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1/6教材：人教版九年级第十四章第五节授课对象：九年级学生设计者：周菲要讲述浮知识基础：在上一节,学生已经学习了压强的知识,浮力是对2/6.生,正处于儿童和青少年的过渡期,对的③知道浮力的应用并能用浮力的知识解释日常生活、生产中的现没在水中物体受到浮力的实验,学会用差量法计算浮④从日常生活现象入手,培养学生分析概括能力、解决问题能力。3/6木块、橡皮泥、烧杯、水、盐等一、设置情景,引入新课轮船漂在水面上；人着重物飞上高空等浮4/6浮V浮V2F=G-F示示探究二：探究浮力的大小VV1里的物体受到向上的浮力,浮力的大小等于它排开的液〔即阿基米德原理探究三：浮力大小与什么因素有关5/6液液班交流讨论,思辨、质疑和完善。让学生自己过程,便于对知识的理解,在加强感性认识的同作。探究四：阿基米德原理的深入认识体受到的重力〔F＝G。然后说明阿基米德原理不仅适用于液体也适用于各种浮排三、理论推导：浮力产生的原因22221排液液F1-F2=PghS-PghS21排液液液液生的原因是物体上下表面的压力之差,浮力的方向向6/6.第五节浮力公示：排开液体的体积有关,跟物体所处深度无关；浮力大小和液体密度无关；对于下沉的同一物浸入液体里的物体受到向上的浮力,浮力的大小等于它排开的液体的重力大小。浮排体,物体浮力大小和液体密度成正比；〔4与物体排开液体的重力大小的关系：浸入液体里的物体受到向上的浮力,浮力的大小等于它排开的液体的重力大小〔5与物体形状的关系：物体

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