北师大版小学数学一年级下册知识点梳理汇总及复习要点

复习要点

一活的数笔100以内的识1、学生从生活中认识数、学会数数不但会一个一个数，还会两个两个、五个五个、十个十个数；并能正确地数出以物体的个通过引导学生观察，使学生初步从数学的角度去观察事物，体会数位（中各个数字所占的特定位置可以表示物体集合中元素的个数可以表示集合中某一元素在序列中的位置）的意思。感受一列数蕴含的规律在数数活动识计数单""感受数位的意数子100以内的写1历用计数器表示数的过体会数位的意义道以数的数位名称及排列顺序解100以内数的计数单位相邻个计数单位之间的进率是10以数的组成道一个两位数是由几个十和几个一组成的确几个和几个一合起来组成几十几写以的和写数起以内的数量进行估计。动餐（100以数大比）1、学生更清楚了解百以内数的顺序，会先从数的位数上比较，相同位数的数要从高位依次比较的方法，比较以数的大小、初步感受一列数蕴含的规律。小养场在体境描数相大关）1、合生活实际，理解“一些”“得多”“一些”“得多”“不多”含义。2、在具体情境中把握数的相对大小关系，逐步培养数感。二观与量观物（个向察一体形）1、过观察实物，体会到从两个方向（前〈后〉面或侧面）观察物体所看到的形状可能是不同的辨认从两个方向观察的单一物体的形状。桌有长厘的识1用不同测量工具测量同物体长度的过程长度单位的必要性厘米，找一找自己身边哪些物体的度是1米，体会1的实际意义3能估计较小物体的长度，会正确使用刻度尺测物体的长度过刻度尺观察物体的长度是度能根据物体的长度，择合适的刻度尺测量。去乐（识）1步建立米的长度概念米和1的实际长度道米100厘会估测物体的长度掌握米和厘米间的关系，能恰当的选择单位表示物的长度尺，会用米尺测量物体的长度。估估量量简的测测）用适当的单位表示长度。能估计身边物体的长度，会使用测量具进行测量。、会辨认从两个方向观察到的单一体的形状。三减（）小请（十加法算1、合解决实际问题的过程，理解整十数加减整十数的算理，能正确地进行整十数的加减法运算。整十数加减整十数就是个十加减几个十，得几个十正确熟练地算整十数的加减法，并了解加减法算式各部分的名称。采果两数一数进加和位减位不位法1解决实际问题的过程中一步体会加减法的意义学生掌握位数加

一位数不进位加法和两位数减一数不退位减法的计算方法，就是先把个位上的数相加减，记住得数，然后再与整十数合并来才是计算的结果。３、应用方法熟练的进行口算。青吃虫两数整数1、具体的问题情境中使学生进一步理解加法的意义，并且探索和掌握两位数加整十数的计算方法2在具体的问题情中使学生进一步理解减法的意义，并且探索和掌握两位数减整十数的计算方法。拔卜两数两数进加和位减位不位法１、在具体的情境下，进一步体加减法的意义两位数加两位数不进位加法和两位数减两位数不退位减法的计算法。３、会用竖式计算，明白列竖式的方法，知道相同数位要对齐从个位加起。回废（解多少实问）1、合实际问题情境，进一步体会加法的意义，知道求比一个数多几的数是多少要用加法计算．、在解决实际问题的过程中，进一步体会减法的意义，知道求比一个数少几的数是多少要用减法计算3、使学生能够在正确列出算式后进行准确的计算．我小一长1过问题情境的创设养学生提出问题和解决问题的能力复习100的认识，进一步明确的组成3、过解决问题，使学生熟练掌握求“多、比少”问题的计算方法，并且能正确列计算、进一步体会米和厘米的长度关系，培养学生的估算意识5复习观察物体的识，体会从不同的角度观察物体所看到的形状是不同的，发展学生的空间观念。四趣图认图（方、方、角和）1、长方形、正方形、三角形和圆的认识，能分辨出四种基本的图形，能在生活中找出基本的形状，会举例、能区分出面和体的关系，体会“在体上”出一组图形的规律5、在复杂的图案中找出基本的图形。动做一1、生能自己动手折一折、剪一剪，剪拼出喜欢的图案折纸、剪拼等活动进一步认识平面图形3、过折纸对简单图形进行分解和拼补。动做二1、解七巧板的组成。通过用七巧板拼图的活动，进一熟悉学过的平面图形初步认识平行四边形，只让学生直认识，知道形状和名称即可。动做三通过欣赏和设计图案的活动，进步认识正方形、长方形、三角形和圆。小运会1用以的进位加法与退位减法的计算方法进行正确的计算人交流各自算法的过程，体会算法多样化3会长方形、正方形、三角形和圆在生活中的普遍存在。4、利用图形设计美丽的图案。五减（）图馆两数一数位法1算两位数加一位数的位加法加一位数进位加法的计算方法：从个位加起，满十向前进一，再整十数就是结果。能正确地计算，初步体会计算方法多样化。2、会列竖式计算进位加法，知道“十进一”运算规律。发书两数两数位法1、学生在实际情境中，探索并掌握两位数加两位数进位加的算法：强调从个位加起，个

位满十向十位进一确进行计算竖式计算进位加法“十进一”计算规律。小图馆两数一数位法1、掌握两位数减位数退位减法的计算方法：从个位减起，个位不够向十位借一十，能正确地进行计算会列竖式计算两位数减一位数退位减法，理解个位够减从十位退一当十。跳（位减位退减）1、索两位数减两位数退位减法的计算方法：从个位减起，个位不够减从十位退一在个位上加十再减，能正确地进行计算2点指导竖式的计算，并理解“一作十”含义。3．据主题图会进行比较合理的估算。小运会1、助生动有趣的故事情景小小运动会，综合复00内的数及减法的计算和图形的认识利用的数及加减法的计算解决生活中的实问题对图形的认识，能利用图形设计出美丽的图。六物买具小额人币1、识各种小面额的人民币、体会小面额人民币之间的换算关系、从实际问题中理解“出的钱的钱钱”者之间的关系购物情景中进行有关钱款的简单计算。买服大额人币1生在活动中认识大面额人民币点和不同点上辨认计算面额人民币之间的换算3在购物活中体会大面额人民币的作用，运用人民币的兑换知掌握付钱的方小商（行关款简计）1物情景中会进行有关钱的简单计算物中的活动解付费的方式是多样化的．通购物的活动以的加减法计算．购物中能解决一些简单的实际问题。七减（）套游（加算1、合实际问题情境，探索并掌握连加的计算方法，体会计算方法的多样化。2、解决问题中，引导学生开展估算活动，交流估算方法，体会估算的必要性。乘（减算1、合情境并初步掌握数连减计算方法习连减法的竖式发展学生初步的估算意识和提出问题、决简单实际问题的意识和能力、探索解决数学问题的多种方法。乘（减合算1、合生活情境，学习内数的加减混合运算，掌握加减混合运算的运算顺序，从左往右依次计算感受到数学与日常生活的密切联系生开展估算活动，鼓励学生用不同的方法进行估算从而培养学生的估算意识。今我家1用以的进位加法与退位减法的计算方法进行正确的计算人交流各自算法的过程，体会算法多样化3会长方形、正方形、三角形和圆在生活中的普遍存在。4、利用图形设计美丽的图案。八计

1、织赛--认简的向形计）2、气---（识单横条统图组比（识单纵条统图1、合身边的实例，经历数据的收集及整理过程，体会统计的必要性，形成初步的统计意识一个单位的简单纵向条形统计图图回答一些简单