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中班授课设计《我们会长高》中班授课设计《我们会长高》/中班授课设计《我们会长高》授课资料参照范本少儿园中班授课设计《我们会长高》撰写人：__________________时间：__________________1/3少儿园中班授课设计《我们会长高》中班授课设计《我们会长高》适用于中班的健康主题授课活动中间，让少儿萌发快快长高的梦想，懂得保护自己的身体，体验自己健康成长的快乐，试一试依照纸的大小比率人物长高的基本特色，身体各部位不遗漏，积极的参加活动，英勇的说出自己的想法，快来看看少儿园中班《我们会长高》授课设计吧。活动目标：试一试依照纸的大小比率人物长高的基本特色，身体各部位不遗漏。萌发快快长高的梦想，懂得保护自己的身体，体验自己健康成长的快乐。积极的参加活动，英勇的说出自己的想法。喜欢参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。活动准备：少儿绘画纸、勾线笔、图片活动过程：一、我在长高——分享与谈论，感知自己身体成长的变化1、刚从妈妈肚子里生出来的时候，我是这样的；小班了我开始来少儿园了，我是这样的；现在，我是中班的哥哥姐姐了，我又是这样的。（出示三个阶段的照片）2、随着我们一天一天的长大，我们有哪些变化呢？小结：我们一每天的长大，身体也在发生变化，一每天的长高了。二、我要长高——经过观察比较，感觉绘画人物的比率和特色。2/31、观看图片，这三个朋友谁最健康？有哪里不对劲呢？（少了耳朵、细胳膊细腿）1）、身体长高了，房子也要变高（把纸张竖着放）2）、长高后，脑袋大又圆，聪敏又可爱（纸张的上半地址表现头部特色）。——出示圆圆的大脑袋，哪个脑袋最大啊？（选择摆放）——大脑袋圆又大，顶住左右天花板3）、小手小脚粗又壮，结实又健康（请个别少儿上前更正原来的细胳膊细腿）小结：我们身体的每一个地方都很重要，谁也不能够少，我们不但要长得高而且要长得结结实实，有力量。2、给高高的自己拍张照。1）关注五官可否有遗漏2）关注任务画面可否撑满整张纸。3）关注少儿表现手脚时，可否能双线条表现。4）引导少儿为自己的照片进行装扮和添画。三、谁高谁矮——游戏中进一步感知体验我在长高1、显现少儿的作品2、这么多朋友中，你最喜欢谁？为什么（关注五官特色、关注人物大小，关注画面添画等）小结：原来健康

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