高职学院思想政治教育的几点思考

高职学院思想政治教化的几点思索包头钢铁职业技术学院是2003年挂牌成立的职业技术学院。从以往在职成人思想教化转入到高职教化，社会科学教化工作者所面对教化对象、教材内容、教学方法都有很大变更，假如不转变教化观念，墨守陈规，已难以适应新形势下九零后的学生。须要重新调整老师所面对教化对象由以往的在职成人转换为高职学生，教材内容、教学方法由以往教化对象成人职工教化转入高职教化，角色转换、青年高校生寄予着国家和民族的将来，当代高校生是21世纪的开创者，是国家和民族的希望，不仅要驾驭丰富的科学学问，拥有健康的体魄，还要有良好的道德修养，如何加强当今高校生思想政治教化，是时代探讨的主题和难题。高校生所处的年龄段正是世界观形成的重要时期，也是良好的社会公德，行为习惯和健全人格形成的重要时期。加强和改进高校生思想政治教化，是党中心继加强和改进未成年人思想道德建设之后，针对高校生健康成长作出的又一项具有深远意义的重大举措。高校生是国家珍贵的人才资源，是民族的希望和国家的将来，他们的思想道德素养，干脆关系到党和国家的前途和命运。长期以来，高校高校生教化被有的人认为是混学历，只留意专业学问的传授，忽视思想政治教化，无形中降低了育人的标准。再加上学制形式多样，学生流淌性大，学校对学生的成果标准也很迁就，客观上增加了思想政治工作的难度，思想政治工作出现了一些漏洞、盲点。高校生思想觉悟的凹凸已成为举足轻重的话题。这样的教化观念已经偏离了高等教化的目标，弱化了培育接班人的意识。高校生思想政治教化对高校生的成长成才起到至关重要的作用。我在高校学生会有两年的工作阅历，平常留意在高校生思想政治教化方面积累阅历，并在2007年暑假对此问题深化思索。我个人认为作为高等教化的主体力气的各高校应从以下方面对当代高校生进行教化。一、开展校内文化论坛开展丰富多彩的校内文化论坛，邀请专家学者针对同学们关注的社会问题、学习工作问题与在校高校生沟通，传播先进学问和阅历。为广高校生供应一个全新的与学者、前辈模范及优秀学子进行思想文化沟通的平台，不仅拓宽同学们的学问面，开阔同学们的视野，同时增加同学们对社会的认知，加深同学们对模范、榜样的了解与体悟，提高同学们的学习爱好和贡献社会的主动性，校内文化论坛确定会在高校生思想政治教化建设中起到主动的推动作用。开展校内文化论坛的方式可以实行户外访谈的形式。户外访谈的形式现场的氛围更加活跃，能够充分有效的互动，内容上亦选择更广阔的同学所认可和接受的话题。二、新生入学教化新生入学教化是学生管理工作中重要的一环。新生刚入校，思想和相识正处在形成时期，假如能够抓住这一时机，对新生加以正确引导，抓好新生入学教化，可为以后学生管理打下良好的基础。为有针对性地做好新生入学教化工作，我们对高校新生现状进行了比较全面的调查，并就如何做好新生入学教化进行了探讨。对新生进行入学教化主要涉及以下几方面内容：1、纪律观念教化新生一入校，就要从各个方面严格要求，让学生从进入校门的第一天起就养成自觉遵守校规校纪的良好习惯，同时也让新生感受到学校宽松舒适的学习氛围。以班级为单位组织新生仔细学习有关校纪校规，让每位新生明确怎么做才符合一名合格高校生的要求，增加他们主动选择正确行为的自觉性；2、心理辅导高校教化完全不同于学生熟识的中学教化，为了帮助学生尽快适应和全面相识高校生活，在入学一周内对新生做一次心理辅导，入学一个月内对新生进行一次心理普查，让新生尽快适应高校生活，学会与师生和谐相处。高校新生是从全国四面八方汇合到学校的，有着不同的日常生活习惯和思想文化背景，在高校新的环境中，他们的语言、思想、文化难免会发生碰撞，与此同时他们还面临学习、生活、人际关系等诸多方面的心理压力。因此，在入校后对全体新生作一次心理辅导和心理普查很有必要。要了解学生遇到的困惑和难题，刚好疏导沟通，发觉他们当中存在心理问题时应刚好与辅导员或心理辅导老师沟通。3．挫折教化有相当一部分高校生，从小学到中学都是在父母身边长大，事事都有父母操办，没遭受过挫折，未经验过失败，没品尝过苦涩，远离父母进入高校校内，一时心理承受实力还不强，遇到挫折而不知所措，甚至会做出意想不到的事情。因此，对新生进行挫折教化很有必要。在学生管理工作中，加强学生自我教化，充分突出学生的主体作用，让学生主动参与制定班级活动安排、制定个人的学习目标及人生规划，这样，学生在实施的过程中更有主动性和坚持完成的动力，让学生自己担当胜利的喜悦或失败的苦涩，帮助学生正确看待胜利和失败的关系，激励他们从失败的经验中获得珍贵阅历，教化学生在困难面前不低头、不气馁、克服困难、主动进取。让他们懂得只要辛勤付出和不懈努力，最终会收获胜利的果实。4．专业学习教化新生入校后，应进行一次专业学习教化，让学生对所学专业有所了解，包括所学专业开设的主要课程及专业特点、该专业的考研就业状况、学院师资状况以及学院的学风教风等。学生在校期间,最重要的一项任务就是学习。通过老师专题报告、探讨生和高年级优秀本科生现身说法以及座谈会等形式，进行信息和阅历的传递，帮助新生明确学习的目的和定位；教化新生明确学习主体的角色转变，使高校生变中学阶段的被动接受教化为主动寻求教化；帮助新生留意学习方法的培育，适应高校学习特点；帮助新生学会利用图书馆和网络中心各种文献资料，学会自我解惑，充溢提高自己。从而帮助学生稳定专业思想，树立专业学习信念，激发学习动力，以主动的心态投入学习。教化新生要有明确的学习目标，驾驭科学的学习规律，不断改善学习方法，端正学风学纪。5．集体观念教化进入高校之后，学生结识了新的挚友，起先逐步编织起自己的人际交往网络。每个高校生都有进一步发展人际关系的须要，每个学生也都有这方面的潜能，确立健康的群体意识，建立和谐的人际关系，把自己真正融于集体之中。帮助某些适应实力差和依靠性强的新生快速融入到新的集体生活中来，通过深化细致的工作来营造新生暖和的新“家”，真正形成学生班集体的凝合力。此外，还要帮助学生正确相识和处理个人与集体的关系，教化他们个人听从集体、小集体听从大集体，既要维护班级荣誉、又要维护学校荣誉，让学生明白“团结就是力气”。在学校、学院组织开展的各类活动中培育集体意识，增加集体荣誉观念。培育学生帮助同学、乐于助人的珍贵品德，使他们在日常学习生活中修养身心，提高个人的道德修养。同时，对新生还要加强国防教化、民族文化教化和爱国主义教化。6．校史校风教化通过开学典礼、专题讲座、参观校史展览等形式，向新生介绍本校光荣的历史和辉煌的历程以及近年来学校各方面取得的成就，介绍本校的专业特色、发展优势、知名专家学者以及优秀毕业生和杰出校友们在社会上作出的突出贡献。这些都会从不同侧面对新生产生剧烈的震撼，激发他们树立远大目标，努力学习，奋勉进取。7．生活与人格教化新生入学教化应提倡自信、自强、友善、诚信的生活理念和健全人格。要特殊重视贫困生问题，一方面要告之国家和我校在解决贫困生学习生活问题方面所实行的政策、措施和做法，如奖、贷、助、减免、补、勤等，以及申请条件、申请途径和申请程序。此外，激励贫困生独立自强、乐观向上、艰苦奋斗、逆境成材，以正确的心态对待生活困难和社会各种现象，化生活困难为学习动力，靠自己的努力创建辉煌的明天。三、团、学干部培训探究高校团、学干部工作的新思路、新方法，依据党的十六届五中全会和中共中心、国务院《关于进一步加强和改进高校生思想政治教化的意义》精神，提高高校团、学干部的业务素养和工作水平，培育团、学干部主动进取的人生看法和精诚协作的团队精神，增加团、学干部解决问题、应对挑战的实力，针对“内涵建设”、“和谐校内”等的工作内容，各高校每年都应对团、学干部进行寒暑假培训。其培训的目的在于提高团、学干部的综合素养、自身素养；锻培育他们的换位思索、工作实力；熬炼他们在时间管理方面的方法、开会技巧以及交往礼仪和职务分析。团、学干部是学校各项学生工作的组织者、参与者和领导者，必需具备坚决的政治信念、高尚的道德情操、健康的体魄和良好的心理素养。因此，我校要求广阔团、学干部要坚固树立服务意识，学会抓住主要冲突，在工作中学习，在学习中总结，尽快找出工作规律，驾驭工作方法。四、开展社会实践活动组织高校生参与社会实践活动，是促进青年学生在实践中接受熬炼，提高全面素养，自觉成长为社会主义有用人才的重要组成部分，也是时代给予高校共青团的一项重要使命和职能。各高校从加强学生的思想政治教化和满意青年学生的成长成才需求入手，强化社会育人、实践育人的目标意识，努力探究和尝试项目化、阵地化、社会化开展高校生暑期社会实践活动的途径和方法。高校生社会实践活动深化实行科学发展观；突出树立和弘扬社会主义荣辱观、建设社会主义新农村、增加农村基层团组织建设、构建社会主义和谐社会等主题；接着深化保持共产党员先进性教化活动和增加共青团员意识主题教化活动的成果。1、继承和创新并举所谓继承，就是在吸取古今中外优秀的人类思想文化基础上，继承党的思想政治工作的光荣传统，继承辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论。所谓创新，就是要主动探究，创建新的思维方式和工作方法，努力体现时代性，把握规律性，不断提高成人高校生思想政治教化工作的针对性和时效性。我们要变更以往继承缺乏深度和力度，创新缺乏探究和实践的局面，正确“扬弃”，为培育造就具有崇高思想品质和良好的道德修养，驾驭丰富学问和扎实本事的优秀人才而不懈努力。2、内容和方法并重思想政治教化工作要讲政治，包括讲政治信念、政治观点、政治鉴别力、政治敏锐性，等等。但不是讲的全面了、系统了，就是真正意义上的讲政治。要联系实际，解决学生的实际问题，这才是价值所在。成人学生的思想问题比较困难，要以人为本，联系实际，有针对性、特性化地开展相应的思想教化，而不是传统意义上的政治“灌输”所能解决的。在方法上，思想政治教化工作者要与社会现实和将来的须要紧密相联，实现理论性向现实性转变，把思想政治教化工作融入在学校教学、科研、生活的一切事务中，通过这个途径进行思想政治工作具有潜移默化，润物细无声的特点，因此效果会更好。思想政治教化工作是一门靠情、理、法化干戈为玉帛的艺术，管理是一种限制性的艺术，二者对立统一，不行偏废其—。3、教化和管理并行高等学校最有效的途径是劝服教化与科学管理相结合。但目前高校的最大问题是在两者结合上针对性不强，有效性不够，不能摆脱阅历主义、教条主义和个人主义的障碍。做好新形势下的高校生思想政治教化工作，要发挥总揽全局、协调各方的作用，调动学校的一切主动因素，举全校之力完成好这项工作。开展高校生思想政治教化，是高校党的各级组织、共产党员和全体教职员工的共同责任。高校党政干部、共青团干部、思想政治理论课和哲学社会科学课老师、辅导员和班主任都要发挥思想政治教化工作主体的作用，增加政治责任感，坚持正确的政治方向，努力成为高校生健康成长的引导者和引路人。广阔教职员工都要努力提高师德和业务水平，爱岗敬业，教书育人，为人师表，以良好的思想政治素养和道德风范影响和教化学生。要通过制度建设，形成对高校教职员工从事思想政治教化工作的激励和约束机制。做好高校生思想政治工作，培育合格的社会主义建设者和接班人，须要调