幼儿园大班安全教案合集

幼儿园大班安全教案合集

幼儿园大班平安教案1

设计意***：

幼儿天生活泼好动，只要一有机会，他们就跑到户外，不停地又蹦又跳。由于他们的骨骼发育还不健全，韧带也比较松弛，所以，常常有扭伤脚之类的事发生。为了提高幼儿的自我爱护力量，有必要教给他们一些小伤小痛的处理方法。

活动目标：

1.了解扭伤脚后的一些简洁的处理方法。

2.把握一些预防性的小常识。

3.增加幼儿的自我爱护意识。

活动预备：

1.事先要求幼儿记住自己家庭住址和电话号码，记住医院急救电话号码。

2.活动前排练情景表演"脚扭伤了'。

3.幼儿户外活动***片：踢球、跑步、跳绳、滑滑梯等。

活动过程：

一、组织幼儿观看情景表演"脚扭伤了'，了解扭伤脚后的一些简洁的处理方法。

一群小伴侣在踢球，玩得正兴奋，突然，一个小伴侣蹲下了，用两只手捂着脚哭着说："我的脚扭伤了，疼死我了！'一个小女孩跑过来说：明明，别怕，你坐下，我给你揉揉！"

1.组织幼儿争论：

这个小女孩的处理方法对不对？你自己在平常遇到这类状况或看到别人遇到这类状况是怎么处理的？

2.老师小结：

（1）确定刚才小伴侣的做法不对和害处。评价孩子们说的处理方法是否得当。

（2）向幼儿介绍几种简洁的处理方法，并请部分幼儿协作示范，其余幼儿两人或几人一组仿照练习。

A.假如受伤部位不肿胀

（1）坐下来，把腿伸直。在小腿下垫上小枕头或其它不太硬的物品，把扭伤部位抬高一点，休息一会儿就会减轻。（影响血液微循环，不易引起受伤部位肿胀）

（2）在上面的基础上用湿毛巾冷敷或抹上点儿红花油等，效果会更好（原理：冷敷能促使血管收缩，红花油能止疼）

幼儿园大班平安教案2

一、引入

1、小白兔要搬新家了，它的家里需要放很多东西，我们一起来帮它出出办法，它需要哪些东西呢？

2、原来小白兔还需要这么多的家具，还要电视机、电冰箱、洗衣机、电灯这么多的东西。我们的家里有没有这些东西呢？

3、那怎么样才能让这些东西动起来呢？它们需要什么？

4、原来这些都是电器，只有电才能让它们动起来。他们是电器，我们生活中有各种各样的电器。

二、找电器

1、出示电的标志（宝宝们知道我手里拿的是什么吗？这是什么标志？这是电的标志）2、在我们的教室里有没有用电的电器呢？

3、我们一起找找哪里有电器，找到之后把这个电的标志贴在它上面吧。

4、共同进行嬉戏。

5、我们一起来看看宝宝们有没有找对教室里各种各样的电器。

6、和幼儿一起检查。

三、危急的`电

1、电也是非常危急的，你知道为什么吗？

2、那我们平常有哪些动作不能做？（引导幼儿讲出不能去玩电器，不能去碰电插头的道理。）

3、幼儿了解触电的危急。

4、共同进行争论除了电还有什么是危急的。

幼儿园大班平安教案3

活动目标

1、关心幼儿熟悉生活中的一些常见的标志，主要熟悉：当心触电当心中毒禁止烟火。

2、懂得基本的平安学问知道发生火灾以后简洁的自救方法，提高自我爱护意识。

活动预备

1、多媒体课件一套。

2、平安标志***片一套。

3、挂***四幅。

4、布置好"平安***片展览'。

活动过程

1、播放多媒体课件：会说话的标志，导入课题

师：小伴侣刚才谁在说话，提示我们留意平安（平安标志）

在我们生活的四周有很多这样的标志，所以需要我们去熟悉它们小伴侣看它们来了（大屏幕消失标志娃娃：小伴侣们好！我是标志娃娃，今日我带来了好多的伴侣，它们都藏在活动室里，你们能找到它们和它们做好伴侣吗？）

老师和你们一起找，你能告知老师你是在什么地方找到的吗？

2、基本部分：熟悉平安标志

师：小伴侣，我们坐下来和你的标志伴侣说说静静话，好吗？

现在老师请小伴侣把你的标志伴侣介绍给大家，让大家都来熟悉它们。（请三个小伴侣上来介绍自己的标志伴侣）这么多小伴侣都想上来介绍你的伴侣，这样吧，请大家也把你的标志伴侣送到磁力板上，老师和你们一起来熟悉。老师有一个小小的要求：请把颜色一样，外形一样的标志伴侣放到一排，假如有两个一样的我们只留下一个就可以了。

（老师和幼儿一起来熟悉平安标志。）

小伴侣，看，标志娃娃也把标志伴侣请到大屏幕上来了，刚才有几个标志娃娃来晚了，我们没有熟悉过，你能找到吗？（幼儿查找，老师操作多媒体找出三个标志：当心触电、当心中毒、禁止烟火）

当心触电：警示我们这里有电，危急，告知我们小伴侣不要用手摸更不能进去玩，要远离这个地方。

当心中毒：提示我们这里的物品有剧毒，千万不能用手去摸，用口去尝。

禁止烟火：告知我们这里堆放的物品都是易燃物品，禁止在这里点火、抽烟、放鞭炮，否则会发生火灾。

小伴侣，火灾可怕吗？无情的大火能吞掉一座座房屋，让人们无家可归，大火还能淹没一片片森林，让动物没有了自己的家园，大火还能烧死人和动物，让我们感受苦痛，所以火灾太可怕了。小伴侣，万一我们身边发生火灾我们该怎么办呀？（幼儿自由回答）老师这里有几个问题请小伴侣思索：假如我们身边发生小火，该怎么办？（用水扑灭用脚踩灭用厚的东西压灭）万一小火变成了大火该怎么办呀？（马上告知大人，打火警电话119等）假如发生火灾以后我们被困在屋子里该怎么办？（幼儿自由回答）（用湿毛巾、湿衣服把门缝堵住，不让浓烟进屋子，然后打开窗户，拿出最艳丽的衣服大声呼喊：救命呀！人们听到喊声就会来就你。我们看大屏幕上的.伴侣是怎么做的？（出示大屏幕，让幼儿仿照用湿布堵住嘴弯腰逃离火场的情景）

今日老师和小伴侣熟悉了这么多的平安标志，还知道了发生火灾以后怎么办。我们不仅爱护了自己而且还要学会关心别人这里有几幅平安标志，许多有危急的地方都没有平安标志，我们给它贴上平安标志，这样别人走到这里就知道该怎么做了。（幼儿分成4组给设计好的场景贴平安标志，最终老师带领幼儿总结讲评。）

3、结束部分：参观平安***片展览

今日小伴侣表现得都很棒，以后小伴侣平常要留意观看你生活的四周还有哪些标志，提示我们该怎样做？我们这里还有一个标志***片展览，老师带你们去参观一下，以后我们也要做小小设计师，来设计更多的标志。

4、活动延长：为幼儿园需要的地方设计标志。

幼儿园大班平安教案4

活动目标：

1、引导幼儿运用已有的阅历帮忙走丢的伴侣想出最适合的方法；

2、大胆的表述自我的想法，培育关怀他人的情感。

重点与难点：

重点：帮忙丢失的伴侣想出寻求帮忙的最适合的`方法。

难点：培育幼儿关怀他人的情感。

材料创设：

走丢录象3段，事先环境创设

活动过程：

一、感知阅历：

师：我们班有三个小伴侣走丢了，迷路了，让我们一齐去帮忙她们。

播放公路走丢的情景（十字路口）

提问：XX小伴侣在哪？他怎样了？接下来怎样办呢？我们一齐帮忙他。

指导：

1、引导幼儿帮忙伴侣，激发关怀他人的情感。

2、鼓舞幼儿大胆清晰地表达自我的观点。

小结：在公路的人行道上原地等是最平安的方法，还能够请警察叔叔帮忙。（协管也行）

二、叙述阅历：

l播放小区走丢的情景

小结：能够在原地等，也能够找小区里的门卫伯伯，让他们打电话给爸爸妈妈或家里人，让大人来领你。

三、提升阅历：

l播放超市走丢的情景（大卖场）

请丢失幼儿讲讲当时的情景，请其他幼儿发表看法。想想可行的方法。

小结：在超市里能够原地等也能够找营业员和工作人员，经过广播小喇叭让爸爸妈妈明白你在那里，然之后领你。（连续看录像，XX小伴侣是怎样做的）

四、延长：

走丢了以后，爸爸妈妈会很焦急，我们都不想把自我弄丢，那么我们平常和家里人一齐出去的时候要留意些什么呢？（幼儿自由叙述）

幼儿园大班平安教案5

活动目标：

1、初步了解烫伤对身体的危害。

2、了解简洁的预防和自救的方法。

3、关心幼儿初步建立自我防范和自我爱护的意识。

4、培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

活动预备：

1、收集皮肤烫伤的各种***片。

2、收集简单造成烫伤的高温设备***片。

活动过程：

1、出示皮肤烫伤的各种***片，了解烫伤对身体的危害。

（1）这些***片上的人怎么啦？他们怎么会这样的？你被烫伤过吗？

（2）老师小结：这些人都是由于自己或别人大意把自己烫伤了，烫伤后有时会留下很难看的疤痕，有时会对自己的生活也带来不利的影响。

2、争论生活中哪些东西会烫伤我们？

（1）哪些东西会烫伤我们？

（2）这些东西会怎么会把我们烫伤的？怎样做才能避开烫伤？

（3）幼儿园哪些东西可能会烫伤我们？

（4）这些东西会怎么会把我们烫伤的？怎样做才能避开烫伤？

（5）还有哪些东西会烫伤我们？对这些东西我们要留意些什么？

3、争论一些轻度烫伤的.处理方法。

（1）争论：假如我们不当心烫伤了，怎么办？怎样处理才是最好。

（2）老师小结：烫伤了先用冷水冲一会儿，然后用洁净的纱布或毛巾盖在上面不动，再找大人帮忙上药或去医院。千万不能随便拨弄烫伤的地方。假如烫得很厉害，就不能直接脱掉上面的衣服，不然会造成更大的损害。

活动反思：

烫伤作为潜在的平安危急，频繁的消失在幼儿生活中，因此我们不难发觉当吃饭时热汤被弄翻时，幼儿任由热汤趟到自己身上却不知避让，幼儿认知的贫乏导致对于发热发烫的物品缺乏正确推断从而消失盲目摆布的行为等，这一系列给幼儿终身带来危害的烫伤大事应当引起训练者的高度重视。无论是在幼儿园还是在家，成人都有责任赐予幼儿适当的引导和训练。其实，幼儿是很爱惜自己的，只要身体某一部位有一点点破损，幼儿就会赐予相当的关注，幼儿的这一心理特征也为这一教学供应了可行性。

小百科：烫伤（scald）是由无火焰的高温液体（沸水、热油、钢水）、高温固体（烧热的金属等）或高温蒸气等所致的组织损伤。常见低热烫伤，低热烫伤又可称为低温烫伤。是由于皮肤长时间接触高于体温的低热物体而造成的烫伤。

幼儿园大班平安教案6

活动目标：

1、通过活动让幼儿学会一些简洁的自救本事。

2、学会如何正确拨打110、120、119电话进行求助。

3、培育幼儿面对危急保持镇静的士气及提高幼儿的平安意识。

活动预备：

1、各种有关意外大事不同内容的小***卡若干，录象机、电视机各一台。

2、有关爱护自己的主题环境创设：墙壁上画有110、119、120的标志我。

3、记录卡、铅笔若干，毛巾、水等；玩具电话两部；用纸箱做的110、119、120车各一台；报警器一部。

活动过程：

一、幼儿自由观看***卡，叙述及分类活动。

1、老师和幼儿一起观看四周小***卡，提出问题：***片中发生了什么事情？

2、幼儿与同伴、与老师争论相关内容及解决方法。

3、请幼儿依据自己的推断将***卡贴在墙上110、119、120警示圈内。

4、老师与幼儿共同沟通、小结。

二、学习辨别推断突发大事，知道发生时会快速地求助相关部门。

1、嬉戏快速反应选号码。老师讲解嬉戏要求：依据录象播放的大事内容及挨次，在色卡上写上相应的电话号码。

2、播放录象，幼儿快速推断、记录。

3、老师与幼儿共同评议。

三、学习拨打求助电话的方法。

1、幼儿自由争论，明确拨打求助电话的正确方法并进行练习。

2、老师与幼儿共同进行情景表演，加深印象并提高相应技能。

（1）设置110、119、120监控中心。

（2）设计家中火警、某公园老人晕倒、小偷行窃、街头诱拐儿童等情景。幼儿扮演相应角色，并正确报警、出警。

四、消防演习。

1、警报响起，幼儿选择各种自救方法。（用湿毛巾捂住鼻子，弯腰低身走疏散通道等。）

2、幼儿在老师的指导下有序而快速地下楼梯、逃离火区。

幼儿园大班平安教案7

活动目标：

1、幼儿探究防暑降温的各种方法。

2、了解在夏天带草帽的好处引发幼儿用各种方法制作大草帽。

3、体验明显的季节特征。

4、培育幼儿对事物的推断力量。

5、考验小伴侣们的反应力量，熬炼他们的个人力量。

活动预备：

收集各种防暑用品

活动过程：

一、幼儿相互观看谈谈有哪些防暑用品。

你们这几天带来了许多防暑用品，看看都有些什么?

这些用品有几种?

二、说说用用他们怎样使人们感到凉快。

你用过那些?感觉怎样?有没有让你感觉到凉快?

重点介绍遮阳帽：夏天太阳很大，我出门时会戴一顶遮阳帽。你们戴过吗?有什么感觉?

在夏天戴遮阳帽可使人们避开阳光的直射，感觉不那么热，脸上的皮肤不简单晒伤。

说说你们带来的各种遮阳帽都有什么特殊的地方(幼儿介绍)

假如让你来做一顶遮阳帽你会怎么做?选用什么材料?样式等

我们下次到区角去做做看好吗?

三、幼儿谈论还有哪些防暑降温的方法。

那么除了我们今日带来的还有什么在夏天防暑降温的好方法?我们还可以回去问问爸爸妈妈看他们有什么好方法。

活动反思：

先进理念为指导。"做中学'所体现的价值追求在于培育儿童科学思维和探究精神，它蕴含着人文精神。在这次的科学活动中我按"提出问题动手操作表达与沟通'为基本活动流程，从效果来看或多或少的转变了自己以往科学活动幼儿盲目动手、过多限制幼儿的局面。

幼儿园大班平安教案8

活动目标：

1、学习滑滑梯的正确方法。

2、知道不正确的玩法会发生危急。

3、增加幼儿的平安意识。

4、关心幼儿初步建立自我防范和自我爱护的意识。

5、初步懂得做事要当心，遇到意外不惊慌，并设法解决。

活动预备：

活动前观看大班的小伴侣滑滑梯。户外滑梯一架，布娃娃一个。

活动过程：

1、争论：哥哥、姐姐是怎么滑滑梯的。

2、老师边师范边介绍滑梯的正确玩法。

(1)两手扶把手从滑梯的.阶梯登上平台，坐在梯口。

(2)两手轻扶两侧扶手，双脚分开，自然伸直，渐渐向下滑。

(3)中途必要时，用两脚来掌握速度。

3、让小伴侣排队一个一个滑下来，老师留意提示和爱护，并准时赐予鼓舞。

4、表演故事"布娃娃受伤了'。

(1)老师边讲边用布娃娃演示：布娃娃由于头朝下趴着滑，被摔伤。

(2)争论：布娃娃为什么会受伤?怎样溜滑梯会消失危急?(可用布娃娃演示一些不正确的玩法。)

5、同幼儿争论溜滑梯留意的事项：

(1)溜滑梯要排队，不能拥挤，在滑梯上不能打闹。

(2)爬登和滑下要保持适当距离，不能背后推人。

(3)手上或口袋不行有坚硬的东西。

活动反思：

活动中,老师通过示范讲解、故事演示、争论等方法，使幼儿学会了溜滑梯的正确玩法，懂得了不正确的玩法会发生危急，从而培育了幼儿的平安意识。

小百科：滑梯属于综合型运动器械，只有通过攀爬才能进行滑梯活动。孩子玩滑梯需要坚决的意志和信念，可以培育他们的英勇精神。当孩子"嗖'地滑下来时，能享受到胜利的喜悦。

幼儿园大班平安教案9

活动分析：

大班年龄阶段的幼儿，具有活泼好动、奇怪   、仿照力强等特点，是最简单引发交通事故的群体。虽然他们出去一般都有成人监护，但稍有不慎，就会严峻影响幼儿的身心健康甚至酿成悲剧。大班幼儿即将升入学校，独自穿越公路、独自活动的机会增多了，孩子们虽然对交通平安方面的学问略知一二，但对其危害程度了解不够。通过此次活动，幼儿了解了交通平安标志与人们生活的亲密关系，初步养成自觉遵守交通规章的意识，提高了自我平安防护力量。

活动目标：

1、了解基本的交通规章，熟悉几种常见的交通标志，了解交通平安标志与人们生活的亲密关系。

2、学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。

3、在嬉戏活动中体验交通规章的重要性，养成自觉遵守交通规章的意识，提高自我平安防护力量。

4、加强幼儿的平安意识。

5、遵守社会行为规章，不做"禁止'的事。

活动预备：

物质：

1、制作介绍常见交通平安标志的课件。

2、组织幼儿自带小自行车、书包，自制方向盘。

3、将场地布置成公路十字路口的样子，停车场标志、自行车标志。

4、与交警联系好，邀请前来讲解。

5、音乐磁带，多媒体设备（搜寻flash动画）。

心理：观看公路上的交通标志。

活动过程：

一、导入创设情景，引起幼儿的爱好。

师：小伴侣你们看，这里有斑马线、栏杆，这里象什么地方？（公路）我们就来看公路上发生了什么事情？看谁看得最认真。

二、绽开（一）观看情景表演，引起幼儿思索（留意提示：又发生了一件事情）（表演内容：a、一名汽车司机车速较快，撞伤了横穿公路的学校生；b、一名行人看到交警不在，翻越栏杆横过公路。）问：刚才你看到了什么？是什么缘由造成了危急事情的发生？你想对他们说什么？小结：多么危急可怕的事情，为了我们的生命平安，我们肯定要遵守交通规章。

（二）熟悉信号灯标识及几种常见交通标志1、熟悉信号灯，说说信号灯的作用。

师：在生活中，许多公路上都有信号灯，信号灯有几种颜色？它告知我们什么？（红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等）2、模拟嬉戏，体验信号灯在交通中的作用。

师：我们来个做嬉戏，《遵守规章的小司机》。男孩扮演小司机，女孩扮演学校生，看信号过公路。交换角色再次嬉戏。

小结：小司机们真遵守交通规章，相信平安肯定会伴随你们。

3、播放课件，熟悉几种常见的交通标志，了解交通标志与人们生活的关系。

师：在车辆穿梭的公路上，除了信号灯这个交通标志外，还有许多交通标志。今日刘老师就带来了几种，你们想看吗？依据不同标志，提问不同问题。问：这是什么标志？看到这个标志，我们要怎么做？

归纳：

⑴指示标志：在蓝底色上画着不同的白色***案，是指示车辆和行人通行的，它们有一个共同的名字叫：指示标志，就告知人们可以做的事情。

⑵禁止标志：在红色圆圈里画着不同画面或符号，有一条明显的红斜线，是禁止车辆和行人通行的，它们共同的名字叫：禁止标志。禁止标志就告知人们不能做的事情。

⑶警示标志：在黄色三角形里画着不同的画面，用来提示人们对某些担心全因素要高度留意，这叫警示标志，警示标志就告知人们此处危急要留意，要远离。

⑷出示三种标志，进行归纳总结。师：小伴侣今日我们熟悉了常见的三种交通标志，蓝色白***案的标志叫（指示标志），红色圆圈内画有不同***案，还有一条红斜线的标志叫（禁止标志），黄色三角形内画不同***案的`标志叫（警示标志）。

小结：小伴侣记得真精确     ，老师嘉奖你们看一段动画片，动画片里有交通标志，看谁先说出来。

4、播放flash动画，巩固对标志的把握，有奖抢答。

播放画面，幼儿观看，以最先答对的幼儿为胜，并嘉奖小粘贴。

（三）学习指挥手势，现场指挥1、师：刚才我们熟悉的交通标志对维护交通平安起着重要的作用。车辆顺当通行，人们的生命平安，更离不开交通警察。今日，我们就邀请来了女子中队的交警阿姨，让我们欢迎阿姨的到来。

2、警察：孩子们，刚才你们已经知道了十字路口的交通规章，熟悉了不同的交通标志，现在，阿姨给你们做几个常见的指挥手势（直行手势、停止手势、左转弯手势、右转弯手势）。大家说说是什么意思？有信念学习吗？警察做指挥动作，幼儿猜意思。

3、嬉戏学做小交警，学做交通指挥手势。

（四）嬉戏：交通平安伴我行师：孩子们交警阿姨看到你们这么聪慧，想和我们一起做嬉戏，你们兴奋吗？我们就请交警阿姨作我们的现场指挥，幼儿依据自己的意愿选择不同道具，扮演不同角色，交警站在十字路口，进行现场指挥，在音乐伴奏下，绽开嬉戏，提示幼儿遵守交通规章，观看指挥手势进行行驶。

结束集合队伍，讲评状况：

交警：孩子们，今日你们学到了许多交通平安学问，都表现得特别精彩，老师和阿姨都觉得你们可以成为交通小卫士。

老师：盼望你们能像阿姨那样自觉维护交通平安，让更多的孩子高兴奋兴上学，平平安安回家。组织幼儿欢送交警阿姨，自然结束！

幼儿园大班平安教案10

设计背景

我们一年一度的元旦春节即将来临，大家都知道燃放烟花爆竹是我国传统的民间风俗习惯。但是在燃放烟花爆竹的过程中我们应当让幼儿留意以下两点：

第一，冬季干燥是简单发生火灾的季节，孩子们要有较强的防火意识。

其次：燃放烟花爆竹存在肯定的担心全，要让幼儿知道燃放烟花爆竹的平安常识，做到能够自我爱护。通过这两点的了解削减不必要的隐患。

活动目标

1、让幼儿了解燃放烟花爆竹是我们国家传统的民间风俗习惯，也是表达人们喜悦的心情，营造欢快的氛围，一般是在庆典，重大喜事，节日时然饭烟花爆竹。

2、让幼儿知道燃放烟花爆竹的平安常识，增加自我爱护的力量。

3、培育幼儿反应的灵敏性。

4、遵守社会行为规章，不做"禁止'的事。

5、培育幼儿对事物的推断力量。

重点难点

在教学过程中要让孩子知道一般什么时候燃放烟花爆竹，知道燃放烟花爆竹的平安常识。

活动预备

1、画有在多个地方燃放烟花爆竹及燃放烟花爆竹燃放方法的挂***。

2、录有喧闹庆典，节日的录像带。

3、烟花鞭炮。

活动过程

一：引导幼儿观看喧闹庆典，节日的录像。

老师引导："燃放烟花爆竹是我国民间的传统习俗，是一项很有特色的消遣活动。人们除了辞旧迎新在春节，元旦燃放烟花爆竹外，每逢重大节日及喜事庆典，比如国庆节，元宵节和婚嫁，建房开业等，都喜爱燃放烟花爆竹以示庆贺。'引导幼儿说一说大年夜燃放烟花爆竹的情景，说一说自己燃放烟花爆竹的经受。

二：老师引导："逢年过节，小伴侣都喜爱快欢乐乐地燃放烟花爆竹。可是，假如不留意平安，欢乐就会变成苦痛。'

请幼儿观看燃放烟花爆竹的挂***，说说挂***中的小伴侣在做什么，***中的小伴侣为什么会受伤；火灾是怎么引发的，人们的生命财产受到了多大的损伤。

三：在挂***中那些地方燃放烟花爆竹是不对的那些是可以的，那些是正确的燃放方法那些是不正确的，并说出简洁的理由。

四：老师以"健康博士'的身份，与幼儿共同沟通燃放烟花爆竹时应当怎样做才能保证平安。

五：老师带领幼儿到户外做嬉戏"放鞭炮'。

教学反思

通过学习，让孩子们有所认知。"烟花爆竹里有火药，火药与火就会爆炸。因此，我们在购买和燃放烟花爆竹的时候肯定要留意平安。购买烟花爆竹肯定要去正规的专营店，最好只选购药量相对少的烟花爆竹。要在教导的地点燃放烟花爆竹。在燃放烟花爆竹时要同爸爸妈妈一起，千万不要自己一个人燃放。要把烟花爆竹放置妥当后早燃放。点燃烟花爆竹的引线后，马上要转移到平安的地方去。千万不要在担心全的场所如室内，楼梯口，加油站，棚户区，公共场所，有电线的地方燃放烟花爆竹。燃放后还要认真检查，有没有余火，发觉有余火的残片碎纸要准时清理，方可离开'。

幼儿园大班平安教案11

活动目标:

1、了解电的用途，知道平安用电不会发生危急。

2、通过辨析活动，了解平安使用电器的基础学问。

3、增加自我爱护意识。

4、引导幼儿初步把握日常生活中的电。

5、遵守社会行为规章，不做"禁止'的事。

活动预备：

挂***

活动过程：

1、在老师提问的基础上，初步了解电器的用途：

(1)在我们日常生活中，有很多电器产品，你知道哪些电器呢?它们有什么作用?

(2)这些电器给我们生活带来了很多的便利，但是这些电器要工作，都离不开什么呢?

(3)你知道电从哪里来?(发电站)。

(4)老师小结：电给我们人类带来了很多便利，我们的生活再也离不开它了。它是我们的好伴侣，但这位电伴侣有时候也会发脾气伤人的。

2、出示电线，向幼儿介绍有关学问。

(1)这是什么?你在哪里见过?认真看看里面和外面有什么不一样的`地方?

(2)老师介绍：这是电线，里面是铜线，会导电。外面是塑料，包裹着铜线，是爱护层，我们抓在手里没有电。但是塑料坏了，我们就会遇到电，发生危急。

3、组织幼儿争论

(1)假如你们家的电线破了，怎么办?(用专用胶布包裹)

(2)假如你观察电线断落在路上，应当怎么办?(绕过去)

4、出示插座，向幼儿介绍有关学问。

(1)这是什么?它有什么用?

(2)老师介绍：这是插座，里面有铜丝或铜片，可以导电，外面是塑料做的盒子，是爱护层。假如将手伸进去，就会遇到铜片，电就会传到人的身上，发生危急。除了人和铜会导电，水也会导电，所以小伴侣不能用潮湿的手接电源。

(3)出示电的标志，让幼儿熟悉，并知道观察电的标志就要提高警惕，留意平安。

5、引导幼儿观看幼儿用书，看***说说：***片上的小伴侣在做什么?他们这样做对吗?

活动反思：

重难点的处置:重点方面我采纳同学理论推导和试验证明两个方面进行的，由于同学有P=UI的基础，所以简单得出I=P/U从而得出U肯定时P越大则I越大的结论，重要的是要指出P增大的缘由是由于家庭用电器的增多和实际生活紧密结合，有前面并联电路的电流的学问基础总电流等于各支路电流之和，也不难设计电路通过试验来证明。难点方面采纳演示、回忆旧学问、察看、启发、实物、***表相结合来突破难点，比如研讨保险丝时，首先演示保险丝在电路里的作用（爱护电路），接着依据察看到的现象（保险丝是熔断的）引出保险丝的原理（利用电流的热效应），再依据研讨保险丝的电阻应是R大，熔点低的材料做成，在依据***表各种金属的电阻和熔点表，通过比较同窗们进行思索最终得出结论（铅锑合金）的方法，对于保险丝的规格通过保险丝实物和表格得出，同时明确粗保险丝和细保险丝规格的不同，通过演示试验阐明选择保险丝的原则。这样一环扣一环使问题逐个解决。

幼儿园大班平安教案12

活动目标：

1、了解电的用途，知道平安用电不会发生危急。

2、通过辨析活动，了解平安使用电器的基础学问。

3、增加自我爱护意识。

活动预备：

1、幼儿用书人手一册。

2、电线一段、插座一个、"电'的标志一个。

活动过程：

1、在老师提问的基础上，初步了解电器的用途：

（1）在我们日常生活中，有很多电器产品，你知道哪些电器呢？它们有什么作用？

（2）这些电器给我们生活带来了很多的便利，但是这些电器要工作，都离不开什么呢？

（3）你知道电从哪里来？（发电站）

（4）老师小结：电给我们人类带来了很多便利，我们的生活再也离不开它了。它是我们的好伴侣，但这位电伴侣有时候也会发脾气伤人的。

2、出示电线，向幼儿介绍有关学问。

（1）这是什么？你在哪里见过？认真看看里面和外面有什么不一样的地方？

（2）老师介绍：这是电线，里面是铜线，会导电。外面是塑料，包裹着铜线，是爱护层，我们抓在手里没有电。但是塑料坏了，我们就会遇到电，发生危急。

3、组织幼儿争论：

（1）假如你们家的电线破了，怎么办？（用专用胶布包裹）

（2）假如你观察电线断落在路上，应当怎么办？（绕过去）

4、出示插座，向幼儿介绍有关学问。

（1）这是什么？它有什么用？

（2）老师介绍：这是插座，里面有铜丝或铜片，可以导电，外面是塑料做的盒子，是爱护层。假如将手伸进去，就会遇到铜片，电就会传到人的身上，发生危急。除了人和铜会导电，水也会导电，所以小伴侣不能用潮湿的手接电源。

（3）出示"电'的标志，让幼儿熟悉，并知道观察"电'的标志就要提高警惕，留意平安。

5、引导幼儿观看幼儿用书

看***说说：***片上的小伴侣在做什么？他们这样做对吗？

使幼儿知道简洁的平安用电常识，学会爱护自己。活动前给幼儿看各种家用电器的***片，激发他们的爱好。

在平安用电环节上，请孩子们再看使用电器正确与错误的录像，知道平安用电的重要性。

幼儿园大班平安教案13

活动目标

1、了解使用文具的担心全行为以及产生的危急。

2、会平安使用文具，能够遵守文具使用平安规章。

3、经过争论，初步建立班级的文具平安规章。

活动预备

教学挂***

活动过程

1、活动导入：谈话活动老师：文具是我们学习的好帮手。小伴侣们想一想，你们常常使用的哪些文具你们明白文具使用不当会很危急吗下头我们看看书上的小伴侣在做什么

2、活动绽开：观看幼儿用书和教学挂***。

(1)老师：请小伴侣翻开书的第2页和第3页，认真看看每一幅***，***上的小伴侣在做什么他们在使用哪些文具他们使用文具的方法对吗

(2)幼儿依据老师的提问，自由阅读和叙述画面的资料，老师巡回指导。

(3)老师出示挂***，引导幼儿叙述和争论画面资料。

①老师：老师这儿的大***和你们书上的小***是一样的，我们一齐来看看这幅***都讲了些什么。

②逐一争论挂***中相关的资料。这个男孩在做什么咬铅笔会有什么危害呢(铅笔不能咬，会造成铅中毒，会把细菌等有害的东西吃到肚子里，还会使小伴侣的牙齿歪斜)③争论其他资料。

④老师小结：这几位小伴侣使用文具的方法不正确，这样会对他们的身体健康造成危害，严峻的还会威逼生命平安。

3、活动绽开：分组争论该怎样平安使用文具。

(1)老师引导幼儿观看并叙述最终一幅小***:此刻我们一齐来看看，这幅***上的小伴侣的做法是不是正确。为了我们的健康和平安，除了画完画要洗手，在使用文具时还应当留意什么

(2)老师发给每组幼儿一张大白纸和一盒水彩笔。每组推选一位本领较强的幼儿，请他用***或***夹文的方式表现大家争论的资料。

(3)幼儿分组争论该怎样平安使用文具。

(4)老师巡回指导引导幼儿用自我的方式把自我组的想法表现出来。

(5)共享各组争论资料。

4、活动总结：平安使用文具规章。

老师引导幼儿回顾团体制定的详细的行为规章，进行总结。

5、活动延长：张贴平安使用文具规章。

平安使用文具规章的参考范例：

(1)、使用文具时，坚持坐姿端正，正确用笔。

(2)、不玩弄文具，不吃或咬文具。

(3)、不用笔尖对着自我和他人。

(4)、不用油画棒、水彩笔在皮肤或衣物上乱画。

(5)、用完文具要整理整齐。

(6)、写完字或画完画要把手洗洁净。

(7)、使用剪刀要细心，不要使用箭头锐利的剪刀，使用见导师咬集中将身，不能一边说笑一边使用剪刀。不要拿着剪刀对着别人乱晃，剪刀用完放到平安的地方。

幼儿园大班平安教案14

活动目标：

1、知道不能从矮墙、高台、陡坡等过高的地方向下跳。

2、培育幼儿的倾听力量及自我爱护力量。

3、学习向下跳的正确方法，加强自我爱护。

4、乐观的参加活动，大胆的说出自己的想法。

5、幼儿可以用完整的一般话进行沟通。

活动预备：

多媒体教学资源：

《受伤的栋栋》录音、《这些地方能跳吗》及《往下跳的动作要领》***片，笔（每人一只）、小椅子若干，幼儿用书28-29页。

活动方式：

集体、个别相结合

活动过程：

一、导入

组织幼儿听多媒体教学资源《受伤的栋栋》，了解从高处往下跳的危急。提问：栋栋为什么会受伤？

小结：从高处跳下来很危急，很简单受伤。

二、绽开

1、播放多媒体教学资源《这些题方能跳吗》***片，引导幼儿说说哪些地方是危急，不能跳。为什么？

提问：这些地方能跳吗？为什么？还有哪些地方是