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文档简介
教科版小学三年级上册科学期末测试卷一.选择题(共10题,共20分)1.表示下雪天气的是(
)。A.
B.
C.2.下列使用酒精灯的方法正确的是(
)。A.用一盏酒精灯点燃另一盏酒精灯B.用嘴吹灭酒精灯的火焰C.用灯帽盖灭酒精灯,然后再重复一次3.下列中,水以气体形态存在的是(
)。A.热水
B.水蒸气
C.冰4.在观察气温变化特点时,我们需要测量五天的气温,下列做法对的是(
)。A.每天不同时间测
B.每天不同地点测
C.每天同一时间同一地点测5.用湿抹布擦黑板,过一会儿水干了,这是水(
)现象。A.冷却
B.蒸发
C.升华6.下列关于酒精灯使用正确的是(
)。A.
B.
C.
D.7.某科学小组对水、水蒸气和冰的相同点和不同点进行了讨论,下列说法错误的是(
)。A.水、水蒸气和冰是同一种物质
B.为了让水变成冰需要降低水的温度
C.水和水蒸气都是液态的8.木屑和铁屑混合在一起了,可以用哪种仪器分离(
)。A.磁铁
B.筛子
C.漏斗9.下面不需要记录于天气日历中的是(
)A.风向
B.降雨量
C.紫外线强度10.我们要测量气温,必须带上(
)。A.气温计
B.风向标
C.雨量器二.填空题(共10题,共42分)1.我们的地球被一层厚厚的(
)包围着,人们称它为(
)。2.降水量可以通过(
)来测量。3.我们把沙和豆子混合,然后将其分离,沙和豆子(
)(填“有”或“没有”)发生变化。4.水、石头有一定的重量,占据一定的空间,空气也有(
),也(
)。5.水蒸气是一种(
)的像空气一样的(
)。6.测量水温的方法:手拿温度计的(
),将温度计(
)水中,不能碰到容器的(
),视线与温度计液面(
),在液面不再(
)或(
)时读数,读数时温度计不能离开(
)。7.正是由于(
)具有这种特性,动物、植物和人类才能够生存在地球上。8.风把红旗吹向了西北方,刮的风是(
)。9.空气可以占据空间,而且占据空间的大小可以(
)。10.观测天气。风向标(
);风速仪(
);温度计(
)。
A.测量气温
B.测量风速
C.测量风向三.判断题(共10题,共20分)1.纸撕碎后,形状发生了变化,但本质没变。(
)2.空中的云比较多,但有时能看到太阳,可以记录为多云天气。(
)3.优优早上出门天气晴朗,就认定今天一定不会下雨。(
)4.水是液体,石头和沙是固体,空气是气体。(
)5.我们只能用简易天平的方法称量空气的。(
)6.制作“热气球”,需要准备一个较大的塑料袋、一个纸筒和一支蜡烛。(
)7.关心天气,可以及时预防自然灾害。(
)8.某城市一日的天气预报为:多云转小雨,18~29℃,降水概率80%,这一天下雨的可能性很大。(
)9.空气的流动是风形成的主要原因。(
)10.风不属于天气的种类。(
)四.连线题(共1题,共4分)1.快乐连连看。
0级烟柱直冲天
1级青烟随风偏
2级风来吹脸面
3级叶动红旗展五.填表题(共1题,共12分)1.根据自己的生活经验和实验中获得的知识,来填写下面的表格。答案是肯定的就画“√”,答案是否定的就画“×”。六.简答题(共5题,共28分)1.列举4种生活中常见的空气被压缩且有弹性的例子。2.请你写一写二十四节气歌。3.水在沸腾过程中我们看见了什么现象?4.教室内的温度和教室外的温度一样吗?哪一个温度可以反映当地的气温?5.王老师拿热水壶倒了一杯热水后,把热水壶的木塞盖重新盖紧,结果不一会儿,木塞盖从热水壶口弹了出来。请同学们分析一下,热水壶盖被弹出来的原因。七.综合题(共3题,共22分)1.设计实验方案并写出实验结论。在“需要改变的条件”和“不改变的条件”相应选项□里打√,并根据实验现象写出实验结论。现象写出实验结论。2.完善下列表格。3.探究空气的秘密。1.实验时,堵住图1注射器的出口,将活塞向下压,发生图2中的现象,说明注射器里的空气的(
)发生了变化。如何解释上述变化?
2.如果停止用力,松开按压在活塞上的手指,图2中注射器的活塞会发生什么变化?
3.如图3简易天平的左桶里放皮球,右桶里放豆子,这时小木棒是水平的。当皮球里的空气放出后,小木棒的哪一端会翘起来?为什么?
参考答案一.选择题1.B2.C3.B4.C5.B6.A7.C8.A9.C10.A二.填空题1.空气;大气层2.雨量器3.没有4.一定重量;占据一定空间5.无色无味;气体6.上端;下端侵入;底与壁;持平;上升;下降;被测的水7.水8.东南风9.改变10.C;B;A三.判断题1.√2.√3.×4.√5.×6.×7.√8.√9.√10.略四.连线题1.如下:五.填表题1.如下:六.简答题1.气球、轮胎、篮球、游泳圈等2.春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。3.水在沸腾过程中我们看见温度保持不变。4.不一样,教室外的温度可以反映当地的气温。5.热水壶中的空气受热体积膨胀,将木塞顶了出来。七.综合题1.需要改变的条件:第一杯搅拌,第二杯不搅拌;不改变的条件:两杯水的温度相同;两杯水一样多;两块方糖大小、形状一样;实验结论:搅拌可以加快方糖在水中的
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