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文档简介

经典条件反射手机签到课前交互案例引入问题提升总结测试课外拓展教学环节什么是目标行为学习微课后的收获？微课学习中遇到的问题？

交流分享手机签到课前交互案例引入问题提升总结测试课外拓展教学环节什么是目标行为巴甫洛夫的经典性条件反射实验。在这个过程中，他发现如果随同食物反复给一个中性刺激，即一个并不自动引起唾液分泌的刺激，如铃响，这狗就会逐渐“学会”在只有铃响但没有食物的情况下分泌唾液……

案例引入什么是目标行为什么是经典条件反射？经典性条件反射的基本定律有哪些？

案例引入什么是目标行为当非条件刺激重复性地或是猛烈地伴随着某个中性刺激，这个中性刺激会成为一个条件刺激，并产生条件反射。

涵义手机签到课前交互案例引入问题提升总结测试课外拓展教学环节什么是目标行为无条件反射（狗吃肉、分泌唾液）无关刺激（打铃）条件刺激（狗吃肉的同时或稍前，打铃）巴甫洛夫的经典条件反射学说什么是目标行为条件反射建立以后，（没肉，只有铃声，狗也会分泌唾液）若以后只有铃声没有肉，渐渐的狗不会再分泌唾液。巴甫洛夫的经典条件反射学说经典条件反射特征消退了的条件反应，即使不再给予强化训练，也可能重新被激发，再次出现，这被称为自然恢复作用。对条件刺激反应不再重复呈现无条件刺激，即不予强化，反复多次后，已习惯的反应就会逐渐消失……消退恢复什么是目标行为指某种特定条件刺激反应形成后，与之类似的刺激也能激发相同的条件反应，如狗对铃声产生唾液分泌反应后，对近似铃声的声音也会产生反应。泛化课堂内容小结

巴甫洛夫的经典条件反射学说经典条件反射的基本应用手机签到课前交互案例引入问题提升总结测试课外拓展教学环节是否现场检测1.经典条件反射的涵义2.巴甫洛夫的经典条件反射学说泛化是指某种特定条件刺激反应形成后，与之类似的刺激也能激发相同的条件反应。是否经典条件反射的创始人是巴甫洛夫。是否手机签到课前交互案例引入问题提升总结测试课外拓展教学环节什么是目标行为观察一位具有遗尿行为的儿童，并利用生物反馈法为该儿童制定出一套具体可实施的矫正方案，网上提交个人的实施方案？

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