高校教学楼论文国内高校教学楼中庭空间研究

高校教学楼论文国内高校教学楼中庭空间探讨高校教学楼论文：

国内高校教学楼中庭空间探讨高校教学楼论文：

国内高校教学楼中庭空间探讨【中文摘要】人类社会进入21世纪以来,起先步入信息化社会,科学技术以前所未有的速度迅猛发展。

高等教化设施的发展和建设也必将随着我国的经济发展状况的提升,而不断发展。

现代化教学理念的发展与开放式教学的提倡,大大提高了人们对教室外部环境的重视,强调师生之间的广泛沟通与协作,强调公共交往空间的营造。

作为其次课堂的公共空间,也就成为建筑设计的重要内容,而作为与教室干脆联系的教学楼中庭空间,则是教室外部公共空间中一个最为紧密和重要的组成部分。

随着时代与经济的发展,中庭空间的形式也伴随着教学楼自身空间模式的改变而发生转变；并且随着学科的丰富,教学楼所须要担当的功能也变得多样化,相对应的教学楼中庭空间的性质与功能也就须要重新定义了。

合理运用教学楼中庭空间,能为教学活动、师生沟通与教学环境的提高供应有力的支持。

另一方面通过对中庭空间的复合功能设置(如展厅、临时报告厅等),也可以达到高效利用建筑空间的。

本论文基于以上的背景,以国内高校的教学楼中庭为探讨对象,通过对于国内数十所高校教学楼中庭空间的实地调研与归纳对比,结合空间理论对教学楼中庭空间的现状进行探讨分析,并从交通流线、空间因素、功能设定以及环境设施四个方面的影响因素入手将进行归纳总结。

通过实例对比探讨各个影响因素对于中庭空间的影响特性和各个影响因素之间的制约关系,为中庭强调交往空间营造与高效利用总结出肯定的教学楼中庭空间设计体会。

为今后教学楼中庭空间针对不同功能空间的设计与运用供应肯定的依据和建议。

【英文摘要】From21century,ourmodernworldstartstostepintothestagecalledinformationsociety,whichthetechnologyandsciencehavereachedtoanewlevel.Accordingtothegrowingupofourcountryseconomy,thespeechofconstructionandupdateoffacilityinuniversityofupperleveleducationwoulddefinitelyaccelerate.Atthesametime,thepromotionofopenteachingandmoderneducationaltheorywouldattractsmoreattentiontotheoutsideenvironmentofthelectureroom,whichemphasizesthecommunicationandcooperationbetweenstudentsandprocessors,aswellasthefeelingofpublicsocialspaces.Also,bythedevelopingofeconomyandtechnology,theformsofatriumstarttotransfer,followingthechanginghappentotheacademicbuilding.SincetheAcademicBuildinghavingmoreandmorefunctionaccordingtomoreandmoresubjects,thecharacterandfunctionofatriumneedtore-define.Byoccupyingtheatriumofacademicbuildingsmartly,itcansupportthecommunicateactivityandenvironmentstrongly,Inanotherway,byoverlappingmultiplyfunctionsforatrium,suchasoccupyitasexhibithalloropenlecturespace,canusethebuildingspaceefficiently.Baseonthebackgroundabove,bycomparingandanalyzinglotsofatriuminacademicbuildingsfromdifferentuniversitiesoverallChina,thisthesisfocusedonthedesignofatrium,combiningtheoriesandon-siteinvestigate.Byinvestigatingtrafficcirculation,spacialissue,functionalsettingandenvironmentalfacility,thisthesistriestosummaryupsomeimportantrulesforatriumofacademicbuilding.Inthewayofcomparingandanalyzingalltheseexistingexample,andsearchingfortherelationshipofthesefourpointsbyseparatelyandoverlap,ittrytofindsomeexperiencetocreateefficientlyoccupancyandexcellentcommunicatespace.Itiswillingtooffersomeusefulevidenceandadvicesforfuturedesignandoccupyofatriuminacademicbuildingwhichaccedingtodiversityfunction.【关键词】高校教学楼中庭空间空间影响因素【英文关键词】academicbuildingsatriuminfluencingfactorsofspace【书目】国内高校教学楼中庭空间探讨摘要6-7Abstract7第1章绪论11-181.1探讨背景及动机11-121.1.1探讨背景111.1.2探讨动机11-121.2探讨的意义及目的121.2.1探讨的意义121.2.2探讨目的121.3探讨对象和范围12-131.3.1探讨对象的概念界定12-131.3.2探讨范围131.4探讨内容、拟解决的关键问题13-141.4.1探讨内容131.4.2拟解决的关键问题13-141.5相关探讨成果14-151.5.1建筑中庭空间的相关探讨成果141.5.2高校教学楼建筑空间的相关探讨成果14-151.6探讨的方法与框架15-181.6.1探讨方法15-171.6.2探讨的框架17-18第2章关于中庭空间发展的理论概述18-222.1中庭的源起与发展18-202.1.1中庭的源起18-192.1.2中庭的发展19-202.2波特曼的中庭空间设计理念20-212.3本章小结21-22第3章相关理论及文献探讨22-333.1高校教学楼中庭空间的相关理论探讨22-243.1.1高校教学建筑及其设计理念的发展概况22-233.1.2高校教学楼中庭空间的定义及类型23-243.2探讨过程中相关理论探讨24-323.2.1环境与行为心理的相关理论探讨25-273.2.2公共空间的相关理论探讨27-293.2.3建筑空间形态的相关理论探讨29-323.3本章小结32-33第4章我国高校教学楼中庭空间的实例调研与现状分析33-684.1调研概况及相关说明33-344.1.1调研对象334.1.2调研内容334.1.3调研方法33-344.2调研状况及分析34-664.2.1华南理工高校建筑馆中庭35-374.2.2华南理工高校北校区31号教学楼中庭37-394.2.3华南农业高校艺术馆中庭39-424.2.4华南师大南海校区第一课室大楼中庭42-444.2.5暨南高校管理学院教学楼(惠全楼)中庭44-474.2.6华南师范高校高校城校区教学楼2-6栋中庭47-494.2.7华南理工高校南校区A1教学楼中庭49-514.2.8香港城市高校高校道51-544.2.9香港理工高校中庭54-564.2.10同济高校建筑与规划学院C楼中庭56-594.2.11同济高校建筑与规划学院明成楼钟庭59-614.2.12清华高校美术学院中庭61-634.2.13西南交通高校犀浦校区建筑馆中庭63-664.3本章小结66-68第5章影响教学楼中庭空间的因素分析68-1025.1中庭与交通流线的关系68-755.1.1主要人流从中庭的中心部分穿越68-715.1.2主要人流从中庭边界部分经过71-725.1.3主要人流从袋型中庭边界部分经过72-735.1.4主要人流与庭院有较大的高差关系73-755.2教学楼中庭的空间因素75-885.2.1中庭的空间模式75-815.2.2中庭的空间界面形式81-855.2.3中庭的可生长性85-885.3中庭的功能设置88-965.3.1教学楼的基本功能属性88-915.3.2教学楼中庭的其他外部界面功能91-935.3.3教学楼中庭的内部功能设定93-965.4教学楼中庭内的环境设施96-1025.4.1活动设施的布置97-995.4.2景观设施的设置99-102第6章结论与体会102-1126.1相应的结论与建议102-1066.2探讨体会106-108(附)以西南交通高校建筑馆为例的中庭空间设计与运用建议108-112参考文献112-114致谢114-115攻读硕士学位期间发表论文115三严三实开展以来，我仔细学习了习近平总书记系列讲话，研读了中心、区、市、县关于党的群众路途教化实践活动有关文件和资料。

我对个人四风方面存在的问题及缘由进行了仔细的反思、查摆和剖析，找出了自身存在的诸多差距和不足，理出了问题存在的缘由，明确了今后努力的方向和整改措施。

现将比照检查状况报告如下，不妥之处，敬请各位领导和同志们指责指正。

一、存在的突出问题一是学习深度广度不够。

学习上存在形式主义，学习的全面性和系统性不强，在抽时间和挤时间学习上还不够自觉，致使自己的学习无论从广度和深度上都有些欠缺。

学习制度坚持的不好，客观上强调工作忙、压力大和事务多，有时不耐性、不耐烦、不耐久，实则是缺乏学习的钻劲和恒心。

学用结合的关系处理的不够好，写文章、搞材料有时上网拼凑，求全求美求好看，结合本单位和实际工作的实质内容少，好用性不强。

比如，每天对各级各类报纸很少刚好去阅读。

因而，使自己的学问水平跟不上新形势的须要，工作标准不高，唱功好，做功差，忽视了理论对实际工作的指导作用。

二是服务不深化不主动。

工作上有时习惯于按部就班，习惯于常规思维，习惯于凭老观念想新问题，在统筹全局、分工协作、围绕中心、协调方方面面上还不够好。

存在着为领导服务、为基层服务不够到位的问题，参谋和助手作用发挥得不够充分。

比如，到乡镇、部门、企业了解状况，有时浮皮潦草，不够全面系统。

与基层群众谈心沟通少，没有真正深化到群众当中了解一线状况，驾驭的第一手资料不全不深，书到用时方恨少，不能为领导决策供应更好的服务。

三是工作执行力不强。

日常工作中与办公室同志谈心谈话少，对干部思想状态了解不深，疏于管理。

办公室虽然制定出台了公文办理、工作守则等规章制度，但执行的意识不强，有时流于形式。

比如，办公场所禁止吸烟，这一点我没有严格执行，有时还在办公室吸烟。

四是工作创新力不高。

有时工作上习惯于照猫画虎，工作只求过得去、不求过得硬，存在着求稳怕乱的思想和患得患失心理，导致工作上不能完全放开手脚、甩开膀子去干，缺少一种敢于负责的担当和气魄。

比如，做协调工作，有时真成了传话筒和二传手，只传达领导交办的事项，缺乏与有关领导和同志共同商讨如何把事情做得更好，创建性地开展工作。

五是深化基层调查探讨不够。

工作中，有时忙于详细事务，到基层一线调研不多，针对性不强，有时为了完成任务而调研，多了一些官气、少了一些士气。

往往是听汇报的多，干脆倾听群众看法的少；了解面上状况多，发觉深层次问题少。

比如，对县委提出的用三分之一时间下基层搞调研活动，在实际工作中却没有做到。

即使下基层，有时也是走马观花，蜻蜓点水，让看什么看什么，让听什么听什么。

在基层帮扶工作上，有时只注意出谋划策，抓落实、抓详细的少，对群众身边的一些小事情、小问题关切少、关注不够。

六是主观能动性发挥不够。

自认为在办公室工作多年，已经能够胜任工作，有自满心情，缺乏俯下身子、虚心请教、不耻下问的看法。

对待新问题、新状况，习惯于依据简洁阅历提出解决方法，创新不足，主观上存在满意现状，不思进取思想，主观能动性发挥不够。

七是对工作细微环节重视不够。

作为办公室负责人，存在抓大放小，不能做到知上、知下、知左、知右、知里、知外，有时在一些小的问题上、细微环节上没有做好，导致工作落实不到位，出现偏差。

八是工作效率不是很高。

面对比较繁重的工作任务，工作有时拈轻怕重、拖拉应付、不够仔细。

存在不推不动、不够主动，推一推动一动、有些被动。

比如，文稿材料的撰写，有时东拼西凑、生搬硬套、缺乏深化思索。

有时也存在着推诿扯皮现象，不能刚好完成，质量也难以保证。

对于领导交办的事项，有时跟踪、督导的不够，不能刚好协调办理，缺乏应有的紧迫感，缺乏开拓创新精神，致使工作效率不高。

二、产生问题的缘由分析仔细反思和深刻剖析自身存在的问题与不足，主要是自己没有加强世界观、人生观、价值观的改造，不注意提高自身修养，同时受社会不良风气的影响，在详细应对上没有很好地把握自己，碍于情面同流合污。

产生问题的缘由主要有以下几方面。

（一）自身放松了政治理论学习。

对政治理论学习的重要性相识不足，重视程度不够。

尤其是在处理工作与学习关系方面，把工作当成硬任务，把学习当作软指标，对政治理论学习投入的心思和精力不足，缺乏自觉学习的主动性和主动性。

（二）宗旨意识有所淡化。

由于乡镇工作比较辛苦，从基层回到机关工作后，产生了松口气的念头，有时不自觉产生了优越感和傲慢自满的心情。

听惯了来自各方面的赞誉之声，深化基层少，对群众的呼声、疾苦、困难了解不够，没有树立较强的大局意识和责随意识，使得自己有时会片面地认为只要做好本职工作，完成领导交办的任务就行了，而未能完全发挥自身的主观能动性，缺乏做好工作应有的责任心和紧迫感。

（三）忧患意识不强。

只是片面看到了自身工作生活环境的改变，吃苦耐劳的精神有些缺乏，开拓进取、奋勉有为、敢于冲锋、勇于担当的锐气有所弱化。

有做太平官的意识，身处领导岗位，求新、求发展意识薄弱，表率作用发挥得不够好，忽视了工作的主动性、主动性和创建性。

（四）勤政廉洁意识有所弱化。

随着自身经济条件的改善，降低了约束标准，勤俭节约的传统美德有些淡化，对奢侈之风的极端危害性相识不足，没有引起高度重视。

诚然，造成自身存在问题的缘由远不止这些，还有许多，如自身的固化思维方式，缺乏居安思危的深层次思索等。

三、今后的努力方向和改进措施查摆问题，剖析根源，关键在于洗澡治病、解决问题。

本人决心从党性原则动身，端正看法、仔细对待，在今后的工作中实行强有力措施，立行立改，取得实效。

（一）求真务实办公室主任作为承上启下、协调全局、沟通内外的重要角色，要立足发展、改革的新形势、新状况，以务实的作风和良好的品质做出表率。

一是增加大局意识。

要站在全局高度想问题，立足本职岗位做工作。

要注意换位思索，真正做到想领导之所想、谋领导之所谋，及早提出比较成熟的看法和建议，供领导决策参考。

要擅长从纷繁困难的事务性工作中解脱出来，理清思路，明确目标，发挥自己应有的作用。

二是增加超前意识。

要仔细探讨领悟组织意图和领导思路，围绕领导关切的重大问题进行广泛深化的调查探讨，为领导决策供应真实状况和牢靠依据。

要广泛搜集资料，探讨各乡镇、机关单位的新状况、新阅历、新做法，借他山之石来攻玉，为领导提出决策预案。

因此，在想问题、办事情时，要赶前不赶后，尽可能早半拍、快半拍，提高敏感性，增加主动性。

唯其如此，才能变被动为主动，参谋才能参在点子上，助手才能助到关键处。

三是增加创新意识。