大班体育游戏搭建山洞

大班体育游戏---搭建山洞大班体育游戏---搭建山洞大班体育游戏---搭建山洞大班体育游戏搭建山洞目标：1．踊跃参加结伴进行的“搭山洞”、“过山洞”的活动，发展创建力。2．发展基本动作，提升肌肉的耐力和集体的协调性。3．在活动中体验成功和合作活动的乐趣。准备：1．宽阔的活动场所，长垫子4~5个。2．依据需要摆放垫子。弄法：1．幼儿开始活动前的准备，做热身运动。2．幼儿开始试试用身体的不一样部位“搭山洞”。组织幼儿试一试用不一样样的方式“搭山洞”，如：单人搭山洞；双人搭山洞；多人搭山洞等。教师也可启示幼儿探究运用身体的部位来“钻山洞”，如：正面钻；侧身钻；爬行行进、四肢贴地前行；仰躺于地、双脚蹬地前移等不一样样的方式。3．最后，师幼相互做伸展运动结束游戏。小猴滚球过地道目标：能将皮球滚出较长的地道，同时能正面钻出地道。2．乐于与伙伴协作，加强动作的正确性和身体的灵巧性。准备：皮球（人手一个），录音机、音乐磁带等。较广阔的活动场所。弄法：幼儿随从教师跳欢喜舞，模拟小猴的动作，活出发体各部位。练习边滚球边向前走，提示幼儿不要走得太快，不要遇到伙伴。幼儿分成两队，相对站立，两人一组，两脚分开，两手搭在对方的双肩上，上体前倾，做成“地道”。第一队“小猴”把球滚进“地道”，随即一前一后，挨次钻进“地道”，当球滚过“地道”后，两人再将球从“地道”内滚回，并在“地道”尾部搭成“地道”，排头一队“小猴”接球后马上向“地道”内滚球，此后重复第一对小猴的动作。游戏挨次进行，直至最后一对小猴滚完球钻出“地道”。守城门目标：会边说民间游戏儿歌边游戏。喜爱合作玩游戏，发展幼儿动作的协调性。备：小铃鼓弄法：教师使用小铃为幼儿打节奏，幼儿学说儿歌。幼儿一个接一个拉手站好，选出排头和排尾。第一次游戏排头和排二手拉手做守成人（城门），说问句儿歌，其余幼儿手拉手做攻城方，说答句儿歌。最后一段攻城人说。游戏开始，对说儿歌，说完最后一段后排尾手拉手钻进“城门”，最后一名幼儿宇排二手拉手再搭建城门，连续游戏，排头到排二身后排队，做守成人。直到最后一个人钻过“城门”后，大家拉手一同说“金锁银锁咔嚓一锁！手松开，游戏结束。儿歌：城门几丈高城门城门几丈高？三十六仗高。上的什么锁？金刚大铁锁。城门城门开不开？不开不开。大刀砍，也不开。大斧砍，还不开。好！看我一手打得城门开。开了锁，开了门，大模大样走进城。数字格子跳跳跳目标：对数字感兴趣，并经过游戏练习单脚跳、双脚跳、跨跳、分并跳等多种跳的动作，提升身体的协调能力。主动探究板块的多种摆放方法，并友善地进行合作游戏。备：板块（贴好1~10数字），数字图纸。快乐音乐磁带，录音机。幼儿事先熟习单双数。弄法：幼儿练习多种跳，如：单脚跳；双脚跳；分并跳等。幼儿自觉分组，依据图纸数字大小摆放数字格子，并依据单双数的规律选择多种跳法进行游戏。教师可预先摆放好数字的格子，运用单脚跳或许双脚跳等方式来示范。提示：教师可依据数字摆放的难易程度进行不一样的跳法。跳皮筋目标：学会跳皮筋的基本方法。锻炼幼儿腿部力量，提升幼儿身体动作的协调性与敏捷性。激发幼儿对民间体育游戏的兴趣，体验合作游戏的快乐。备：熟习一些简单的民间儿歌。红绿色的短皮筋、长皮筋、翻花绳皮筋，民间儿歌《拉大锯》、《马莲开花》、《拍手放松》、《跳格子》的CD，播放机等。弄法：1．教师率领幼儿一边说民谣，一边用手段上的小皮筋做民间体育游戏《拉大锯》、《炒黄豆》、《打拐》等动作，活出发体各个关节。2．幼儿联合《马莲开花》，练习单脚内外跳皮筋（幼儿围成圆圈，单脚撑皮筋，另一只脚练习跳）。也许用8把小椅子撑起4根皮筋，让幼儿自由研究皮筋的多种跳法。幼儿也可以依据手段上的小皮筋颜色，幼儿分成红绿两队，进行游戏“跳格子“。教师可提升皮筋高度，幼儿练习并游戏。做放松活动，游戏自然结束。大花轿小皮球架脚踢，马兰开花二十一，二五六，二五七，二八二九三十一，三五六，三五七，三八三九四十一，四五六，四五七，四八四九五十一，五五六，五五七，五八五九六十一，六五六，六五七，六八六九七十一，七五六，七五七，七八七九八十一，八五六，八五七，八八八九九十一，九五六，九五七，九八九九一百一。跳竹竿目标：会玩跳竹竿游戏，发展弹跳能力。体验与伙伴合作游戏带来的快乐。愿意踊跃想方法解决活动中遇到的困难。备：经验准备：幼儿观看过跳竹竿录像。物质准备：人手一根纸棒。弄法：幼儿人手一棒，成做操队形散开，跳纸棒操：上肢、下蹲、体侧、体转、腹背、跳跃。幼儿自由研究纸棒的多种弄法。学习“跳竹竿”方法：游戏可以三四个小朋友一同玩，此中两个小朋友手拿竹竿当面蹲下，用竹竿同时分合敲击，另一个小朋友在中间看准竹竿的分合节奏跳进、跳出。大家可以自由选择小伙伴一同试一试。幼儿自由组合试一试玩“跳竹竿”游戏。注：敲竹竿的幼儿可自行喊口令，“|***|的节奏，节奏素来保持一个状态。打鱼目标：练习3人组合四散追赶跑，能与伙伴配合控制自己的动作。在游戏中师幼共同拟订新的游戏规则。可以在活动中安全快乐地游戏。备：幼儿有必定的两三人共同跑的经验。开场、结束的音乐磁带，录音机等，阻碍物、积木若干。弄法：听音乐做热身动作。3人一组当渔网，可依据游戏人数确立当渔网的人数，其余幼儿当小鱼四散跑，“渔网”去追赶“小鱼”。被抓的“小鱼”罚出场。被罚出场的“小鱼”可以构成新的“渔网”，连续游戏。推小车目标：会两人配合玩推小车游戏，练习手臂肌肉力量和浑身的协调性。喜爱与伙伴游戏，体验合作游戏的快乐。备：阻拦物两个。弄法：一个小朋友两手支撑地面，另一个小朋友抱起这名小朋友的双腿，夹在两腋下，前面小朋友的手模拟脚走路，与后边的小朋友同时向前行。游戏《找朋友》，幼儿自由结伴，分成两队。两队同时延直线行进，绕过阻碍物返回终点，下一对幼儿持续游戏，全队最初回到终点者获胜。做放松活动，要点放放手臂肌肉。蜈蚣走目标：练习全蹲行进走的技术，锻炼下肢腿部力量，培育耐力及共同合作的能力。激发幼儿参加与体育活动的兴趣，能踊跃参加竞争，体验游戏的乐趣。备：部署场所：宽阔的活动场所上设起点线。弄法：活动四肢，做浑身运动，要点练习手脚腕。学习蹲走：不可以把小屁股抬起来，要全蹲下去并双手扶膝盖。分成4个队，每队后边的小朋友把手放在前一个小朋友的腰间，听口令后集体向前行进走。做腿部放松活动。脚尖脚跟脚尖踢目标：会边说儿歌边做脚的各样动作。练习弹跳力和身体的协调能力。备：学说儿歌《脚尖脚跟脚尖踢》。弄法：每3~5名幼儿成一圈，挨次数，并住自己的号数。幼儿双手叉腰，儿歌跳：“脚尖”（右脚跟抬起，脚尖点地），“脚跟”（右脚尖抬起，脚跟点地