人教版2018年高一语文必修二全册同步练习含解析答案

人教版2018年高一语文必修二

全册同步练习

目录

同步练习1荷塘月色（1）

同步练习2荷塘月色（2）

同步练习3故都的秋（1）

同步练习4故都的秋（2）

同步练习5囚绿记（1）

同步练习6囚绿记（2）

同步练习7《诗经》两首（1）

同步练习8《诗经》两首（2）

同步练习9离骚（1）

同步练习10离骚（2）

同步练习11孔雀东南飞并序（1）

同步练习12孔雀东南飞并序（2）

同步练习13诗三首（1）

同步练习14诗三首（2）

同步练习15兰亭集序（1）

同步练习16兰亭集序（2）

同步练习17赤壁赋（1）

同步练习18赤壁赋（2）

同步练习19游褒禅山记（1）

同步练习20游褒禅山记（2）

同步练习21就任北京大学校长之演说（1）

同步练习22就任北京大学校长之演说（2）

同步练习23我有一介梦想（1）

同步练习24我有一个梦想（2）

同步练习25在马克思墓前的讲话（1）

同步练习26在马克思墓前的讲话（2）

II

2018年人教版高一语文史必修fgg同步练习

同步练习1荷塘月色（1）

本同步练习共2页，满分50分，时间40分钟。

一、打牢语言基础（25分）

1.下列词语中加点的字，注音全都正确的一项是（3分）（D）

A.倬影(qi&n)羞理（s6）冬着(16ng)含情脉脉（mb）

B.袅娜(nu6)蟠形伊）斯动(zh&n)，蓊郁郁（w^ng）

C.6裾(1询n)裂落(shU)冬生(c6ng)不屑一顾（xi6）

D.独处(chti)用饰(zWo)乍看（zh立）令人昨舌（z6）

【解析】A项，笼：Ibng;B项，颤:chan;C项，丛：congo

2.下列句子中加点的成语，全部正确的一项是（3分）（D）

①芯片领域的一位专家说：“中国芯片的发展必须要两条腿走路，既坚持自主创新，寻求突破，把大

国重器掌握在自己手里，同时又要开放合作，揩书？斗。”

②在芯片研发上，我们要瞄准世界上最先进的技术，本寺可季，最后完成超越。

③为招揽中国游客，春节期间，全球商家打出种类繁多的“春节牌”，红灯笼、生肖狗等中国元素在

国外的大街小巷倒强可年。

④苏轼将自己的深情厚谊和仕途坎坷的身世之慨倾注于几首悼亡词中，流露出无限的凄凉伤感之情，

感人肺腑，令人不考干售。

⑤法治是安邦固本的基石，法治中国，不仅是庙堂之论，还与每个公民多多根束，每一个人都自觉守

法，国家才能长治久安。

⑥日前，2018年新年音乐会在国家大剧院上演，各具民族风格和艺术特色的优美歌声在大厅里多相移

味，久久不散。

A.①②③B.④⑤⑥

C.①③⑥D.③④⑤

【解析】①抛转引玉：谦词，比喻用粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的、成熟的意见。②亦步

亦趋：比喻自己没有主张或为了讨好，每件事都效仿或依从别人，跟着人家行事。③俯拾即是：形容数量

多又容易得到。符合语境。④不忍卒读：不忍心读完，常用以形容文章内容悲惨动人。符合语境。⑤息息

相关：呼吸也相互关联，形容彼此的关系非常密切。符合语境。⑥交相辉映：形容光亮、色彩等相互映照。

不能用来形容歌声。

3.下列加点的词语解说不恰当的一项是（3分）（C）

A.采莲是江南的旧俗，似乎很早就有，而六朝时为盛。（“似乎”是不确定的意思，表明采莲的历史

久远，但何时开始不十分确定）

B.荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。（“蓊蓊郁郁的”是后置定语，突出了树的茂盛，也更加突

出了荷塘的幽僻）

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C.忽然想起日日走过的荷塘，在这满月的光里，总该另有一番样子吧。（“总”表明在这样的日子里，

月光就会另有一番样子）

D.树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些木惠罢了。（“大意”在这里是大概的轮廓的意思，可见当

时的朦胧静谧）

【解析】C项，“总”表示作者揣测的语气。

4.下列句子中与“塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲”具有

相同修辞手法的一项是（3分）（C）

A.叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。

B.月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。

C.微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。

D.树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。

【解析】例句与C项皆为通感，A、B、D三项都是比喻。

5.“虽然是满月”，却“不能朗照”，作者以为“这恰是到了好处”，是因为（3分）（D）

A.朦朦胧胧的月色下一切都变得美好，正和他向往美好生活的心情吻合。

B.这淡淡的月色能给人丰富的遐想，使作者感到“到了另一个世界”似的，它使作者摆脱了惆怅与

烦恼。

C.它与作者孤寂冷落的感受相一致。

D.它与作者淡淡的哀愁和片刻的逍遥的喜悦感受相合拍。

【解析】一定要联系语境，联系当时作者写作此文的时代背景。这句再一次强调了淡淡的月光，-

切显得朦胧，作者说“这恰是到了好处”是因为这样的景色恰是符合了作者淡淡的喜悦心情。

6.仿照下面这句话，另选一种景物进行描写。要求句式基本一致，并运用比拟、比喻和排比的修辞

手法。（5分）

层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，

又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。

答：（示例）悠悠白云下，隐约地横亘着一屋座青山，有腼腆地躲进雾霭的，有大方地露出真容的；正

如…把把直指苍穹的利剑，又如碧空中腾飞的巨龙，又如绵延不断的绿色屏障。

【解析】此题综合考查仿用句式和正确运用常见的修辞手法的能力。仿写要求有显性和隐性两个层

次，显性要求就是题干要求的基本句式和修辞要求，而隐性要求是“意谐”，即所描写的对象中心突出，

语意通畅。

7.通感，指感觉的转化、迁移，如古诗“风来花底鸟语香”，将听觉的声音转化为嗅觉的气味；“鸟

抛软语丸丸落”，将听觉的声音转化为视觉的形象。品味下面的句子，然后仿照其修辞手法写一句话。（5

分）

塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。

答：（示例）突然映入眼帘的绿茸茸的草坂，像一支充满幽情的乐曲。

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【解析】本题考查仿写能力。题干要求“仿照其修辞手法”，所给例句为通感手法，是以听觉写视

觉，作答时，要注意这一点。

二、提高阅读能力

（一）阅读下面这首诗，完成后面的题目。（11分）

衰荷

［唐］白居易

白露凋花花不残，凉风吹叶叶初干。

无人解爱萧条境，更绕衰丛一匝看。

题败荷

［元］王翰

曾向西湖载酒归，香风十里弄晴晖。

芳菲今日凋零尽，却送秋声到客衣。

8.下面表述不正确的两项是（5分）（CE）

A.两首诗都写的是秋季到来后的“残荷”景象，但在表现“残”这一特点上有所不同。

B.白诗主要写了霜露中荷花将落未落、雨后风中荷叶被吹干的情境，通过描写荷花败落前的“萧条”，

让人不禁想象花凋叶落后的景象。

C.白诗一、二句对环境的描写竭力突出了秋天的肃杀，“白露”“凉风”突出了环境的冷寂，还未

“残”的花，刚刚吹干的“叶”，衰败之景跃然纸上，尽显工笔细描的艺术魅力。

D.王诗先写荷花曾经花开十里、飘香十里的盛景，又写荷花如今在秋风中凋零的景象，通过前后的

对比来突出荷花败落的凄惨。

E.王诗三、四句中，“芳菲”指美好的花朵，也可引申为美丽的女子，“客”点明她客居在外的身

份。就全诗而言，过去的美好情景与现在的凄凉景象的对比最为刺痛人心。

【解析】通读这两首诗，找出白诗“花不残”“叶初干”和王诗“凋零尽”的特点，分析时要扣住

具体诗句。C“工笔细描”表述有误，诗中的语言是没有雕饰的白描手法。E“芳菲”不是代表美女，后面

的“客”也不是“她”而是客居的他乡诗人。

9.两首诗所表达的思想感情有何不同？请简要分析。（6分）

答：（1）白诗后两句议论抒情，诗人将“无人解爱”与自己“更绕衰丛一匝看”进行对比，表达了自己

的人生之惑：为什么别人不爱凋零的荷花？从而抒发了自己对萧条景色的喜爱之情；（2）王诗最后两句由写

景引向写人，诗人由残荷想到自己漂泊在外的客居身份，“却送秋声到客衣”写出了诗人在秋风中的萧瑟,

表达了诗人对往昔美好的怀念和对自己现在处境的感慨。

【解析】本题考查鉴赏诗歌的思想情感的能力。白诗可从“无人解爱萧条境”来分析，王诗可通过

对荷衰败前后变化的描写来加以鉴赏。

（二升阅读下面的文字，完成后面题目。（14分）

荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住：只在小路一旁，

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漏着几段空隙，像是特为月光留下的。树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾；但杨柳的丰姿，便在烟雾里

也辨得出。树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，

是渴睡人的眼。这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；但热闹是它们的，我什么也没有。

忽然想起采莲的事情来了。采莲是江南的旧俗，似乎很早就有，而六朝时为盛；从诗歌里可以约略知

道。采莲的是少年的女子，她们是荡着小船，唱着艳歌去的。采莲人不用说很多，还有看采莲的人。那是

一个热闹的季节，也是一个风流的季节。梁元帝《采莲赋》里说得好：

于是妖童媛女，荡舟心许；鹤首徐回，兼传羽杯；耀将移而藻挂，船欲动而萍开。尔其纤腰束素，迁

延顾步；夏始春余，叶嫩花初，恐沾裳而浅笑，畏倾船而敛裾。

可见当时嬉游的光景了。这真是有趣的事，可惜我们现在早已无福消受了。

于是又记起《西洲曲》里的句子：

采莲南塘秋，莲花过人头；低头弄莲子，莲子清如水。

今晚若有采莲人，这儿的莲花也算得“过人头”了；只不见一些流水的影子，是不行的。这令我到底

惦着江南了。——这样想着，猛一抬头，不觉已是自己的门前；轻轻地推门进去，什么声息也没有，妻已

睡熟好久了。

10.对这篇散文的分析和理解，不正确的一项是（3分）（C）

A.本节第一段是按照光到影，从上到下的顺序描写塘上月色的。

B.描写景物的时候突出表现了塘上月色素淡朦胧之美。

C.《西洲曲》诗中采用了夸张、顶真、比喻、借代多种修辞方法。

D.惦记江南，意在摆脱不平静的心境，借以超脱现实生活的重压。

【解析】C项，《西洲曲》一诗中没有运用借代的修辞手法。

11.文中画线处“但热闹是它们的，我什么也没有”一句，流露出作者怎样的思想情感？（5分）

答:这两句写出了作者内心的寂寞和淡淡的哀愁。在大动乱面前，他不知如何是好，心里越发不宁静。

12.根据诗歌内容，谈一谈《西洲曲》描绘了一位什么样的女子？（6分）

答：《西洲曲》写一个女子在别离后从春到秋对所爱男子的怀念。这里引用的是其中四句。诗意是说，

这个女子秋天在南塘采莲，莲花已高过人头，且结了莲子，她低下头来抚弄着莲子，莲花清得如水一样,

真象她爱怜的男子的心。莲和怜谐音，莲子，意味着爱恋对方。清如水，比喻和自己喜欢的人相亲相爱,

心地和行为都是纯洁的。

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同步练习2荷塘月色(2)

本同步练习共2页，满分28分，时间30分钟。

一、阅读下面的文字，完成后面题目。(14分)|导学号30994211

瓦下听风

彭家河

瓦是乡村的外衣。

当再次提起瓦的时候，我已远在他乡，多年没有回老家那个小山村。想起故乡，眼前还是当年离开时

的景象。绿水青山不见苍老，而我却早生华发。

在延而舒缓的群山中，村落就像灌木丛，一簇一簇地分布其间。远远望去，几面灰白的墙壁和青黑的

瓦顶在墨绿的草木间若隐若现，仿佛被弯曲山路串起的葫芦挂在重峦之中。看到了瓦，也就看到了家，心

里就踏实了。

在乡下时，盯着瓦顶发呆的时候也不少，早年乡下没有通电，也没有多少书看，特别是感冒生病后，

能做的事就只有躺在床上数橡子、椽子和亮瓦。川北多柏树，模子都是去皮粗略打整的小柏树，椽子则是

柏木板，年辰一久，灰尘和油烟就把橡子、椽子染成与老瓦一样的黑色。在漆黑的房顶上，只有几片亮瓦

可以透些光亮进来，不过瓦上的落叶和瓦下的蛛网已让光线更加昏暗，亮瓦是玻璃制成的，能透光，但看

不到瓦外的天空以及树木，要凭借瓦上的声响，才知道房顶上的过客。如果声音是一路“嘀、嘀、跨”地

传过来，那一定是一只无聊的猫；如果是急促的沙沙声，肯定是心慌的老鼠在顺着瓦沟跑。更多的时候，

只是听听瓦上难以理喻的风，听风在房顶与瓦说些悄悄话。

瓦与风总有说不完的话，人听到的，只是极少极少，瓦与风一般都是轻轻家语。我想，他们谈论的，

无非是坎上庄稼的长势啊、西河里的鱼啊、二帽岭上的花啊，因为每年春节前，我爹都要上房扫瓦，扫下

的就是麦子、鱼骨头、小树枝这些。瓦仿佛是从不喜欢外出的主妇，风就是一年四季在外面闯荡的男人，

一回来就带些外面的小玩意，讲讲外面的小故事，把瓦哄得服服帖帖。当然，有时候瓦与风也会吵嘴甚至

打架，夜里总有些瓦从瓦楞间翻起来，与风纠缠，有的还从房顶上落下，摔得粉身碎骨。听到“啪”的一

声刺耳脆响，瓦下的主人都会心头一紧，然后不问青红皂白，对着房顶就大骂风，肯定是风的不对，瓦成

天默默不语任劳任怨，风过来一会儿，房顶就不得安宁，瓦还要跳楼寻短，难道不是风的错吗？这些，风

能说得清吗？风可能受了委屈，一路呜呜着跑了。落下房顶的瓦摔得四分五裂，抛弃在路边。别的瓦仍然

低眉信首，与属于自己的那一缗风继续私语，或许他们对风对瓦的性格早已习惯，总有几片瓦会与风一起

私奔，也总有几片瓦会宁如玉碎。乡下的故事，不就是这样的吗？

瓦只要上了房，盖在楝椽上，往往就是一辈子。要么是仰瓦，要么是扣瓦，仰瓦要上大下小，扣瓦要

上小下大。有时，房脊梁上还会垒一排立瓦。每一片仰瓦的大头都要压在上一片仰瓦的小头下，每一片扣

瓦的小头都要压在上一片扣瓦的大头下，而且所有的扣瓦都要压住仰瓦的边沿，这样严严实实，一丝不苟，

才能遮风挡雨，营造一个温暖的家。瓦有瓦的命运，瓦也有瓦的规矩，乡下人肯定早就读懂了这些。

一年当中，乡下人待在瓦屋里最长的季节就是秋冬两季。庄稼都收种完毕，梅雨时节或者霜雪天气，

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无所事事的大人小孩子就团聚在一起烤火做些家务。但更多的时候，我则喜欢钻进温暖的被窝，垫着枕头

靠着墙壁看小说，这样身心都温暖如春。我在乡下教书时，有年在南充人民中路一旧书摊上买回了所有的

《十月》等文学期刊。有一天，我合上杂志，听着瓦上风声，

突然明白，每一个人都在羡慕别人的人生，其实每一个人只能经历一种人生，通过小说，可以品味别

人的酸甜苦辣，可以经历各种人生。一个人过好自己的人生，此生才有意义，重复或者模仿别人的人生既

不可能也毫无意义。从此，无论是出入瓦屋豪庭、身居陋卷还是穿行都市，我都内心恬淡自信，对世间奢

华，心如止水。

瓦下的孩子都一辈一辈长大，离开了瓦屋，走出了大山。估计都没有多少闲暇回一次老家，更没有多

少机会再在瓦下静坐。我相信，每一片青瓦下，都沉睡着一粒怀乡的种子，总有一天，他们会在风中醒来，

听听风中的故事。我相信，每一条都市大街上，都有来自乡下的孩子，总有一天，他们会怀念瓦下听风的

日子。

（摘自《人民日报》2018年01月10日24版，有删改）

1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（B）

A.第二段写故乡绿水青山不见苍老与自己早生华发对比衬托，抒发了故乡依旧在、年华易消逝的感

叹。

B.“看到了瓦，也就看到了家，心里就踏实了”这句运用借代手法，表现了一个长久远居于他乡之

人对瓦的亲切感，回故乡的迫切感。

C.本文描写具体细致，表明作者对故乡生活十分熟悉，如凭借瓦上的不同声响就知道房顶上的过客

是无聊的猫还是心慌的老鼠。

D.结尾与开头呼应，写一辈一辈的孩子长大后走出大山、没有多少闲暇回老家，但相信他们终会怀

念瓦下听风的日子，揭示了主题。

【解析】B项，“回故乡的迫切感”错，联系原文“远远望去，几面灰白的墙壁和青黑的瓦顶在墨

绿的草木间若隐若现，仿佛被弯曲山路串起的葫芦挂在重峦之中。看到了瓦，也就看到了家，心里就踏实

了”，这里表明长久没回家，心里惦念着家，只要家还在，心里就踏实了。

2.文中写听瓦与风说些悄悄话。瓦与风都说了些什么话？请结合文章简要说明。（5分）

答：地里的庄稼、河里的鱼虾、山上的花木等家乡田野的故事；一年四季外面社会变化的小故事；瓦

与风彼此不理解而闹矛盾的故事。

3.文以“瓦下听风”为标题，有什么寓意？请结合全文简要分析。（6分）

答:①瓦是乡村建房的材料，是乡村的象征；②瓦是乡村的外衣，严严实实、一丝不苟盖在房子上,

遮风挡雨；③瓦是乡村的守护者，默默不语，任劳任怨，营造一个温暖的家。④风是在外工作的人们的象

征，有开阔的眼界，有广博的见识，或者有奢华的生活。⑤瓦下听风，就是听风在房顶与瓦彼此述说心里

话，听到乡村内外有趣的故事，听出了一种怀乡之情；⑥瓦下听风，听出了一个人只能依据自己的特点,

经历一种人生并过好自己的人生的道理，不重复或者模仿别人的人生。

二、阅读下面的文字，完成后面题目。（14分）|导学号30994010

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松堂游记（节选）

朱自清

过了两道小门，真是豁然开朗，别有天地。一眼先是亭亭直上，又刚健又婀娜的白皮松。白皮松不算

奇，多得好，你挤着我我挤着你也不算奇，疏得好，要像住宅的院子里，四角上各来上一棵，疏不是？谁

爱看？这儿就是院子大得好，就是四方八面都来得好。中间便是松堂，原是一座石亭子改造的，这座亭子

高大轩敞，对得起那四围的松树，大理石柱，大理石栏杆，都还好好的，白，滑，冷。白皮松没有多少影

子，堂中明窗净几，坐下来清清楚楚觉得自己真太小。在这样高的屋顶下。树影子少，可不热，廊下端详

那些松树灵秀的姿态，洁白的皮肤，隐隐的一丝儿凉意便袭上心头。

堂后一座假山，石头并不好，堆叠得还不算傻瓜。里头藏着个小洞，有神龛、石桌、石凳之类。可是

外边看，不仔细看不出，得费点心去发现。假山上满可以爬过去，不顶容易，也不顶难。后山有座无梁殿，

红墙，各色琉璃砖瓦，屋脊上三个瓶子，太阳里古艳照人。殿在半山，境然独立，有俯视八极气象。天坛

的无梁殿太小，南京灵谷寺的太黯淡，又都在平地上。山上还残留着些旧碉堡，是乾隆打金川时在西山练

健锐云梯营用的，在阴雨天或斜阳中看最有味。又有座白玉石牌坊，和碧云寺塔院前那一座一般，不知怎

样，前年春天倒下了，看着怪不好过的。

可惜我们来的还不是时候，晚饭后在廊下黑暗里等月亮，月亮老不上，我们什么都谈，又赌背诗词，

有时也沉默一会儿。黑暗也有黑暗的好处，松树的长影子阴森森的有点像鬼物拿土。但是这么看的话，松

堂的院子还差得远，白皮松也太秀气，我想起郭沫若君《夜步十里松原》那首诗，那才够阴森森的味儿——

而且得独自一个人。好了，月亮上来了，却又让云遮去了一半，老远的躲在树缝里像个乡下姑娘，羞答答

的。从前人说：“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。”真有点儿！云越来越厚，由他罢，，懒得去管了。

可是想，若是一个秋夜，刮点西风也好。虽不是真松林，但那奔腾澎湃的“涛”声也该得听吧。

西风自然是不会来的。临睡时，我们在堂中点上了两三支洋蜡。怯怯的焰子让大屋顶压着，喘不出气

来。我们隔着烛光彼此相看，也像蒙着一层烟雾。外面是连天漫地一片黑，海似的。只有远近几声犬吠，

教我们知道还在人间世里。

4.下列对这篇文章的赏析，有错的一项是（3分）（C）

A.松堂原是一处人迹罕至的故园而已，很容易引起人们悼古伤今的落寞情怀，而作者朱自清却用俭

省的笔墨勾画出一幅神韵天成、灵思独具、真趣盎然的松堂美景图。

B.作者从层次的深浅、地形的高低、视角的俯仰、色彩的浓淡、建筑的参差等方面来烘托映现松堂

的景色。

C.作者对松堂晚上的黑暗达不到郭沫若在《夜步十里松原》诗中所描写的那种“够阴森森的味儿”

的情景，而感到遗憾。

D.文章最后“远近儿声犬吠，教我们知道还在人间世里”一句，惊破了作者超脱尘世的幻梦，流露

出尘世难以超脱的淡淡惆怅。

【解析】C项看似惋惜实景的阴森不如郭诗的诗境够味，实是曲言松堂的黑暗恰到好处：既有暗夜

的朦胧静谧之美，而无阴森可怖、空旷孤寂之感。在这里，作者之所以如此精细地实写松堂的夜色，目的

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是求得通篇意境和意趣的协调和谐。

5.作者分别是从哪几个角度来写松堂“高大轩敞”的特点的？（5分）

答：以“亭亭直上”的松树从视觉上衬托松堂外观的高大；以人的身量的短小从自身的感觉上反衬松

堂内部的轩敞；以晚上烛焰的怯怯从拟人化的物的情态上借喻松堂的高深宏阔。

【解析】此题考查对文段内容的概括和对文章表现手法的把握。解答时要注意从树、人、月亮、

烛光等几个角度全面概括分析。

6.本文的题目是“松堂游记”，可作者为什么用大量笔墨写松堂周围的衬景，而对松堂这一主景却

写得很少？（6分）

答：作者用大量笔墨写衬景，用虚笔写主景，是一种不同常人的写法，使土景显得含蓄，从而描写出

景物所蕴含的神韵，以达到虚实结合的艺术效果。

【解析】朱自清在游松堂时正值盛夏之际，作者到松堂来正是来寻求凉爽的，而松堂周围的凉爽

环境，正好可以使作者寄情山水暂忘尘俗的闲适心境为之一舒，从而充分领略到松堂寻常景物中所蕴含的

真趣，所以作者对周围的环境进行了具体的描绘。

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同步练习3故都的秋⑴

本同步练习共2页，满分50分，时间40分钟。

一、打牢语言基础(25分)

1.下列加点字的读音完全正确的一项是(3分)|导学号30994012|(B)

A.平仄(z6)花蕊(xTn)凋零(dido).子(h豆o)

B.一椽(chuhn)则服(xim)混浊(diin)落票(mb)

C.檄榄(g浙)来板。闻陪衬(p6i)哪叫(sT)

D.着衣(zhu6)地圆(tub)曾如(pi)频废(tuT)

【解析】A项“蕊”应读rui;C项，“夹”应读jia；D项，“颓”应读皿。

2.对下列句子的修辞手法判断正确的一项是导学号30994212(B)

A.南国之秋，当然是也有它的特异的地方的，譬如廿四桥的明月，钱塘江的秋潮，普陀山的凉雾，

荔枝湾的残荷等等，可是色彩不浓，回味不永。(排比、对偶、比喻)

B.(南国之秋)比起北国的秋来，正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，妒鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。

(排比、对比、比喻)

C.秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得

悲凉。(排比、夸张)

D.秋并不是名花，也并不是美酒，那一种半开半醉的状态，在领略秋的过程上，是不合适的。(比喻、

对比、拟人)

【解析】A项无比喻，C项无夺张，D项无对比。

3.作者在谈到牵牛花时说：“我以为以蓝色或白色者为佳。”对此分析不正确的一项是

导学号30994213|(C)

A.因为蓝色和白色都是冷色，最能体现秋的“清”。

B.表现作者主观的感情色彩。

C.像喇叭的颜色，与花名贴切。

D.能使人感觉到十分的秋意。

【解析】C项不能表现主题。

4.作者通过怎样的景物描写来突出故都的秋清、静、悲凉的特点？下列分析不正确的一项是

导学号309942141(D)

A.“听得到青天下驯鸽的飞声”写出了环境的宁静，”细数着一丝一丝漏下来的日光”写出了心的

静。

B.“一椽破屋”“破壁腰”写出了环境的悲凉。

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C.“扫街的在树影下一阵扫后，……还觉得有点儿落寞”写出了环境的静，心的悲凉。

D.“在灰沉沉的天底下，忽而来一阵凉风，便息利索落的下起雨来了”，写出了环境的喧闹和悲凉。

【解析】应是环境的静。

5.第三自然段中写到“在南方每年到了秋天，总要想起陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，

玉泉的夜月，潭柘寺的钟声”。画线处的景观是作者一直萦绕心头的，而课文中却重点写了住在最平凡的

“皇城人海”中的“一椽破屋”时的所见所感，而对于“陶然亭”等名胜只是一笔带过。这样写的原因是

导学号30994215|(D)

A.作者想尝试那种宁静的平凡生活，而“陶然亭的芦花”等景观乃是故都的秋的组成部分，不简笔

带一下，“秋”景便不完整。

B.“陶然亭的芦花”等景物不能体现故都的秋的特点，没有秋味。

C.这些景观虽富于秋的特色，但都为人所写过，作者要另辟蹊径，故而一笔带过。

D.“陶然亭的芦花”等景物与本文要表达的中心无直接联系，作者略带一笔是为了映衬，故不予详

写；选择“皇城人海”中的“一椽破屋”这样的地方写更能体现出北国之秋“清、静、悲凉”的特点，符

合作者要表达的思想。

【解析】文章写什么不写什么，详写还是略写，应根据主题表达的需要来安排。

6.下列对《故都的秋》一文所做的分析，完全正确的一项是|导学号30994216|(D)

A.描绘了故都的槐树、红叶、秋风、秋雨等秋色，抒发了作者健朗、深远、充实的思想感情。

B.描写了北国的枣树、秋蝉、残荷、秋叶等客观景物，抒发了作者凄凉、憔悴、沉沦的心境。

C.描写了北国的秋色及人的活动，对“秋”发表了自己独特的见解，字里行间透出了深沉、幽远、

严厉、萧索的感受。

D.描绘了故都的秋色，赞美了故都的自然风貌，抒发了向往、眷恋故都之秋的真情，流露出了深远

的忧虑和孤独感。

【解析】A项没有描绘“红叶”，“健朗、深远、充实”与文中感情基调不符；B项没有描写北国

的“残荷、秋叶”，“凄凉、憔悴、沉沦”定位过于低沉，与作者感情不符；C项课文描写“北国的秋色

及人的活动”，没有在“字里行间透出了深沉、幽远、严厉、萧索的感受”。

7.下列文学常识说法有误的一项是|导学号30994通］(D)

A.郁达夫是现代著名小说家、散文家，其代表作有《沉沦》《春风沉醉的晚上》等。

B.郁达夫《故都的秋》中的秋“清、静、悲凉”，有着极强烈的主观感情色彩。

C.“更待菊黄家酿熟，与君一醉一陶然”这两句诗出自白居易的笔下。

D.《故都的秋》是一篇写景抒情的散文，“故都”两字指明描写的地点，用“故都”而不用“北平”，

含有对已逝封建王朝深切的眷恋之意。

【解析】“故都”含有深切的眷恋之意，也暗含一种文化底蕴。并非“含有对已逝封建王朝深切的

眷恋之意”。

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二、提高阅读能力（25分）

（一）阅读下面的文字，完成后面题目。（14分）|导学号面9940字

碧云寺的秋色

北京西山碧云寺是一个大寺院，又是一个大林子。在那些大小不等的院子里，都有树木或花草。那些

树木，种类繁多，其中不少还是活了几百岁的参天老干。寺的附近，那些高地和山岭上，树木也相当繁密。

我是中秋节那天搬到寺里来的，在那些繁茂的树丛中，还很少看到黄色的或红色的叶子。

半个月过去了。寺里有些树木渐渐开始在变换着颜色。石塔前的柿子树，院子里那些攀着石桥和假山

的爬山虎，好像先得秋意似的，叶子慢慢地黄的黄、赤的赤了。可是，绿色的统治基本上还没有动摇。近

日，情景突变。黄的、红的、赤的颜色触目都是。它来得是那么神速，将我那模糊的季节感惊醒了。

不论这里那里的爬山虎，都急速地换上新装。它们大都由绿变黄，变红，变丹，变赤……我们要找出

整片的绿叶已经不很容易了。罗汉堂前院子里靠北墙有株缠绕着大槐树的爬山虎，平日，我们没有注意到

它跟槐树叶子的差别。几天来，可大不同了。槐树有一些叶子渐渐变黄，可全树还是绿沉沉的。而爬山虎

的无数叶子，却由绿变黄，变赤，在树干上、树枝上鲜明地显出自己的艳丽。特别是在阳光的照射下，那

些深红的、浅红的、金黄的、柑黄的叶子都闪着亮光，把大槐树反衬得美丽可爱了。

释迦牟尼佛殿前的两株梧桐，弥勒佛殿前的那些高耸的白果树，泉水院石桥边的那株黑枣树它们

全都披上黄袍了。中山纪念堂一株娑罗树的大部分叶子镶了黄边，堂阶下那株沿着老柏上升到高处的凌霄

花树的叶子也大都变成咖啡色的了。

自然，那些高耸的老柏和松树还是比较保守的，尽管有很少的叶子已经变成了刀锈色，可是，它们身

上那件墨绿袍子是不肯轻易褪下的。槐树的叶子，也改变得不踊跃。但是，不管怎样，现在，碧云寺的景

色却成为多彩的了。多彩的秋林有它自己特别的情调和风格。夏日花园的美不能代替它，也不能概括它。

古代的诗人，多喜欢把秋天看作悲伤的季节。过去许多“悲秋”的诗篇或诗句，多半是提到“草木黄

落”的景象的。其实，引起人们的伤感，并不一定是秋天固有的特性。从许多方面看，它倒是一个叫人感

到愉快的时辰。所谓“春秋佳日"，绝不是没有根据的一句赞语。

在夏天，草木的叶子绿油油的，这固然象征着生长、繁荣。但是，它到底不免单调些。到了秋天，尤

其是到深秋，许多树木的叶子变色了，柿红的、朱红的、金黄的、古铜色的、赭色的，还有那半黄半绿或

半黄半赤的……五颜六色，把山野打扮得像个盛装的姑娘。加以这时节天色是澄明的，气候是清爽的。你

想想，这丰富的秋色将唤起人们怎样一种欢快的感情啊！

我们晓得古代诗人所以对秋风感喟，见黄叶伤情，是有一定的社会生活的原因的。诗人们或因为同情

人民的苦难，或因为伤悼个人遭逢的不幸……那种悲哀的心情，往往容易由某些自然现象的感触而发泄出

来。即便如此，也并不是所有的诗人面对那些变了色的叶子都唉声叹气。“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二

月花”，明白地颂扬红叶的生机与美丽；“扁舟一棹归何处？家在江南黄叶村”，诗人对于江南秋色分明

艳羡不已。此外，如像“红树青山好放船”“半江红树卖妒鱼”……这些美丽的诗句也都远离“满山红叶，

尽是离人眼中血”那种饱含着哀伤的情调。大家知道，“现在”跟“过去”是对立的；但是，在历史的长

河中，它们又有着一脉相连的源流。因此，即使是生活在旧时代里的诗人，对于某些事物也可以具有一定

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的正常感情。我们没有权力判定，过去一切诗人对于红叶和黄叶的美，都必然是色盲的。

（取材于钟敬文的同名散文）

8.下列对文章内容的理解，正确的一项是（3分）（A）

A.本文对秋叶的描写采取了有详有略的技巧，着重描绘了得秋意之先的爬山虎，而对其他树种的叶

子则点到即止。

B.作者对急速换上新装的爬山虎倾注了热烈的赞美之情，意在对老柏和松树的“保守”表达自己的

不满与批评。

C.作者在行文过程中用对比的手法具体描述了夏日草木之美，借此突出多彩的秋有它自己特别的情

调与风格。

D.在结尾一段，作者援引了一系列描写秋色的诗句，是为了证明中国古代诗人见秋叶而伤情是完全

不足取的。

【解析】B项，“表达自己的不满与批评”错误。C项，“具体描述了夏日草木之美”错误。文章

中的确写到了有关夏日草木的景色，但只是一笔带过，作者并没有展开描写，所以说“具体描述”是错误

的。D项，”是为了证明……不足取的”错误，原文无据。

9.请仔细体会第三段结尾画线的一句话：“它来得是那么神速，将我那模糊的季节感惊醒了。”回

答下面问题。（5分）

（1）这句话在文章中的作用是什么？（2分）

答：在内容上，突出了秋迅猛到来的特点以及它带给“我”的惊喜；在结构上，引出下文作者对秋色

的集中描写，起到了承上启下的作用。

（2）作者使用“惊醒”一词，好在哪里？（3分）

答:彰显了秋色的突如其来，表达了作者对秋色之美的惊叹。

【解析】（1）作者一开始写秋的缓慢，树叶很少变色。在这样的情况下，情景突变，突然看到黄的红

的赤的树叶，于是作者用了“惊醒”一词写出了秋迅猛到来的特点以及它带给“我”的惊喜，同时，引出

下文对秋色的描写。结构上是承上启下。（2）“惊醒”一词非常形象，把作者由失望、倦怠，直至发现秋在

不知不觉间突然出现的惊喜感表达了出来。

10.文章结尾说：“'现在‘跟'过去'是对立的；但是，在历史的长河中，它们又有着一脉相连的

源流。”结合上下文，谈谈你的理解。（6分）

答：（1）作者通过对古代诗人赞美秋色的诗句的引用，说明了古人与今人的感受也是有相通之处的。（2）

因此，“过去”与“现在”并不是割裂的，两者之间是一种辩证统一的关系。

【解析】文章从发现秋色绚丽的喜悦之情后展开联想，想到了古代诗人对秋天的感受和描写。从时

空上看，“现在”与“过去”是对立的，但是，对于秋的感受却不是割裂的。每个人都是根据自己不同的

生活体验来感受秋的。从古人写秋的诗句来看，很多感受也是相通的。“我”对秋色的感受也与“我”的

情感体验有关。所以，无论是古人还是今人，在创作的审美体验上都是有共性的。

（二）阅读下面这首宋词，完成后面题目。（11分）|导学号30994020

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满江红•赤壁怀古

戴复古①

赤壁矶头，一番过、一番怀古。想当时，周郎年少，气吞区宇。万骑临江貌虎噪，千艘列炬鱼龙怒。

卷长波、一鼓困曹瞒②，今如许？

江上渡，江边路。形胜地，兴亡处。览遗踪，胜读史书言语。几度东风吹世换，千年往事随潮去。问

道傍、杨柳为谁春，摇金缕。

【注】①戴复古，南宋词人。其时南宋小王朝偏安一隅、苟且求存，抗金少有胜利。②曹瞒：曹操

小名阿瞒。

11.下列对这首词的理解和分析，不正确的两项是（5分）（AB）

A.与苏轼的《念奴娇•赤壁怀古》相比，这首词起句同样不凡，同样气势雄伟，有先声夺人的效果。

B.这首词与苏轼的《念奴娇・赤壁怀古》都对赤壁大战场面进行浓墨重彩的描绘，把战争的场面表现

得淋漓尽致。

C.“卷长波，一鼓困曹瞒”句，刻画出波澜壮阔的中流水战，气势磅礴，与“谈笑间、橘橹灰飞烟

灭”有异曲同工之妙。

D.“几度东风吹世换，千年往事随潮去”。由三国至今，改朝换代的事已经发生不只一次了，历史

的往事已经随江湖而逝去。

E.下片的结处，词人向道旁杨柳发问，言下之意是，由于自己感时伤世，面对'‘春风杨柳万千条”

的美景，再也无心观赏了。

【解析】A.本词上片开头说''赤壁矶头，一番过、一番怀古”与苏轼的“大江东去，浪淘尽，千

古风流人物”相比，显得起势平淡，远不如苏词的气势雄伟。B.对赤壁大战场面的描绘，苏轼仅有“谈笑

间，橘橹灰飞烟灭”一句；本词则用浓墨重彩，极力渲染气氛，艺术地再现这一惊心动魂的大战。

12.此词与苏轼《念奴娇・赤壁怀古》都写到周郎故事，该故事在两词中的作用有何异同？请简要回答。

（6分）

答：同：都是要用来作反衬。异：苏轼词是用周郎年少有为来衬托词人的老大无功；戴复古词是用周

郎破曹时的军事力量之强、功业之伟，来反衬如今南宋朝廷的军事不振、国势衰颓一。

【解析】根据怀古诗词的特点分析运用典故的具体作用。两个人都是用典抒情，苏词是为了衬托自

己蹉跑数月，戴词是借古讽今。

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同步练习4故都的秋(2)

本同步练习共2页，满分40分，时间40分钟。

一、阅读下面的文字，完成后面题目。(14分)|导学号30994021

闲读梧桐

余秋雨

①梧桐就在我们住的那幢楼的前面，在花圃和草地的中央，在曲径通幽的那个拐弯处，整日整夜地与

我们对视。

②它要比别处的其他树大出许多，足有合抱之粗，如一位“伟丈夫”，向空中伸展；又像一位矜持的

少女，繁茂的叶子如长发，披肩掩面，甚至遮住了整个身躯。我猜想，当初它的身边定然有许多的树苗和

它并肩成长，后来，或许因为环境规划需要，被砍伐了；或许就是它本身的素质好，顽强地坚持下来。它

从从容容地走过岁月的风雨，高大起来了。闲来临窗读树已成为我生活中的一部分了。

③某日，母亲从北方来信：寒潮来了，注意保暖御寒。入夜，便加了一床被子。果然，夜半有呼风啸

雨紧扣窗根。我从酣梦里惊醒，听到那冷雨滴落空阶如原始的打击乐。于是无眠，想起家信，想起母亲说

起的家谱，想起外祖父风雨如晦的际遇。外祖父是地方上知名的教育家，一生两袖清风献给桑梓教育事业，

放弃了几次外聘高就的机会。然而，在那史无前例的岁月里，他不愿屈从于非人的折磨，在一个冷雨的

冬夜，饮恨自尽。我无缘见到他老人家，只是从小舅家读到一张黑色镜框里肃然的面容。我不敢说画师的

技艺有多高，只是坚信那双眼睛是传了神的。每次站到它跟前，总有一种情思嫂传于我，冥冥之中，与我

的心灵默默碰撞。

④浮想联翩，伴以风雨大作，了无睡意，就独自披衣临窗。夜如墨染，顷刻间我也融入这浓稠的夜色

中了。惊奇地发现，天边竟有几颗寒星眨巴着瞌睡的眼！先前原是错觉，根本就没有下雨，只有风，粗暴

狂虐的北风。这时，最让我“心有戚戚”的便是不远处的那株梧桐了。只能依稀看到它黛青色的轮廓，承

受着一份天边的苍凉。阵风过处，是叶叶枝枝互相簇拥颤起的呼号，时而像俄罗斯民谣，时而像若有若无

的诗歌。不知怎的，外祖父的遗像又蓦然浮上眼帘，似与这株沉默的梧桐有种无法言喻的契合。不求巨臂

擎天，但也有荫庇一方的坦荡。

⑤次日醒来，红日满窗，竟是大晴。

⑥惦念的是那一树黄叶。推开窗根，读到的树竟是一个显山露水的甲骨文字。没有昨日那遮天蔽日的

叶子，剩下的是虬树挺干。我的心像是被谁搁上了一块沉重的冰，无法再幻作一只鸟，向那棵树飞去了。

这一夜的风呵，就凋零了满树的生命！而风又奈你其何，坠落的终要坠落，无须挽留，你还有一身傲骨与

春天之前的整个冬季抗争！

⑦于是，我读懂了梧桐的寂寞。不是慨叹韶华流逝的漠然，不是哀怨人潮人海中的孤寂，而是一种禅

意，一种宁静如虚空的玄奥。服从自然又抗衡自然，洞悉自然又糊涂自然，任风雕雨蚀，四季轮回，日月

如晦，花开花落，好一种从容淡泊的大度！不禁又感慨起外祖父的英年早逝，悲哀起他屈从天命的无奈，

悲哀起那个年代里的人们。

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⑧又是一阵熟悉的树叶婆娑的沙沙声响，亲切地叩击着耳鼓。俯目望去，一个红衣女孩雀跃在那黄叶

覆盖的小径，那模样似乎每一片叶子都在为她青春的步履伴奏。此刻，我的窗台上，扑进一阙蓬松的阳光，

洒在案前昨夜未曾合上的一卷旧书上。

1.对选文的分析鉴赏正确的一项是（3分）（C）

A.梧桐不为时光的流逝感到落寞，也不为风暴夺走了它茂密的叶子而自责伤感；它只是感到寂寞。

B.母亲的来信，在文中不仅起了引出下文的过渡作用，而且表现了母爱的细腻，增加了主题的厚度。

C.作者写夜风中的梧桐，运用了拟人和比喻的修辞手法，形象地传达出了梧桐与风暴抗争的坚忍与

深沉。

D.文章通过从梧桐到外祖父的联想，深情地赞颂了外祖父从容豁达、淡泊名利、忠心报效祖国的光

辉一生。

【解析】A项，“寂寞”有误，原文有“不是哀怨人潮人海中的孤寂”；B项，没有“母爱的细腻”，

这不是本文的主题；D项，没有赞颂“从容豁达”，原文说“悲哀起他屈从天命的无奈”。

2.从上文看，我们可以看出梧桐的哪些特征？请简要做答。（5分）

外形特征是：（不超过10个字）高大挺拔，枝繁叶茂（或：身躯高大，树冠繁茂）（2分）：内在精神特

征是：一服从自然乂抗衡自然，洞悉自然乂糊涂自然，任风雕雨蚀、花开花落，显示出从容淡泊之大度。

（3分）。

【解析】梧桐的外形特征参照第二段这棵梧桐大且粗，“如一位‘伟丈夫'，向空中伸展”是因为

他挺拔向上；“又像一位矜持的少女”，因它叶如长发，披肩掩面。内在精神参照第7段“服从自然又

抗衡自然，洞悉自然又糊涂自然，任风雕雨蚀，四季轮回，日月如晦，花开花落，好一种从容淡泊的大度！”

3.第三段中，作者看到风中的梧桐想起了外祖父，并感到两者之间“有种无法言喻的契合”。这种

契合表现在哪几个方面？他们的不同又表现在什么地方？（6分）

答：契合：历经风吹雨打；不求巨臂擎天的闻达，但也有荫庇一方的坦荡。（3分）不同：梧桐有顺

从糊涂的一面；外祖父缺少从容淡泊的大度。（3分）

【解析】契合表现可以根据第4段末尾“外祖父的遗像又蓦然浮上眼帘，似与这株沉默的梧桐有种

无法言喻的契合。不求巨臂擎天的闻达，但也有荫庇一方的坦荡。”不同点根据第7段概括梧桐精神品质

方面的宽容大度和祖父的屈从天命。

二、阅读下面的作品，完成后面题目。（14分）|导学号30994218

负重的河流

黄毅

①这是每一本地理书上都提到过的著名河流。一条河流在哪里出现，从哪里经过，又归属于哪里，决

不是偶然的事。塔里木河的出现，再一次证明了作为一条河流的必然性和必要性。

②环峙塔克拉玛干大沙漠的冰峰雪岭，阻隔着来自外界的声音，那些充满雨意的雷声只能在别人的天

空奏响。那些令人神往的潮音，只能打湿他乡的梦。极度干旱的沙漠,裸陈着对天空的一次次叩问，而降

雨量几乎等于零的天空，又一遍遍让塔克拉玛干落寞失意。巨大的苍黄壅塞着胸间，铺天盖地的尘沙装满

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