。该给高分的给高分，包括满分；该给低分的给低分，包括0分，一名阅卷人员在所阅的全部作文卷中不应只给中间的几种分数。

三、写作评分标准

1．本题满分为15分。

2．阅卷标准分五等：2分，5分，8分，11分，14分。各有标准样卷一至二份。

3．阅卷人员根据阅卷标准，对照样卷评分。

4．评分标准：

2分——条理不清，思路紊乱，语言支离破碎或大部分句子均有错误，且多数为严重错误5分——基本切题。表达思想不清楚，连贯性差。有较多的严重语言错误。

8分——基本切题。有些地方表达思想不够清楚，文字勉强连贯；语言错误相当多，其中

有一些是严重错误。

11分——切题。表达思想清楚，文字连贯，但有少量语言错误。

14分——切题。表达思想清楚，文字通顺，连贯性好。基本上无语言错误，仅有个别小

错。

注:白卷,作文与题目毫不相关,或只有几个孤立的词而无法表达思想,则给0分。

［注:］如题目中给出主题句,起始句,结束句,均不得计入所写字数。

6．试卷二（包括英译汉、汉译英和写作）总分达不到18分者，不论试卷一得多少分，均按不及格处理。

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第二部分写作评分实例

Directions:Forthispart,youareallowedthirtyminutestowriteacompositiononthetopicItPaysto

BeHonest.Youshouldwriteatleast150wordsandbaseyourcompositionontheoutline

(giveninChinese)below:

1.当今社会上存在着很多不诚实的现象。

2.诚实利人利己，做人应该诚实。

ItPaystoBeHonest

①Inourmodernsociallife,therearemanyexamplesaroundusshowmanypeoplearecheated.Advertisementscheatpeople,salesmencheatpeople,evenone’sclosestfriendscheathimorher.Somanyheartbreaksareheardeverydaythatwecannothelpasking:whereisourhonestexist?

Everybodyistaughthonestintheprimaryschooloreveninthekindergarten.Honestydoesgoodnotonlytoourselves,buttoothersaswell.Ifwearehonesttoothers.Wewillbehappierandbeinabettermood.Otherwise,we’llfeelguiltatlast.Toacompanyanditsadvertisement,honestywillbringitmoreconsumerandmoreprofit.Ifwecheatothers,friendswillneverbelieveyouandtheywillleaveyoualone.Toacompany,noconsumerwillbuyyourproductagain.

So,astheaboveissaid,itpaystobehonest.Let’screateamorallyoutstandingsocial.

②Althoughhonestyisbelievedtobeavirtue,therearestilldishonestpeopleinoursociety.Forexample,somebusinessmensellfakeproducttotheirconsumers;somestudentscheatintheexams.

Dishonestpeopleareshort-sighted.Thosewhosellfakeproductsmaymakemoneyatfirst,butconsumerswon’tbuytheirproductsanymore.Asaresult,theywilllosetheirfortuneorevenbesenttoprison.Bycontrast,honestpeoplegainalot.Thosewhoalwaystelltruthorkeeptotheirpromisenotonlyletotherstrustthembutgainrespectfromotherpeopleaswell.Suchpersonsaresuretohavealotofgoodfriends.Becausetheyaretrustableandrespectable,everyoneiseagertomakefriendswiththem.Besides,itiseasierforapersonwithagoodrecordtogetagoodjob.Generallyspeaking,everyemployerwantshisemployeestobehonest.Sowecansaythatanyonewhoishonestwillbepaidbacklater.

Inaword,honestywinstrust,respectandhonor.Soitisimportantthatweshouldbehonest.

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③Withthedevelopmentofmoderneconomicandindustry,competitiveisbecomingmoreandmoreobvious.Atthesametime,theperformanceofdishonestisbecomingmoreandmoreclearly.

Nowadays,therearemanydishonestperformanceinoursociety.Forexample,somepeoplefoundthathesaledgoodshadpastthepreservationdate.Notthrowthemaway,theyrevisedtheperservationdate,andsaledthemagainafterseveraldays.Anothercaseinthepoint,apairofshoeswasmadefromgoat.However,inordertosaleatahighprice,thesalerswouldsaytheyweremadefromcowwhichhasgoodquality.

Fromtheforegoing,wecanseethatdishonestdosenotonlyharmtoyourselvesbutalsoharmtoothers.Anditisnouseonlyrealisetheharmnessofdishonest.Weshouldbehonestfromnowonandbehonestinourdailylife.Itisonlythatpeopleallovertheworldarehonestthemourcountrywillbebeautifulandwealthy.

④Nowinoursociety,manypeoplearenothonestindoingsoming.Weoftencanmeetwithsominghappenedcausebypeoplewhoarenothonest.Forexample,Nowwetakethebusneedcarrycentsown,andwhenyouupstairsthebus,youshouldputthecentintothemoneybox.Everypeopledothat,butsomeofthepeopleputtheotherthingsinsteadthecents.Foranotherexample,itismorenormalthatintheexamswecanalwaysfindsomestudentsseeothers.

Iconsiderthateverypeopleshouldbehonest.Asapeople,honestshouldbefirst,becauseitcanmakeustobeincreaseandmakeoursocitydevelop.Indoingeverythingweshouldbehonestall,study,word,lifeandsoon.Ifyouarehonest,everypeoplewillbefriendtoyou,andwhowillregardyouaregoodpeople.

Butifyoudon’tbehonest,peoplemustunwillingtotrathwithyou.Soifyouarewanttobeagoodpeople,rememberhonestfirst.

⑤Nowadays,manypeoplechoosenottobehonestinourmodernsociety.Wealmostcanfindsuchthingseverydayofourlife:somestudentscheatintheexamforhighermarks;somecorporationstellwrongdatatothepublicinordertogetmoreinvestment;andsomedoctorstreattheirpatientswithunnecessaryandexpensivemedicinesinordertomakemoney,sometimesdamagedthepatients’health,eventheirlife.

Seeingthissituation.Ithinkitmustbechanged.Beinghonestwillbenefitnotonlyothers,butalsoourselves.First,yourhonestywillmakeotherswillingtotrustyou.Second,beinghonestcanleadyoutofaceyourproblembravely,whichhelpstosolveit.Andthelast,honestsurelyhelpstomakethesociety3

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So.Ithinkeveryoneshouldstarttobehonestandeveryoneshouldhavetheideathatoursocietycannotdowithouthonesty.

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第三部分写作常见错误分析

一、语法错误：

（一）句子结构错误

1．主从句叠置

1)TherearemoreandmorepeopleliketochatontheInternet.

2)Buttherearestillmanyproblemsshouldbenotedandresolved.

2．简单句叠置

1)Ilikedancingverymuch,Igotodanceeveryweekend.

2)Ihave2moreyearsbeforegraduation,bythenIshallhavereachedmygoals.

3．从句叠置

Asisknowntoallofusthatscienceandtechnologyplayanimportantroleinthe

developmentofsociety.

4．句子成分缺失

1)Ifworkhard,wewillsurelybesuccessful.

2)EverywherecanfindskyscrapersandflyoversinBeijingtoday.

3)Theapplesfivedollarsperkilo./Thisgirlverybeautiful.

4)Finally,theservice.Thecanteenstaffaren‘tpatientenoughwhenservingus.

5)ThispictureissoattractivethatthemoreIlook,themoreIlike.

6)Sheclosedeyesandputhandsintohis.

（二）动词形式错误

1．时态错误

1)However,wearealsofacedwithalotofproblems.Forexample,itseemedimpossiblefor

everyonetosay“no”topiratedproducts.

2)Iwasstudied3yearsinthisschool.

2．语态错误

1)Ihaveexcitedforseveraldaysatthenewsthatyouwillcomehere.

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2)Mostofthestudentssatisfywiththeserviceinthecanteen.

3)Wehadthefoodwhichhadleftthedaybefore.

4)Butthepricewasastonishedbyme.

5)I‘mwishthatyouwillbesolvedquickly.

6)Ihavebeendinedinthediningroomformorethan2years.

3．单复数错误

1)Wisemancatchopportunitiesratherthanwaitforthem.

2)Asoneofyouruniversitystudent,Iamnotverysatisfiedwithourcanteenservice.

3)Someoneareafraidthatcomputermaycontrolmeninthefuture.

4)TheInternetprovidesuswithmanyusefulinformations.

5)Hisbrothersorheweretoblame.

6)Morethanonequestionwereasked.

7)Manyafinemanhavediedinthatbattle.

8)Anumberofbookswasmissing.

9)Politicsareoftenatopicfordiscussionamongus.

4．非谓语动词错误

1)Letmetorepresenteveryonetosay―hello‖toyou.

2)Ihavesomuchwordssaytoyou.

3)Whilewehaveahappymoodcomeintothecanteen,wegetoutofitwithaspoiledone.

4)Andthestaffinthedininghallofferusboilingwater.

5)Therearemoreandmorestudentseateninthecanteeneveryday..

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6)Havingstudiedinthiscollegefor3years,thecanteenservicehaschangedalot.

7)Clearlywritten,hecaneasilyunderstandtheletter.

8)Doexerciseinthemorningisgoodforyourhealth.

5．其他动词形式错误

1)Youmustarecarefulaboutyourspelling.

2)Recently,schoolshaveattachedgreatimportancetodevelopstudents‘abilitytostudy.

（三）代词错误

1)Aslongasoneworkshard,youcanlearnEnglishwell.

2)Manypeopletakeaholidaytorelaxyourself.

3)Acollegestudentshouldbeabletodotheirwashingbythemselves.

4)Wecanusecomputersdoeverythingyoulike.

5)Mythisletterisaboutthecanteenservice.

（四）冠词错误

1)Horseisanusefulanimal.

2)Everymorning,manypeopledoexercisesinparkandopenground.

3)TheexamwillbeheldintheDecember,2004.

4)TheshipissailingonPacificOcean.

（五）词性错误

1)Theyareverypatienttoserviceus.

2)Beforereadingmyletter,pleaseacceptmybestwishesforyourhealthy.

3)Ifapersonwantstosuccess,hemustlearntoenduresufferingsandsetbacks.

4)Iwishyoucanconsidermysuggests.

二、用词错误

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（一）词义错误

1)

2)

3)

4)

5)

6)

7)

8)

9)IwouldliketouseplanAtoinsteadofplanBifyouarenotsatisfactory.Wehaven‘ttouchedeachotherfor3years.I‘mlookingforwardtowatchingyou.Thestudentsmustknowhowtoapplyacomputer.Iamagreeable/pleasant/exciting/pleasure,hearingyourletter.Thestudentshavenomethodstoexpresstheirownideas.IwanttoreflectsomethingaboutthecanteenserviceWehavenotastetoeatinsuchasurrounding.Thepurposeofthisletteristoreactsomeopinions.

10)Manystudentsoftencomplaintheycan‘tsufferthefood

.

（二）搭配错误

11)Orwecangotothelibrarytolookbooks.

12)Iwouldliketoaskyousomeproblemsbeforeyoucome.

13)Itwillcost3days.

14)Iobeyyoursuggestions.

15)Wecaneatinitatthesuitabletimewhenweclosedourclasses.

16)Iappreciateyouonbehalfofallthestudents.

17)Thepricesofthefoodaretooexpensive.

18)Ihaveseenthelargechangesofourcanteen.

19)Wemustpracticeourbody.

（三）正式程度错误

20)Yourcomingwillbringmevitalhappiness.

21)Ihaveadesiretoseeyou.

22)Pleasepermitmetoshowmymisstoyou.

三、表达错误:

1)

2)

3)

4)

5)

6)

8Youshouldplayenoughduringthevocation./Wecanplaytherefor2days.Iamagoodguider,youpointeast,Igoeast,youpointwest,Igowest.Nosee,nogo.Iwillbringyoutoclimbthemountain.Youmusttakecareofyourselfandnotbestolen.Iknowyouareahigh-levelfisher.

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7)

8)

9)

I‘mcountingmyfingertoyourcoming.Youshouldtakelittleexpensivethings.Youcanbathethesunshine.

10)Asapopularsayinggoes:―safeisfirst.‖

11)Pleasesay―good‖toyourparents.

12)Pleasebringmyhearttoyourparents.

13)Ishouldsayourdiningroomexistssomeproblems.

14)Thecanteenserviceonourcampusistotallyspeakinggood.

15)Schoolgiveastrongstrengthtoimproveourdietsandlives.

16)Mostsatisfiedmeisthefoodsprice.

17)Second,opentimeistoshort.

18)Youofferus4roomstoeat.Sothestudentsandteacherscanselectanyonetoeat.

19)Thekindsofeatingaremore.

20)Somedishesareoutoftheabilityofourmoney.

21)Fliesisfullofroominsummer.

22)Asanoldsayinggoes―Thefoodsaretheskytothepeople.‖

23)Atlast,Iwishyourbodyhealthy,workwell.

24)Iftherearesomeimproperplaces,pleasepardonme.

25)Thankyouforwastingyourfreetimetoreadmyletter.

26)Thisletter,Iwanttosayourschool‘sdiningroom.

27)Theuseofcomputerisverylarge.

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28)Thepriceisbecomingcheaperandcheaper.

29)Theuseofcomputerismoreandmorewider.

30)Andthepriceislowerthanotheruniversities.

31)Mikewasabetteractorthananyboyintheschool.

32)Thereasonforthisisbecausesomepeoplewanttoearnplentyofmoneywithoutworkinghard.

33)Thetimethatselldishesisveryshort.

34)Hereisbeautiful,sinceyouarethefirsttimecomehere.

35)Thedayishot/theweatherishot/hereishot/thereisveryhot..

36)Now6000yuancanbuyaP4computer.

37)Becausearoomoftenlives6-8students.

38)Whygeneratesolargechange?

39)Ithinkthisgreatchangehasthreereasons.

40)Thereasonsofincreasehavemany.

四、标点符号以及大小写错误

1)However,everycoinhastwosides,Ithinkthesurroundingsinourcanteenarethebest

amongalluniversities.

2)Whenenteredthisschool,Iwasworriedaboutthefoodhere.Becausethequalityoffood

isdirectlyrelatedtoourhealth.

3)Ouruniversityhastencanteens.Butthesamekindoffoodindifferentcanteens,theprice

isnotthesame.

4)AtlastIwanttoletyouknow,Iloveouruniversityverymuch.

5)AccordingtomylifeexperimentandknowledgeIagreewiththesecondopinion.Thereis

opportunityforeveryoneinsomeunexpectedcase.Butifyouhasnopreparingforit.Theopportunitywilllose.Thosewhohavemanypreparationandmuchknowlege,andsomegoodvirtul.maygriptheopportunityfirmly.forexample.towmanareapplyingforajobinacompany.andthereisonlyonevacantjobfortheonlyoneofthetwoman.how,the

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twomanhasanopportunitytogotthejobbutthebosscertainlywouldacceptthegoodone.

6)Myfavoritesportsareswimming、jogging、mountaineeringandplayingtabletennis.

7)ThebestEnglishfilminmyeyesis《ForrestGump》.

第四部分写作相关语法讲练

第一讲词类和句子成分

一、词类

能够自由运用的最小语言单位叫词。根椐词的形式、意义及其在句中的作用所作的分类叫词类(partsofspeech)。

英语的词通常分为十大类，即名词、冠词、代词、数词、形容词、副词、动词、介词、连词和感叹词。现分述如下：

(一)名词

名词(noun)是表示人、事物、地点或抽象概念的名称。例如：

foreigner外国人soap肥皂Newton牛顿

law法律freedom自由peace和平

英语名词可分为两大类：

1．普通名词(commonnoun)是某一类人、事物、某种物质或抽象概念的名称。例如：

teacher教师market市场rice大米

magazine杂志sound声音production生产

2．专有名词(propernoun)是特定的某个人、地方或机构的名称。

专有名词的第一个字母必须大写。例如：

Hemingway海明威Russia俄罗斯

NewYork纽约UnitedNations联合国

名词又可分为可数名词(countablenoun)与不可数名词(uncountablenoun)。可数名词有单、复数之分。绝大多数名词的复数形式构成方法是在单数形式后面加-s或-es。例如：

shop→shops商店bus—buses公共汽车

library→libraries图书馆toy—toys玩具

leaf→leaves树叶

英语里面有一些名词的复数形式是不规则的。例如：

chairman→chairmen主席foot→feet英尺

datum—data数据

有关英语名词复数形式构成的规则，请参阅中学英语课本或有关英语语法书。

(二)冠词

冠词(article)放在名词之前，帮助说明该名词所指的对象。冠词分为不定冠词(indefinitearticle)和定冠词(definitearticle)两种。

不定冠词为a(an)，用在单数名词之前，表示某一类人或事物的“一个”。A用在以辅音开头11

新东方在线[]2010同等学力英语网络课堂电子教材系列基础班写作的名词之前，an用在以元音开头的名词之前。例如：

ahotel一家旅馆achance一次机会

adoubleroom一个双人房间ausefulbook一本有用的书

anexhibition一次展览anIndianpoet一位印度诗人

anhonestman一个诚实的人

定冠词只有一个，即the，表示某一类人或事物中特定的一个或一些。可用于单数或复数名词前，也可用于不可数名词前。例如：

theTVprograms那些电视节目thehouse那座房子

theOlympicGames奥运会

(三)代词

代词(pronoun)是用来指代的词。代词包括人称代词，如：I，you，they，it等；物主代词，如：my，his，their，our，mine，hers等；反身代词，如：myself，yourself，itself，ourselves，oneself等；相互代词，如：eachother，oneanother等；指示代词，如：this，that，these，those，such，same等；疑问代词，如：who，whom，whose，which，what等；关系代词，如：who，whom，whose，which，that等；不定代词，如：some，any，no，all，one，every，much，many，little，alittle，few，afew，either，both，something，somebody等。

(四)数词

数词(numeral)是表示“数量”和“顺序”的词。前者称为基数词，例如：one(一)，twenty(二

十)，thirty-five(三十五)，onehundredandninety-five(一百九十五)等；后者称为序数词，例如：first(第一)，twentieth(第二十)，fifty-first(第五十一)等。

(五)形容词

形容词(adjective)是用来修饰名词，表示名词属性的词。例如：yellow(黄色的)，wonderful(惊人的)，strong(强大的)。形容词一般放在它所修饰的名词之前，例如：busystreet(繁华的街道)，publicrelations(公共关系)，youngman(年轻人)等。

形容词的比较等级分为原级，即未变化的原形容词，例如：great，big，difficult等；比较级，即形容词+后缀-er或more+形容词，例如：greater，bigger，moredifficult等；最高级，即形容词+后缀-est或most+形容词，例如：greatest，biggest，mostdifficult等。

(六)副词

副词(adverb)是修饰动词、形容词和其他副词的词。它通常用来说明时间、地点、程度、方式等。例如：usually(通常)，there(那里)，really(真实地)。

副词可分为普通副词，例如：together(一起)，well(好)，carefully(小心地)；疑问副词，例如：when(何时)，where(何地)，how(如何)，why(为什么)；连接副词，例如：therefore(因此)，then(然后)，however(然而)，otherwise(否则)；关系副词，例如：where，when等。

副词的比较等级的构成方式与形容词相同。

(七)动词

动词(verb)是表示动作或状态的词，例如：sign(签字)，support(支持)，have(有)，exit(存在)等。

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动词根据其意义和作用可分为实义动词、系动词、情态动词和助动词。

实义动词有完全的词义，并能独立作谓语，例如：explain(解释)，stay(停留)，have(具有)等。系动词作谓语时，后面接表语。常见英语系动词有：be(是)，seem(似乎)，look(看起来)，become(变成)，appear(显得)，get(变得)，feel(感到)，turn(变成)，remain(仍然是)等。

情态动词表示能力、义务、必要、猜测等说话人的语气或情感。情态动词只能和动词原形一起构成谓语动词。英语情态动词主要有can(能够)，may(可以、也许)，must(必须)及其过去形式could，might等。

助动词常和主要动词一起构成各种时态、语态、语气等动词形式，以及用于否定和疑问等结构中。英语助动词主要有shall，will，have，be，should，would，do等。

实义动词还可根据是否需要宾语分为及物动词和不及物动词。

及物动词(transitiveverb)后面跟宾语，意义才完整。例如：

Youmustconsiderthemattercarefully.

你一定要仔细考虑这件事。(thematter是及物动词consider的宾语)

Haveyoureceivedtheletter?

你收到那封信了吗？(theletter是及物动词received的宾语)

不及物动词(intransitiveverb)本身意义完整，后面不需跟宾语。例如：

Theoldmanwalkedveryslowly。

老人走得很慢。(walked是不及物动词)

Hedidn‘tsleepwelllastnight.

他昨夜睡得不好。(sleep是不及物动词)

动词有四种基本形式，即动词原形、过去式、过去分词和现在分词。例如：

原形过去式过去分词现在分词

livelivedlivedliving

buildbuiltbuiltbuilding

havehadhadhaving

动词过去式和过去分词的构成有规则和不规则两种。规则动词(regularverb)的过去式和过去分词，由动词原形后面加词尾-ed或-d构成。不规则动词(irregularverb)的过去式和过去分词的形式是不规则的，如eat，ate，eaten。这些动词为数虽不多，但都是比较常用的，必须熟记。

现在分词由动词原形加词尾-ing构成。关于动词原形加-ed和-ing的方法和读音以及不规则动词的变化，请参阅中学英语课本、词典或英语语法书。

(八)介词

介词(preposition)又叫前置词，放在名词、代词或相当于名词的词前面，表示它后面的词与其它句子成分的关系。

介词在句中一般不重读，也不能单独做句子成分。

介词根据其构成，可分为简单介词，如-in，at，for，since等；复合介词，如：into(进入)，asfor(至于)，outof(出自)；二重介词，如：untilafter(直至…之后)，fromamong(从…当中)；短语介词，如：accordingto(根据)，becauseof(因为)，infrontof(在…之前)，intheeventof(如果)；分词介词，例如：regarding(关于)，considering(考虑到)，including(包括)。

介词后面的名词或代词叫做介词宾语。介词和介词宾语合称为介词短语(prepositionalphrase)。13

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(九)连词

连词(conjunction)是连接词、短语、从句或句子的词。连词是虚词，在句中一般不重读，也不能在句中单独作句子成分。

根据连词本身的含义及其所连接的成分的性质，可分为并列连词和从属连词。

并列连词是连接并列关系的词、短语、从句或句子的连词，例如：and(和)，or(或者、否则)，but(但是)，for(因为)，notonly…butalso(不仅„而且)，neither…nor(即不„也不)。从属连词是连接主从复合句的主句和从句的连词，例如：that，if(如果、是否)，whether(是否)，when(当…时候)，although(虽然)，because(因为)，sothat(结果)。

从连词本身的结构形式看，又可分为：简单连词，如but(但是)，because(因为)，if(如果)；关连连词，如notonly…butalso(不仅„而且)，as…as(同„一样)；分词连词，如supposing(假如)，provided(倘若)；短语连词，如asif(好像)，3Ssoonas(一旦„就)，inorderthat(以便)。

(十)感叹词

感叹词(interjection)是表示喜怒哀乐等感情的词，例如：oh，well，why，hello等。

上述十大词类中，名词、代词、形容词、副词、动词、数词等都有实义，故称为实词(notionalword)；而介词、冠词、连词、感叹词等没有实义，故称为虚词(formword)。

不少词可以属于几个词类，例如：smoke(名词)(烟尘)，(动词)(吸烟)；own(形容词)(自己的)，(动词)(拥有)；just(副词)(刚才)，(形容词)(正义的)；key(名词)(钥匙)，(形容词)(主要的)，等。

二、句子成分

由不同词类的单词，按照一定的语法规则组合在一起，能表达一个完整意思的语言单位叫句子。一个句子由各个功能不同的部分构成，这些部分叫做句子成分membersofthesentence)。英语的句子成分有八种：主语、谓语动词、表语、宾语、定语、状语、主语补足语和宾语补足语。现分述如下：

(一)主语

主语(subject)是句子所要说明的人或事物，是句子的主体。主语的位置通常在句首，一般不省略。可以担当主语的有名词、代词、数词、动词不定式、动名词和主语从句等。例如：

Wallshaveears.

隔墙有耳。(名词作主语)

Hewilltakeyoutothehospital.

他会带你去医院。(代词作主语)

Threeplusfourequalsseven.

三加四等于七。(数词做主语)

Toseeistobelieve.

眼见为实。(动词不定式作主语)

Smokingisnotallowedinpublicplaces.

公共场所不允许吸烟。(动名词作主语)

Whetherornottheywillcomedependsontheweather.

他们来不来要看天气情况。(从句作主语)

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(二)谓语动词

谓语动词(predicateverb)是说明主语的动作或状态的句子成分。谓语动词的位置一般在主语之后。谓语动词由实义动词或系动词担任。助动词或情态动词加其他动词的适当形式也构成谓语动词。例如：

Actionsspeaklouderthanwords.

百说不如一干。

Thechancemaynevercomeagain.

这样的机会恐怕永远不会再来。

Tomwasverysickatheart.

汤姆心里非常难过。

Maryhasbeenworkingatthedressstoresincel994.

自1994年以来，玛丽一直在那家服装店工作。

(三)表语

表语(predicative)是用来说明主语的身份、特征和状态的，它的位置在系动词之后。可作表语的有名词、代词、形容词与分词、数词、动词不定式与动名词、介词短语、副词以及表语从句等。例如：

Myfatherisaprofessor.

我父亲是一位教授。(名词作表语)

Who‘sthat?It‘sme.

是谁呀?是我。(代词作表语)

Everythinghereisdeartoher.

这里的一切她都感到亲切。(形容词作表语)

Thematchbecameveryexciting.

比赛变得很紧张。(分词作表语)

Thestoryofmylifemaybeofhelptoothers.

我的生活经历对别人可能有帮助。(介词短语作表语)

Threetimesfiveisfifteen.

三乘五等于十五。(数词作表语)

Hisplanistoseekworkinthecity.

他的计划是在城里找工作。(动词不定式作表语)

Myfirstideawasthatyoushouldhideyourfeelings.

我最初的想法是你应当掩饰你的感情。(从句作表语)

(四)宾语

宾语(object)表示动作的对象，是动作的承受者。宾语一般放在及物动词之后。英语介词后也会跟宾语。可作宾语的有名词、代词、数词、动名词等。不定式也可作及物动词的宾语。例如：

Shecoveredherfacewithherhands.

她用双手蒙住脸。(名词短语作宾语)

Wehaven‘tseenherforalongtime.

我们好长时间没有看到她了。(代词作宾语)

Doyoumindopeningthewindow?

打开窗户你介意吗?(动名词作宾语)

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Givemefourplease!

请给我四个。(数词作宾语)

Hewantstodreamanicedream.

他想做一个好梦。(动词不定式短语作宾语)

Weneedtoknowwhatothersaredoing.

我们需要了解其他人都在干什么。(从句作宾语)

IlivedinJapaninl986.

我1986年住在日本。(名词和数词作介词宾语)

(五)定语

定语(attribute)是修饰名词或代词的词、短语或从句。单词作定语时通常放在它所修饰的名词之前；短语和从句作定语时则放在它所修饰的名词之后。作定语的有名词、形容词、数词、分词及其短语、不定式及其短语、介词短语以及定语从句等。例如：

Theyarewomanworkers.

她们是女工。(名词作定语)

Tom‘sfatherdidn‘twritehomeuntilyesterday.

汤姆的父亲直到昨天才给家里写信。(所有格名词作定语)

Equalpayforequalworkshouldbeintroduced.

应当实行同工同酬。(形容词作定语)

Theplayhasthreeacts.

这出戏有三幕。(数词作定语)

ThisisherfirsttriptoEurope.

这是她首次欧洲之行。(代词、数词和介词短语作定语)

Chinaisadevelopingcountry.

中国是发展中国家。(分词作定语)

Youhaven‘tkeptyourpromisetowriteusoften.

你没有遵守给我们经常写信的诺言。(动词不定式短语作定语)

Mycathasagoodnoseformilk.

我的猫对牛奶嗅觉灵敏。(介词短语作定语)

ThosewhowanttogotoTibetaretosigntheirnameshere.

想去西藏的人须在此签名。(从句作定语)

(六)状语

状语(adverbial)是修饰动词、形容词、副词等的句子成分。状语表示地点、时间、原因、目的、结果、条件、让步、程度、方式、伴随情况等。作状语的有副词、名词、介词短语、分词及其短语、动词不定式及其短语、状语从句等。例如：

Theseproductsaresellingquickly.

这些产品现在十分畅销。(副词作状语)

Heiskneedeepinsnow.

他踩在齐膝深的雪中。(名词作状语)

Thebestfishswimnearthebottom.

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好鱼居水底。(有价值的东西不能轻易得到。)(介词短语作状语)Shesattheredoingnothing.

她坐在那里无所事事。(分词短语作状语)We‘llsendacarovertofetchyou.

我们将派一辆车去接你。(动词不定式短语作状语)Shewasslowtomakeuphermind.

她迟迟不能下决心。(动词不定式短语作状语)Strikewhiletheironishot.趁热打铁。(从句作状语)

ThereisnosuchawordinEnglishsofarasIknow.据我所知，英语里没有这样一个词。(从句作状语)(七)宾语补足语和主语补足语

英语有些及物动词，除了要有宾语之外，还要加上宾语补足语(objectcomplement)，才能使句子的意义完整。宾语和宾语补足语一起构成复合宾语。如果上述结构变为被动语态句，原宾语成为主语，原宾语补足语相应地变为主语补足语(subjectcomplement)。可以担当补足语的有名词、形容词、介词短语、动词不定式、分词等。例如：

Theyelectedmecaptainoftheteam.

他们选我当队长。(名词短语作宾语补足语)Hemademeashamedofmyself.

他使我自感惭愧。(形容词短语作宾语补足语)Wefoundeverythingthereingoodorder.

我们发现那里一切井井有条。(介词短语作宾语补足语)Ishouldadviseyounottomissthechance.

我劝你不要错过机会。(不定式短语作宾语补足语)Icouldfeelmyheartbeatingfast.

我可以感觉出自己的心跳得很快。(分词短语作宾语补足语)Thepriceisexpectedtoriseinthenearfuture.

预计价格不久要上涨。(不定式短语作主语补足语)SomeRoodsareleftunsold.

有些货物剩下未出售。(分词作主语补足语)Shewaselecteddirectorofpublicrelations.

她被选为公关部主任。(名词短语作主语补足语)

词类与句子成分既有区别又有联系。词类是孤立的单词的分类；而句子成分则指单词、词组、短语或从句在句中的作用。句子的各种成分总是由属于一定词类的单词(或词组、短语、从句)来担当的。因此在词类和句子成分之问存在某种对应关系。现将这种对应关系列表如下：

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动词中的实义动词和系动词可担当谓语动词。动词的不定式、分词和动名词形式不能独立担当谓语动词，故统称非谓语动词。介词是虚词的一种，不能独立担当句子成分，但介词加上其后的宾语构成的介词短语，可在句中担当多种成分。

第二讲英语句子的分类

一、句子的结构分类

英语的句子从结构上可以分为简单句、并列句和复合句。（一）简单句

1)主谓Iamteaching.1)主谓宾2)主系表3)主谓宾宾4)主谓宾补

IteachEnglish.Iamateacher.Iteachyoutranslation.

Iwantyoutolearntranslationwell.

英语所有的句子都是这五种基本句型或这五种基本句型的扩展、组合、省略、倒装和否定。

（二）并列句

两个或两个以上的简单句用等立连词或用分号、冒号、逗号等连在一起构成的句子叫并列句。常用的等立连词有and,or,but,so,for,neither,nor,while,whereas等。

（三）复合句

由一个主句和一个或一个以上的从句所构成的句子结构叫做复合句，也叫主从复合句。从句由关联词引导，关联词将从句与主句联系在一起。根据其在复合句中的作用，从句可以分为主语从句、宾语从句、表语从句、定语从句、状语从句和同位语从句。

名词从句

主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句在句子中的作用相当于名词通常在句中所起的作用，因此统称为名词从句。

引导名词从句的关联词，主要有三类：

1．主从连词：that（无词义），whether（是否），if（是否）

2．连接代词：who（谁），whom（谁），whose（谁的），what（什么），which（哪一个，

哪一些）

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3．连接副词：when（什么时候），where（什么地方），why（为什么），how（怎样）主从连词只起连接作用；连接代词和连接副词除了起连接作用外，还充当句中某一个成分。

定语从句

在复合句中修饰名词或代词的从句是定语从句。被定语从句修饰的词叫先行词。定语从句必须放在先行词的后面。定语从句一般由关系代词that,which,who,whom,whose和关系副词when,where,why引出。

关系代词和关系副词有两个作用：1、把主句和从句连接起来；2、在从句中作一个成分。which,that,who在从句中作主语或宾语；whom作宾语；whose作定语。when,where,why在从句中作状语。

关系代词that,which,who,whom如果在从句中作宾语，也可以省略。

另外，如果which或whom在定语从句中原为介词的宾语，则这个介词可以提到从句前，构成介词+which或whom引出的定语从句。

定语从句根据与先行词的密切程度可分为限制性定语从句和非限制性定语从句。限制性定语从句与先行词关系密切，从句是整个句子不可缺少的部分，去掉之后句子的意思就不完整，不明确，从句与主句之间不用逗号隔开。非限制性定语从句与先行词的关系比较松散，从句只是对先行词的附加说明，去掉之后句子的意思仍然很清楚，从句与主句之间常用逗号隔开。

状语从句

状语从句按其意义可以分为时间、地点、原因、目的、结果、条件、方式、让步等类别。其引导词分别如下：

时间状语从句：when,after,before,as,while,whenever,since,once,until,assoonas

地点状语从句：where,wherever

原因状语从句：because,as,since,nowthat

目的状语从句：sothat,inorderthat,lest

结果状语从句：sothat,so…that,such…that

条件状语从句：if,unless,suppose(supposing),provided(that),providing(that),oncondition

(that),incase,as(so)longas

方式状语从句：as,asif(though)

让步状语从句：though,although,evenif(though),however,whatever,nomatterhow(what,

where,when),whether…or

二、句子的用途分类

1．陈述句Sheisateacher.

2．疑问句1）一般疑问句Issheateacher?

2）特殊疑问句Whodoesshedo?/Whoisateacher?

3）选择疑问句Issheateacherorastudent?4）反意疑问句Sheisateacher,isn‘tshe?

3．祈使句Leavemealone.

4．感叹句Howhardsheworks!/Whataniceteachersheis!

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第三讲冠词的用法

一、冠词的位置

1)在名词词组中，冠词一般放在最前面。例如：

thelastfewdaysareallygoodconcert

2)名词词组里如果有all,both,exactly,just,many,quite,rather,such,what等词，这类词可以放

在冠词之前。例如：

allthetimeboth(the)brothers

exactlythewrongcolourjusttherightplace

quiteanicedayratheramess

suchafunnystory

3)和as,how／however,so,too连用时,形容词放在冠词之前。例如：

He‘snotsobigafoolasyouthink.

She‘sascleveragirlasyou‘reeverlikelytomeet.

Thisistooheavyabagformetocarry.

Howlargeanarmchairdidhehave?

Howevertiringadayshemayhave,sheneverloseshergoodhumour.

二、不定冠词(IndefiniteArticle)

1)a／an表示“任何一个(类)”，只能用于单数可数名词前。例如：

Wearehavingacommitteemeetingthisafternoon.

a／an不用于不可数名词前。例如：

Therewillbediscussionandargumentatthemeeting.

Hedrinksmilkeveryday.

2)不可数名词用作可数名词时，可用a／an。例如：

I‘vejustboughtalovelybigDanishcheese.

Idon‘tlikecheese.

Shewasinspiredwithanewcourage.

Sheshowedgreatcourage.

3)表示职业、社会地位、宗教、民族和年龄的名词用作补语或同位语时，前面一般需要a／

an。例如：

When