2023年度中班教案：小花猫和小老鼠菁选篇【通用文档】

2023年度中班教案：小花猫和小老鼠,菁选3篇【通用文档】

中班教案：小花猫和小老鼠1

一、活动目标：

1、学唱歌曲，并能用诙谐、好玩的动作表演。

2、体验与同伴嬉戏的欢乐。

二、活动预备：

1、木偶（老鼠、花猫）

2、音乐磁带

三、活动过程：

（一）、学习唱歌，表演歌曲

1、设置情境，听音乐进入活动室。

2、引题，激发兴趣

出示老鼠木偶：“看，谁来了？”“请它自我介绍一下”（结合歌词，以儿歌形式叙述）

“我是一只小老鼠，我瞪着小眼珠，支着两只小牙，长着八字胡”

提问：小老鼠说了什么呀？（请幼儿说说，如若说不出，教师再说一遍）

“我们一起来说说看”（幼儿与教师一起有表情地朗读）

3、学唱歌曲第一段

“小老鼠还会唱呢！听。”（教师范唱）

“你们也来学学看”（幼儿学唱）“我们跟着音乐来试试”

4、创编、学习第一段动作

（1）、幼儿表现：“谁来学学小老鼠的样子？”

（2）、教师表现

（3）、集体随音乐表现

中班教案：小花猫和小老鼠2

目标：

1、能用自然好听的声音唱歌。

2、能唱准歌曲中的附点音符和休止符，以表现歌曲的诙谐好玩。

3、能在唱歌过程中等待和正确地表现出前奏、间奏和尾奏。

4、能制造性地进展歌表演

环境材料：手偶、录音带、录音机

指导重点：

1、指导幼儿唱准休止符和符点音符。

2、提示幼儿在间奏处等待，并想象间奏处的情节，如仿照小老鼠偷食吃，小老鼠吃饱了在跳舞等。

3、启发幼儿想象老鼠贼头贼脑的动作，动作应轻、慢、小，并仿照小老鼠慌张失措的的神态。

4、提示幼儿玩嬉戏时要自找空间，不相互挤撞。

一、律动入室

二、学新儿歌《小老鼠和小花猫》

过程：

(一)、出示手偶，以故事的形式引出儿歌，让幼儿有节奏地朗读儿歌，并依据词意制造性地边念边做动作。

(二)、学唱新歌：

1、教师范唱歌曲。2、幼儿跟伴奏学唱新歌。

(三)、幼儿边唱歌，边制造性地进展表演。

三、嬉戏《小老鼠和小花猫》

中班教案：小花猫和小老鼠3

活动内容：

唱歌《小花猫和小老鼠》

活动目标：

1、教幼儿有表情的演唱。吐字清晰、节奏正确，唱准曲中的附点音符和休止符，以表现歌曲的诙谐好玩，并能在歌曲中等待和正确地表现出前奏、间奏和尾奏；

2、鼓舞幼儿依据词意大胆地表现出自己的情感和体验，制造性的进展表演唱；

3、使幼儿喜爱参与音乐活动，使之体验在集体活动中的欢乐。

活动预备：

1、幼儿已熟识小老鼠的形状特征，会有节奏地朗读儿歌《小老鼠》

2、小老鼠、小花猫指偶各一个，小花猫头饰若干，木鱼一个

3、节奏卡两张

活动过程：

一、开头局部

1、听音乐律动入场，要求动作合拍表情自然

2、练声《太阳出来了》1=C要求声音甜蜜，不乱喊乱叫

二、根本局部

1、复习儿歌《小老鼠》

（1）、要求幼儿依据词义制造性的`边念边做动作

（2）、请做得好的幼儿单独表演，其余幼儿仿照

2、学习新歌

（1）、教师出示小老鼠指偶：一只小老鼠静静地出了门，预备偷食吃。它东看看、西瞧瞧，见没有小花猫，很是得意，快乐地唱起了歌…教师范唱歌曲第一段。

（2）、教师出示小花猫指偶：正在小老鼠乐滋滋地偷吃粮食的时候，只听见“喵喵喵”几声，机灵的小花猫不知从什么地方跳了出来。小老鼠一见，吓得连滚带爬地跑了回家…教师范唱歌曲其次段。

（3）、完整观赏歌曲

提问：歌曲名称？几拍子？你听了有什么感觉？（幽默、好玩）

（4）、出示节奏卡×·××××××·××××0

一起朗读歌词，要求有表情地朗读，念准附点音符与休止符

（5）、学习演唱歌曲，要求听清前奏与间奏、尾奏

（6）、表演唱：要求幼儿大胆地表演制造动作个别幼儿表演唱

3、音乐嬉戏《猫捉老鼠》

要求：肯定要唱完“吓得老鼠赶