美术教案范文汇编六篇

美术教案范文汇编六篇美术教案篇1

【活动目标】

1、尝试用曲直、长短、粗细不同的线条表现冬天里的树，探究树枝由粗变细的表现方法。

2、通过对比观看，了解树干和树枝的不同特征。

3、感受大树在深冬的变化，并情愿用画笔表现。

【活动预备】

1、幼儿已了解在深冬季节落叶树的叶子会落光；幼儿已观赏过四季中树的图片。

2、冬天里的树的`图片多幅。

3、小号水粉笔，水粉颜料（黑色、咖啡色、灰色、褐色），抹布，洗笔筒，画纸。

【活动过程】

1、引导幼儿迁移已有阅历。

师：冬天到了，大树妈妈发生了什么变化呢？

师：树叶都掉光了，剩下了什么呢？

2、引导幼儿观赏树的图片，整体感受树干和树枝的不同造型。

师：光秃秃的大树给你什么感觉呢？让你想到了什么？

师：你喜爱哪棵树？它是什么样子的？它像什么？

3、老师引导幼儿对比观看树干和树枝的不同特征。

（1）师：现在我们来找一找，树干在哪里？树枝在哪里？树干是什么样子的？树枝呢？

（2）师：这棵树上的树枝有什么不一样呢？（引导幼儿用手臂的动作表现树枝的不同）

（3）师：靠着树干的树枝和最上面的树枝一样吗？有什么变化？

（4）师：用什么方法可以画出由粗变细的树枝呢？

要点提示

（1）在探究树枝由粗变细的表现方法时，老师可以引导幼儿用笔的侧面进行作画，或用笔的力度由重到轻，类似于“提”的感觉。

（2）画大树时肯定要引导幼儿从下往上，按生长的方向进行绘画。

4、幼儿绘画。

师：你想画一棵什么样的树呢？像什么？树干是什么样子的？树枝呢？

5、观赏幼儿作品。

师：找一找，你最喜爱哪一棵树？为什么？

【活动建议】

☆活动延长

①带领幼儿到户外对落叶树或者常青树进行写生活动，感受大树的丰富造型。

②带领幼儿到公园里观看大树的树皮和树结等并尝试表现这些特征。

☆区角活动

①美术区：供应黑色纸，让幼儿撕出大树的树干和树枝并进行拼贴，造出树的剪影效果。

②科学区：供应各种不同的树的图片，幼儿依据不同标准进行分类。（如落叶树、常青树）

美术教案篇2

【活动目标】

1、学习涂色苹果、并学会用双面胶将苹果粘贴在大树上。

2、培育幼儿喜爱美工活动的爱好。

【活动预备】

1、涂色纸-苹果。

2、背景板-大树、双面胶。

3、幼儿用油画棒。

【活动过程】

一、观看背景板-苹果树（树干、树枝）。

提问：小伴侣、你们看看这棵苹果树怎么了？它快乐吗？

师：这棵苹果树一点也不快乐、由于它没有伴侣、你们情愿帮它找伴侣吗？

二、引导幼儿倾听大树的声音。

大树：我的好伴侣是大大的苹果、我不知道苹果伴侣在哪儿呢、

小伴侣、请你们让大苹果回到我身边好吗？

三、幼儿涂色：苹果。

师：现在请小伴侣把大苹果装扮的漂美丽亮的、然后送到苹果树身边好吗？

引导幼儿选用自己喜爱的`红色、绿色、黄色、给大苹果涂色。

提示幼儿涂色要匀称、根据一个方向涂色、不要把颜色涂到线外。

四、请幼儿把“苹果伴侣”送到苹果树身边。

老师帮助幼儿把双面胶粘贴在苹果的背面、幼儿把大苹果粘贴到苹果树上。

师：苹果树找到伴侣了、它很兴奋、苹果树感谢小伴侣、小伴侣要说什么呢？

五、观赏苹果树及其伴侣、为苹果树找到伴侣而欢乐。

美术教案篇3

活动目标：

1．了解各类汽车的用途，开动脑筋设计出各种外形、功能的汽车。

2．会评价自己和他人作品的优点。

活动预备：

1．师生共同布置《汽车展现厅》。

2．长短不一的木块、大小不一的圆木片、钉子、榔头、小锯齿等。

3．公路背景图一张

活动过程：

一、出示汽车，引起幼儿对汽车的爱好，沟通、争论汽车的特征和用处。

1．（出示汽车）这是什么呀？你怎么知道它是汽车的？”

2．幼儿自由探究。请幼儿说说，你最喜爱什么汽车？外形是什么样的`？

3．“你们想玩木头小车吗？那今日我们就自己来做木头汽车好吗？

二、利用图式激发孩子们探究、设计更好玩的车。

1．木头小汽车怎么做呢？老师这里有制作小汽车的图谱，我们一起来观赏一下。

2．引导幼儿逐一观看谱图，感知木头汽车的制作过程。

3．幼儿争论自己制作什么样的汽车。

三、幼儿操作，请小伴侣设计将来的车。

1．幼儿动手操作，老师启发幼儿大胆创作不同形状的车。（用榔头敲钉子的时候要留意平安，不要敲到自己的手，也不要拿榔头、钉子弄其他小伴侣）

2．引导幼儿相互介绍一下自己制作的小汽车，并说一说与众不同之处。

四、作品观赏、老师小结。

展现评价幼儿优秀作品，并和幼儿一起熟识车辆行驶交通规章。

美术教案篇4

教材分析

一、教学内容与目标

1、通过表现拟人化的卡通形象，进一步提高同学运用夸张的创作手法增加卡通形象的感染力，增加艺术作品情趣的造型力量。

2、通过观赏、设计等学习实践活动，提高同学观看力量及制造力量。促进同学形成与进展健康的心理素养。

二、教学的`重点与难点

教学重点：通过夸张、拟人化的创作手法创作出拟人化的卡通作品

教学难点：卡通形象的塑造与表现。

教学预备：关于卡通的图片、创作过程的资料等。

教学过程

一、组织教学

二、探究拟人化卡通的造型：

1、组织同学把搜集下马看花图片及实物在各组沟通。

2、讨论文具或其他用品的外形、功能。

3、讨论拟人化的卡通形象的颜色。

4、师生沟通资料。

三、引导同学爱惜自己的学习及生活用品。

小组沟通信息状况并观看世界各地的多样文具及其他用品，引导同学产生关爱他人的情感，树立爱惜学习及生活用品的好习惯。

四、实践活动：

1、提示：我们熟悉的一般学习及生活用品与拟人化的卡通形象有什么不同？设计卡通文具及其他用品时应留意什么？怎样设计才更奇妙？

2、倡议：个人或小组为自己或他人设计一件新奇好玩的拟人化的卡通文具或其他用品。

3、老师巡回指导

五、讲评作业

引导同学对作业进行评述，充分发表自己的看法。对同学进行爱惜文具、爱护环境的训练

通过师生共同研讨，关心同学把握创作规律（多向思维、求异思维、逆向思维、联想等）。

借助多种媒体展现卡通形象与同学日常用品形状特征的相互关系，开阔同学思路。

美术教案篇5

教学目的

1、学习纸偶的装饰方法。人美版第九册教案第6课提线纸偶

2、培育同学美化生活的力量，激发同学学习美术的爱好，提高学的综合素养。

3、采纳造型嬉戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展现，并发表己的创作意图。人美版第九册教案第6课提线纸偶

教学重点

纸偶的装饰。人美版第九册教案第6课提线纸偶

教学难点

纸偶的装饰方法。

教学预备

彩纸、各种各样的纸偶提线纸偶。

教学过程：

一、观赏

出示图片，引导同学进行争论观赏。

二、新课

1、出示小纸偶，问，它是用什么材料装饰的？

它是用什么方法装饰的？（板书：方法）还有一个问题是考考你们聪不聪慧的.：你

能用不同的方法把它装饰得更好吗？

2、展现：

用不同的方法进行装饰

用五颜六色的糖果纸装饰，用粘、绑的方法。

用彩色的易拉罐装饰，用剪、贴的方法。

用五彩的毛线装饰，用编、缠、粘的方法。

3、争论：你们还有更好的方法吗？

材料：布、电线、包装纸、棉絮提线纸偶

方法：绑、粘、剪贴、编、、、、、、。

三、小组合作

请与小组同学合作编个故事，进行角色分工后，提线纸偶

用各种彩纸制作纸偶，并预备简洁

的背景、道具。然后，演给其他组的同学看。

同学表演纸偶戏。

四、小结

让同学们用互评的方式评出优秀小组。

美术教案篇6

一、教学目标

（一）通过制作太空新居，感受建筑艺术的结构美以及瓦楞纸的材质美。

（二）学习用瓦楞纸塑造立体几何外形并用基本几何形体组合造型的方法和技能。

（三）通过学习制作太空新居，培育同学的科技意识，树立喜爱祖国、喜爱科技的情感，进一步激发同学的民族骄傲感。

二、教学重难点

（一）基本几何形体以及简单几何形体的制作方法。

（二）用瓦楞纸制作太空新居。

三、课前预备

课件、手工用具（剪刀、美工刀）、瓦楞纸

四、教学过程

（一）组织教学稳定秩序，检查用具。

（二）视频引入太空新居，带着问题“将来建筑有什么特点”师生一起观看科幻电影《20xx太空闲逛》—引出课题：太空新居。

（三）观看观赏十大现代建筑，感受它们带来的美感（课件展现）

1.引导同学观赏当今十大现代建筑，从以下方面观看分析：(1)这些建筑有什么样的形状轮廓？(2)造型有什么特点？(3)外观装饰材质有什么特点？(4)怎样把瓦楞纸的`粗糙质感改造得具有科技时尚感？

（四）争论沟通如何设计太空新居

1.你认为太空新居应当有什么特点？

2.用基本几何形体组合出有新意的新形体。

（五）观赏分析书中