英语专业师范生教育实习总结范文

英语专业师范生教育实习总结范文

英语专业师范生训练实习总结1

经过两个月的英语训练实习，我收获了许多，也懂得了很多，同时也成熟了不少。下面我将把我两个月的实习生活分成五个部分进行总结：教学阅历、班主任工作、做事态度、同学友情、感恩的心。

教学阅历：如何上好一个一般班的课？一般班的同学其实可分为几个类型：好学的，不学的，想学但又学不进的，想学好但成果就是上不去的同学。整个班的基础是参差不齐的。所以在设计一堂课的教学内容时，要考虑到的问题许多。如：

一、课前：是否完全了解这个班大部分同学的真实水平。

二、课时：设计的教学活动是否能激起同学的爱好，从而使他们能够乐观参加、协作。

三、课后：是否达到这节课的教学目的，教学成果，即不同层面的同学是否把握了他们应当要把握的学问。对于一个一般班来说，不行能要求每一位同学都能一学就会，一听就懂，一说就明。要分层次去要求不同类型的同学。如：成果相对较好的同学，就要求他们能百分之百地在课堂内能够消化这节课的重、难点。成果中等的同学，要求他们至少要接受70％的教学内容。

成果较差的同学，只能要求他们接受40％的学问点。完全不学的同学，也要对他们有所要求，否则他们就真的完全放弃一切了。对他们的要求就是能记住这节课里面的5个单词，就算是棒的了，就值得表扬！在一般班上课，肯定要鼓舞、确定多于批判、否定。首先，一般班的孩子自信度就不够，又加上大方，胆小，怕错被人笑，所以老师肯定要多鼓舞他们，表扬他们，更多是赐予他们确定的目光和话语。让他们慢慢突破自我，转变自我，从而信任自我，那就胜利了。还有一般班的.孩子有一个较明显的特点，就是下课总比上课精神更好，更活跃。

作为老师，不仅要关注自己的教学，更要擅长观看同学，多与同学谈天，接触，才能真正了解同学的真实想法和他们的需求。通过两个月的实习，我也初步了解到为什么同学们下课精神状态总比上课还好？大部分同学都说：“由于听不懂所以想睡觉，由于不明白所以会走神，由于学不进所以会发呆。”一个班只要有一部分同学有以上状况，那么就会影响到整个班级的课堂氛围，也会直接影响到老师的教学和老师的教学态度。这个问题细想，其实根源还在于老师如何教？一节课45分钟，该如何把持？如何安排？面对同学的上课状态，老师能否准时做出适当的调整，老师的应变力量是否高超？所以同学不是想象中的那么好教，课也不是那么好上的啊，老师更不是那么好当的呀！

虽然两个月的实习，自己也获得了一点点的教学阅历，但我知道，这还远远不够呢。“阅历”这东西是要靠长时间的不断积累，实践，总结，不断摸索，才能有更深的体会，才能获得更多珍贵的财宝。两个月的实习所获得的教学阅历，也使我明白了教授同学学问，假如仅仅只懂得书本上的学问的话，那是远远不够的。俗话说得好：“要给同学一碗水，自己就要先有一桶水。”

英语专业师范生训练实习总结2

一、实习基本状况：

转瞬间，三年高校生活已经接近尾声，毕业的钟声将要敲响。将课堂所学学问运用于实际中成为毕业生们必经的道路。带着老师的忠告，20xx年10月10日至11月4日，我在学校进行了为期一个月的英语训练实习。回顾这两个月，虽然有些辛苦，但是很有意义。热心的老师，可爱的同学们，都让我体验了很多，感受了很多，成长了很多。在老师们热心的关心下，我的实习工作完成的很好。实习的基本内容包括：课堂教学，班主任工作。基本状况如下：

二、教学工作

实习期间，我的指导老师是英语老师——李丹丹，实习科目——学校三班级至六班级英语，实习班级——三班级一、二班。校领导赐予我们这批实习生很高的重视，严格规定每周赐予我们两节以上的试讲课。同时，王老师毫无保留的将她多年的教学阅历告知我，并指导我详细的留意事项。在此期间，我的主要任务就是：听课——写听课笔记——写教案——试讲。每次，李老师都会为我指出一些缺点、不足，并会加以指导。这让我很感动。这期间，我深深的体会到：“台上一分钟，台下十年的功。”这句话的内涵。

1、预备阶段

为了很快的融入这个环境，课余时间我也经常会到班级里和同学们谈天，尽量了解班级中每个同学的性格特点，学习状况。我还让班长给我写了一份座次表，为了能记住每个同学的名字。由于身为高校生的我，知道老师能记住自己的名字是多么值得兴奋的事。当我能精确     无误的喊出他们名字的时候，他们都很惊异，很快乐。很快我们就成了很熟的伴侣，每次同学们在操场上遇到我，都会热忱的喊：“老师好！”那句简洁的话语，让觉得我的心理暖暖的。

2、听课阶段

每天我都会坚持听四节课，不论是专业课，还是其他科目，我都会去。由于我认为我可以从中学到一些教学技巧。就以着这种理念，我共听课80节。通过听各位老师的课，学习她们优秀的地方，和她们一起探讨如何教的更好。将她们的教学方法运用到自己的教学中，并思索、使之更加完善。

3、试讲阶段

在李老师的指导下，我先对教材进行了分析，仔细钻研教学大纲，把握单元中的重、难点。回家后，我又仔细地制作教具，上网查找一些关于本课可以运用的儿歌、小嬉戏。经过多次的修改，最终完成了第一份教案。令我很欣慰的是，我的教案得到了指导老师的好评。在此，我特别感谢我的指导老师，她赐予我许多中肯的意见。关心我完成了第一次的备课。并为我的训练实习做了充分的预备。

本以为自己预备的很充分了，就可以很好的给同学们讲一堂课。可是，事实却不如我想的那样。当我站在讲台上，看到四十多双眼睛布满期盼的望着我，我的心开头不停的跳。这突来的紧急感让我的大脑一片空白，课堂内容让我讲的挨次全乱。李老师看出了我的紧急，课下开头鼓舞我，并教给我一些小技巧。经过多次的练习，在实习的最终一周，我可以轻松自如的讲课，并可以适当的处理一些课堂的突发大事。

三、班主任工作

除了教课实习，我也进行了班主任工作实习。我担当的是三年一班的班主任。这是全班级最好的班级，能担当他们的班主任我感到很幸运。每天我早早的来到班级，和同学们一起晨读，其次节课下课，我会回到班级监督同学们做眼保健操，体操。自习课时，我也会回到班级，指导同学们做作业。有时候我会为了缓解孩子们的困意和他们做一个小嬉戏。在主题班会上，我们一起争论，一起观赏同学们的表演。和他们在一起，我享受到了一种很单纯的欢乐。我很喜爱这些活力四射的孩子们。

四、我的收获

训练是一个互动的过程，老师只要仔细投入教学，同学们就会很乐观的协作。这种过程是很快乐，很幸福的。

通过这次实习，我的教学实践技能得到了明显的提高，我第一次发觉自己真的长大了，不再是一名同学，而是一名老师；第一次发觉自己的言行举止在同学中引起那样大的影响。或许，随着岁月的消逝，我会遗忘他们的脸孔，但这种美妙难忘的师生之情将永驻我心。这段时间里，我付出了很多，但得到学到的更多。不管将来我是否会成为一位