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文档简介
教科版小学三年级上册科学期末测试卷一.选择题(共10题,共20分)1.下列现象不能记录在“我的天气日历”里的是(
)。A.台风
B.雾霾
C.寒冷
D.四季如春2.下列选项中,水以气体形态存在的是(
)。A.海水
B.冰
C.水蒸气3.撕纸和捏橡皮泥(
)。A.只是形状变化了,本质上没变B.纸和橡皮泥巴本质上发生了变化,不再是纸和橡皮泥了C.一点变化都没有4.如图所示,把袋子装满空气并扎紧袋口,用手摸袋子可以感受到空气(
)。A.很软
B.容易泄漏
C.很热5.在水中溶解能力最弱的是(
)。A.糖
B.小苏打
C.味精6.下列变化过程不同于另外三个的是(
)。A.棍子断了
B.玻璃碎了
C.食物发霉
D.水变成冰7.许多食盐和沙子混合在一起了,正确的分离方法是(
)。A.用糖分离
B.用水分离
C.用手检出沙子
D.以上都可以8.下列描述中属于下雨带来的坏处的是(
)A.灌溉田地
B.洪水泛滥
C.缓解高温9.沸腾的开水温度一般在(
)。A.80℃
B.90℃
C.100℃10.篮球可以充进许多空气,那是因为(
)。A.空气占据空间
B.空气有重量
C.空气可以被压缩二.填空题(共10题,共42分)1.固态的(
)、液态的(
)、气态的(
),是水的三种存在形态,都是(
)、(
)、透明的。在一定条件下,冰、水、水蒸气可以(
)。2.(
)其实就是我们周围流动的空气。3.天气预报主要由分布在全球各地的(
)部门制作并发布。4.加快固体物质溶解速度的方法有(
)、(
)、(
)。5.最适合用来证明空气有质量的工具是(
)。6.下雨后,地面会有积水,等晴天以后,这些水会变成(
)跑到空气中去。7.水结成冰后,就从(
)体变成了(
)体,体积会(
)。8.用湿布擦黑板,过会儿水干了,这是(
)现象。9.水蒸气受冷后变成小水珠的过程叫(
)。10.水是一种(
)色、(
)味的(
)体。三.判断题(共10题,共20分)1.锅热的时候给菜加味精是为了加快味精溶解速度。(
)2.一杯水能无限制的溶解红糖。(
)3.日常生活中,我们可以用多种方式感受到风。(
)4.我们用没有封口的纸杯也可以测出空气的质量。(
)5.冰是很冷的,0℃的冰已经没有温度了。(
)6.盐水放置在桌面上几天后,杯中盐水的高度会减少,这是因为盐水中的水在蒸发,而溶解在水中的食盐不会随水一起蒸发。(
)7.为了更好地认识天气,我们使用网状图来研究天气。(
)8.做“热气球”的实验时,要用纸筒罩住蜡烛。(
)9.我们一般用八个方位来描述风向。(
)10.沙子能流动,也是液体。(
)四.连线题(共1题,共4分)1.连线题。请你为下列各种物质连上合适的分离方法。五.填表题(共1题,共12分)1.填表题。六.简答题(共5题,共26分)1.物质在水中为什么不能无限溶解?2.水结冰后有哪些变化?3.天平和电子秤有什么区别?4.冰完全融化后是什么状态的?冰在融化过程中形态发生了什么变化?5.为什么在杯底扎一个小洞,杯子就被水浸湿了呢?七.综合题(共3题,共25分)1.小明同学想通过比较充气篮球和被踩瘪的篮球的质量来验证空气是有质量的。下面是他的实验过程,请将实验补充完整。实验材料:(
)、篮球、(
)、气针等。实验步骤:(1)用气针和打气筒给篮球打满气,然后用电子称称出(
)。(2)把气针插进篮球的气孔中,用脚将篮球踩瘪,把篮球里面的(
)尽量排净。(3)把(
)放在电子秤上,称出质量。(4)观察两次称量的数值是否发生变化,重复实验几次。实验现象:两次称量的数值是(
)的。[填“相同”或“不同”]实验分析:重复实验几次的目的是避免偶然现象影响实验的结果。实验结论:
。2.小芳和小明正在探究空气是不是有质量,他们该怎么做呢?①在简易天平的两端各放入一个没充气的皮球和若干豆子,让天平达到(
)。(填“平衡”或“不平衡”)②取出没充气的皮球,用打气筒打入20筒空气,再把皮球放回天平左端的小桶里,天平会向(
)端倾斜(填“气球”或“豆子”),如果想让天平重新平衡,需要向(
)端(填“气球”或“豆子”)加入豆子。③加入50粒豆子后天平重新平衡了,因此,他们说20筒空气的质量就相当于(
)豆子的质量。3.下列物质在水中是否溶解填在相应的方框内。①面粉
②酒精
③胶水
④水果糖
⑤沙子
⑥食用油
⑦洗发水
⑧高锰酸钾
⑨白醋
⑩洗手液参考答案一.选择题1.D2.C3.A4.A5.B6.C7.B8.B9.C10.C二.填空题1.冰;水;水蒸气;无色;无味;相互转化2.风3.气象4.搅拌;加热;小颗粒5.天平6.水蒸气7.液;固;变大8.蒸发9.凝结10.无;无;液三.判断题1.√2.×3.√4.×5.×6.√7.√8.√9.√10.×四.连线题1.如下:五.填表题1.如下:六.简答题1.一定量的水只能溶解一定量的物质,当物质和水已经形成饱和溶液后就不再溶解。2.水结冰后形态发生变化:有固定的形态、不流动、固体,而且体积变大。3.①天平测出的是等重量物体,测量的是质量。②电子秤测出的结果是
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