大学语文自考复习及应试的一些看法和复习材料2

高校语文自考复习及应试的一些看法和复习材料高校语文自考复习及应试的一些看法一、明确目的。有的放矢。命题是自学考试的核心，是实现专业考试方案规定的专业标准的关键。对考生而言，首先就要理解命题的原那么及要求、题型、试卷的难易等等相关考试信息。在些根底上把握考试重难点，确定考试对策，这样复习才会有针对性的进展，从而收到事半功倍的效果。进展总复习前，最关键的就是明白高校语文考什么，围绕目的才能针对性制定复习策略。根据大纲，高校语文(本、专)题型共有五种类型：即单项选择(20分)，多项选择(10分)、词语说明(10分)、简析题(30分)、作文(30分)。可见，复习的重点可放在作文和简析题上，这两项分数的上下，关系到考试的成败，但不能无视对根底学问的学习。其次，考生如有可能应获得历次考试试卷。这既可熟识题型，理解试题难易度，又可作为自测、练习之用，找出差距，尽快补缺补漏。由于自学考试试题大都来源于试题库，试题一般都覆盖到考试大纲的各章，题量也比较大。根据考试经验，历次考试的试题，大都出自试题库或者及其有很大的关系。因此，考生理解试题库的题型，可以大大增加复习的针对性和有效性。二、熟识题型。找寻策略。俗话说，“知己知彼，百战不殆〞。复习时理解考试题型，并辅之以有效的练习，才能加深印象，稳固所学学问，收到最好的效果。这部分20分，共20个小题，是考试中最简单拿分的题型了。因此考生应尽量做到不失分。单项选择主要考文学史学问，如作家生平、作品作者、作品中的人物、中心论点、主要内容、表现手法、修辞手法、文章体裁等等，四选一，无论知不知道，都有25%的机率选到正确答案，相对简单得分。答题主要有两种方法：一是根据自己的识记，干脆选出正确答案，既省时又有把握;二是把握不准时应实行比较的方法，解除挑选，确定唯一正确的答案。如2001年4月份全国自考高校语文(本)第9题：李广死后，“百姓闻之，知及不知，无老壮皆为垂涕。〞对刻画李广形象来说，这种表现方法是A、铺垫反托B、比照反托C、侧面衬托D、象征示意(答案：C)这道题考的是迁移实力。考生并不肯定要熟识原文，只须运用平常所学学问就可以做出正确答案。这部分共5题10分，多考综合比较的内容，在5个答案中选择2至5个正确答案，多项选择、错选、漏选均不得分，难度较大。考试内容及单项选择题差不多，只是在答案的设置上更多一些，主要是看考生驾驭学问是否全面，这是平常是否用功的最干脆证明。答题只能根据自己对教材学问点的熟识驾驭，实行比较法、解除法一一甄别，凭感觉来猜题、押题是行不通的。以2001年4月份全国自考高校语文(本)为例：第21题“以下文章，总体上运用比照方法来表达主旨的有()〞、22题“以下作品中通过对话形式绽开的有()〞、第23题“以下诗篇属于用乐府旧题的有()〞、第24题“苏轼江城子(十年生死两茫茫)中运用白描手法的词句有()〞第25题“鲁迅风波的主要艺术特点有()〞，这五道题都有肯定的难度。21、22、23题考艺术手法，23题考文体学问，第25题考艺术特点。根据这些考试内容，考生在复习时就要留意从这几个方面去把握重点课文。这部分共5题10分，以古文中的词语为主，兼考现代文的疑难词语。答题必需在理解全句的根底上，对应直译，然后落实某一个词的意义，务必精确、简洁、切不行写几个似是而非的答案，鱼目混珠。如2001年4月全国自考高校语文(专)第29题要求考生说明“周武王之臣，三千人为一大朋，而周用以兴〞中的“用以兴〞的意思，要求考生复习时比较细致。总体而言，这也是比较简单拿分的题目。这部分约3至5题，共30分，考语文根底学问的综合运用实力。一般的出题方式是先给出一段文字(字数一般不会超过200字)，然后根据文段来设计问题。2001年起考试的文段不再局限于教材。考试文段主要是现代文(包括现代小说、戏剧、散文、科技说明文等)片段，古文片段，古典小说、戏剧片段、古体诗现代诗等等。主要是考文段主题、内容、艺术手法、修辞手法等等，出题方式比较敏捷，要求考生具备肯定的阅读鉴赏实力。答题应实行复原课文，句不离段的思维方法，结合课文的“提示〞启发思路。肯定要弄懂内容，摸清提问的角度，针对性答复。答案总的要求是越简明精确越好，而不是内容答得越多越好。2001年4月份全国自考高校语文(本)共考5题，第36、39题是古文片断(庄子的秋水和郧道元三峡);第37题是古典小说片断(红楼梦宝玉挨打的情节);第38题是现代文片断(刁槛);第40题是古体诗(李白度荆门送别)，考试内容相当全面，要求考生对各种文体都要有肯定的鉴赏实力。作文30分，占分比例大。假设出现大的失误，将导致考试不及格，对此应引起高度重视。作文主要考核考生的思想修养、语文程度、综合分析和运用的实力。作文总的要求：主题显明、材料充溢、构造清晰、表达得体、语言通畅、标点正确、书写工整、行款标准。写作时要留意把事实材料和理论材料、综合材料和典型材料、正面材料和反面材料结合起来，搭配运用。这样既可防止角度单一，缺少改变，又可满足作文的字数要求。历届考生作文失分的主要缘由：文体混淆、文不对题、论点和论据脱节、字数缺乏、内容未写完、字迹潦草等，这些应引起重视，加以防止。根据历次阅卷经验，考生要拿高分有几条必需留意：一是要书写工整。字迹对阅卷老师的影响是潜在的，但却异样重要，无论你写得多好，假如字迹潦草，你的作文成果必将大打折扣。二是要留意作文的开头和结尾，要分段，每段开头最好采纳段落中心句的写法，这样可以做到层次清晰，老师一看就明白你的意思。作文最忌全文混乱，尤其是不习惯分段的考生必将失去很多分。三是一般而言，除诗歌外，考试时不限文体，考生肯定要写自己擅长的文体。假如是写争论文，开篇肯定要显明地提出论点，文中不妨多用一些名言警句;假如是写记叙文，切忌平铺直叙，结尾要有意味。三、对症下药，把握要点上面把高校语文的基此题型和考试内容做了一个根本的梳理，便于考生把握考试重难点，以便加强复习的针对性。如今再谈谈复习的重点和方法。考生可以从以下几个方面着手复习。1.梳理文学史，驾驭文学根底学问。高校语文作为公共根底课，内容广泛，篇目繁多，根本涵盖了中国文学各个阶段的作品。考生在总复习时应通晓中国文学开展历史，熟识不同时期文学开展的流变，以文学开展为经线，以作家作品为纬线，识记重要的作家和作品，在头脑中构建清晰的中国文学开展轮廓。这样考试时就能举一反三，触类旁通。在梳理文学史时，应留意以下两点。一是留意关键性句子。考试所涉及内容一般都在课文前的作家、作品介绍中出现过。因此考生在阅读课文时，不能轻易放过这部分的介绍，应当专心阅读，细致记忆。其中一些关键性句子正是要驾驭的文学史常识。如“鲁迅是中国现代文学的奠基人〞，“狂人日记、阿Q正传是他小说的代表作〞。又如“欧阳修是北宋诗文革新运动的领袖〞，“是‘唐宋人大家’之一〞等。二是要驾驭有关辨析作品文体，驾驭文体根本学问。高校语文按文体分为四个单元，即争论文、说明文、记叙文、诗词，每一单元后都附有文体特点介绍。考生应细致研读，着重驾驭各种文体的特征。如争论文的“三要素〞、理论论据和事实论据、立论和驳论;记叙文的“六要素〞、线索、表达方式、描写方式;说明文的种类、依次、构造和八种说明方法;诗词的抒情方式、表现手法和古体诗、近体诗格式等。驾驭这些文体特征不仅有利考试答卷，而且对作文的审题和写作都有很大扶植。2.熟识作品内容，读懂作品。根据考试大纲，考试的根本学问和实力不会超过课本所涉及到的根本学问，因此，细致阅读课文是异样重要的。在阅读作品时，要留意以下两个问题。第一，熟识作品，弄清作品主要内容。对现代文来说复习时，复习要围绕提示，分析课文的构造和内容。构造包括文体、段落、层次、线索、依次、开头、结尾等;内容包括写作意图、时代背景、思想内容、人物形象等。对文言文来说，复习要紧扣注释，读懂课文，尤其是文言文，肯定要一字一句地抠，驾驭常用实词和虚词、意动和使动用法、词类活用及被动句、倒序句、推断句等每课都读懂弄通。只有这样，考试时就能成竹在胸，迎刃而解。在考试中，常常围围着作品的主要内容来出题。例如2000年4月高校语文(专)其中一题是：以下对廉颇两相如列传情节排列依次正确的选项是A、渑池之会、完壁归赵、将相和欢;B.渑池之会、将相和欢、完壁归赵;C.完壁归赵、将相和欢、渑池之会;D.完壁归赵、渑池之会、将相和欢。又如2001年4月份高校语文(本)第2题：司马光指责王安石新法是“惹事，王安石在答司马谏义书中驳斥这一指责时，所根据的主要理由是A、新法是“授命于人〞;B、新法是“辟邪说，难壬人〞;C、新法是“为天下理财〞;D、新法是“举先生之政〞，这都是考学生对作品主要内容的把握。第二，理解课后“提示〞和课后习题，留意作品的艺术手法。这方面的学问主要包括作品艺术特征、修辞手法、表现手法、论证方法、说明方法等等。考试中的这类题目主要考察考生的根本功，要求考生理解、驾驭并能娴熟运用。要做好这类题，考生要特殊留意课后的“提示〞对课文中的写作方法的归纳。如2001年4月份高校语文(专)第1题：科学的春天中，作者论证“科学须要创建，须要幻想〞时，用了“嫦娥奔月，龙宫探宝，封神演义上的很多幻想，通过科学，今日大都变成了现实顺〞作为根据，这里所用的论证方法是A.演绎法;B.归纳法;C.比照法;D.类比法。又如2001年4月份高校语文(本)第10题：张中亟传后叙在写作上的最大特色是A、抒情和争论并重B、争论和叙事并重C、叙事和抒情并重D、叙事和描写并重这些题的设计，就是考课后“提示〞和习题的内容。3.诗词的背诵和诗词名句的理解。根据考试大纲，考生在获得高校学历前必需驾驭并背诵肯定量的古代优秀诗词作品。这不仅是必要的，而且可以陶冶情操，进步个人的文化素养。每年的考试也必定会考学生对古诗词的理解和背诵。如2001年4月份全国自考高校语文(本)第18题：以下诗句中，出自刘禹锡金陵五题的是A.三山半落青天外，一水中分白蟹洲;B.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠;C.南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中;D.朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。2001年4月份全国自考高校语文(本)第19题：以下词句具有哲理意味的是A、今夕是何年B、起舞弄清影C、转朱阁，低绮户，照无眠D、月有阴晴圆缺。这些都是古典诗词的名篇佳作，考生在复习时要千万留意，不行似是而非。4.写作根底学问。写作根底学问既是前面选择题考试的干脆内容，而且间接影响作文的写作。这些学问，主要集中在课文单元完毕后的文体学问及写作学问的介绍上，如争论文的阅读及写作、说明文的阅读及写作等。历年来的考试针对文体学问出题可分为两种状况：其一是干脆考文体学问;其二是要求敏捷运用这些学问。从这几年的试卷看，第二种状况出现较多。如2000年上半年有一题：以下文章中，属于说明实体事物的科学小品是A.现代自然科学中的根底学科B.沙漠里的惊奇现象C.我们肚子里的食客D.统筹方法平话引子考生只要弄清哪几篇是实体事物说明文，哪几篇是抽象事理说明文，考试时就可心中有数。当然，假如考生对文体的理解比较深入，作文自然就不会离题，易写出优秀的作文来。相对而言，只要考生细致地系统地复习，理解和驾驭自学考试大纲规定的内容，找到合适自己的自学方法，不断进步自学实力，就能获得较为满足的成果。从2001年开始，全国统考课程高校语文(专、本科)的试题构造和内容作了部分调整。调整后的考题更强调对考生实力的测试，特殊是应用实力的测试。高校语文(专、本科)作文试题由过去的40分改为30分。部分解析题所供应的阅读材料取自指定教材以外的作品，高校语文(专科)选取及课文难易度相当的现代文，文体包括争论文、记叙文、说明文;高校语文(本科)选取及课文难易度相当的现代文，文体包括争论文、古今记叙文、古今诗歌。考核内容限定在大纲所规定的范围。另外，作文分数下降后，适当增加阅读的比重，还增加了形式敏捷的小题。可见，这次调整，加强了对学生学问运用、迁移实力的测试，学生只有细致复习，稳固学问才能顺当过关。本文拟就高校语文总复习供应一些思路，并就每类题型谈谈答题技巧，供考生参考。一、明确目的。有的放矢。命题是自学考试的核心，是实现专业考试方案规定的专业标准的关键。对考生而言，首先就要理解命题的原那么及要求、题型、试卷的难易等等相关考试信息。在些根底上把握考试重难点，确定考试对策，这样复习才会有针对性的进展，从而收到事半功倍的效果。进展总复习前，最关键的就是明白高校语文考什么，围绕目的才能针对性制定复习策略。根据大纲，高校语文(本、专)题型共有五种类型：即单项选择(20分)，多项选择(10分)、词语说明(10分)、简析题(30分)、作文(30分)。可见，复习的重点可放在作文和简析题上，这两项分数的上下，关系到考试的成败，但不能无视对根底学问的学习。其次，考生如有可能应获得历次考试试卷。这既可熟识题型，理解试题难易度，又可作为自测、练习之用，找出差距，尽快补缺补漏。由于自学考试试题大都来源于试题库，试题一般都覆盖到考试大纲的各章，题量也比较大。根据考试经验，历次考试的试题，大都出自试题库或者及其有很大的关系。因此，考生理解试题库的题型，可以大大增加复习的针对性和有效性。二、熟识题型。找寻策略。俗话说，“知己知彼，百战不殆〞。复习时理解考试题型，并辅之以有效的练习，才能加深印象，稳固所学学问，收到最好的效果。这部分20分，共20个小题，是考试中最简单拿分的题型了。因此考生应尽量做到不失分。单项选择主要考文学史学问，如作家生平、作品作者、作品中的人物、中心论点、主要内容、表现手法、修辞手法、文章体裁等等，四选一，无论知不知道，都有25%的机率选到正确答案，相对简单得分。答题主要有两种方法：一是根据自己的识记，干脆选出正确答案，既省时又有把握;二是把握不准时应实行比较的方法，解除挑选，确定唯一正确的答案。如2001年4月份全国自考高校语文(本)第9题：李广死后，“百姓闻之，知及不知，无老壮皆为垂涕。〞对刻画李广形象来说，这种表现方法是A、铺垫反托B、比照反托C、侧面衬托D、象征示意(答案：C)这道题考的是迁移实力。考生并不肯定要熟识原文，只须运用平常所学学问就可以做出正确答案。这部分共5题10分，多考综合比较的内容，在5个答案中选择2至5个正确答案，多项选择、错选、漏选均不得分，难度较大。考试内容及单项选择题差不多，只是在答案的设置上更多一些，主要是看考生驾驭学问是否全面，这是平常是否用功的最干脆证明。答题只能根据自己对教材学问点的熟识驾驭，实行比较法、解除法一一甄别，凭感觉来猜题、押题是行不通的。以2001年4月份全国自考高校语文(本)为例：第21题“以下文章，总体上运用比照方法来表达主旨的有()〞、22题“以下作品中通过对话形式绽开的有()〞、第23题“以下诗篇属于用乐府旧题的有()〞、第24题“苏轼江城子(十年生死两茫茫)中运用白描手法的词句有()〞第25题“鲁迅风波的主要艺术特点有()〞，这五道题都有肯定的难度。21、22、23题考艺术手法，23题考文体学问，第25题考艺术特点。根据这些考试内容，考生在复习时就要留意从这几个方面去把握重点课文。这部分共5题10分，以古文中的词语为主，兼考现代文的疑难词语。答题必需在理解全句的根底上，对应直译，然后落实某一个词的意义，务必精确、简洁、切不行写几个似是而非的答案，鱼目混珠。如2001年4月全国自考高校语文(专)第29题要求考生说明“周武王之臣，三千人为一大朋，而周用以兴〞中的“用以兴〞的意思，要求考生复习时比较细致。总体而言，这也是比较简单拿分的题目。这部分约3至5题，共30分，考语文根底学问的综合运用实力。一般的出题方式是先给出一段文字(字数一般不会超过200字)，然后根据文段来设计问题。2001年起考试的文段不再局限于教材。考试文段主要是现代文(包括现代小说、戏剧、散文、科技说明文等)片段，古文片段，古典小说、戏剧片段、古体诗现代诗等等。主要是考文段主题、内容、艺术手法、修辞手法等等，出题方式比较敏捷，要求考生具备肯定的阅读鉴赏实力。答题应实行复原课文，句不离段的思维方法，结合课文的“提示〞启发思路。肯定要弄懂内容，摸清提问的角度，针对性答复。答案总的要求是越简明精确越好，而不是内容答得越多越好。2001年4月份全国自考高校语文(本)共考5题，第36、39题是古文片断(庄子的秋水和郧道元三峡);第37题是古典小说片断(红楼梦宝玉挨打的情节);第38题是现代文片断(刁槛);第40题是古体诗(李白度荆门送别)，考试内容相当全面，要求考生对各种文体都要有肯定的鉴赏实力。作文30分，占分比例大。假设出现大的失误，将导致考试不及格，对此应引起高度重视。作文主要考核考生的思想修养、语文程度、综合分析和运用的实力。作文总的要求：主题显明、材料充溢、构造清晰、表达得体、语言通畅、标点正确、书写工整、行款标准。写作时要留意把事实材料和理论材料、综合材料和典型材料、正面材料和反面材料结合起来，搭配运用。这样既可防止角度单一，缺少改变，又可满足作文的字数要求。历届考生作文失分的主要缘由：文体混淆、文不对题、论点和论据脱节、字数缺乏、内容未写完、字迹潦草等，这些应引起重视，加以防止。根据历次阅卷经验，考生要拿高分有几条必需留意：一是要书写工整。字迹对阅卷老师的影响是潜在的，但却异样重要，无论你写得多好，假如字迹潦草，你的作文成果必将大打折扣。二是要留意作文的开头和结尾，要分段，每段开头最好采纳段落中心句的写法，这样可以做到层次清晰，老师一看就明白你的意思。作文最忌全文混乱，尤其是不习惯分段的考生必将失去很多分。三是一般而言，除诗歌外，考试时不限文体，考生肯定要写自己擅长的文体。假如是写争论文，开篇肯定要显明地提出论点，文中不妨多用一些名言警句;假如是写记叙文，切忌平铺直叙，结尾要有意味。三、对症下药，把握要点上面把高校语文的基此题型和考试内容做了一个根本的梳理，便于考生把握考试重难点，以便加强复习的针对性。如今再谈谈复习的重点和方法。考生可以从以下几个方面着手复习。1.梳理文学史，驾驭文学根底学问。高校语文作为公共根底课，内容广泛，篇目繁多，根本涵盖了中国文学各个阶段的作品。考生在总复习时应通晓中国文学开展历史，熟识不同时期文学开展的流变，以文学开展为经线，以作家作品为纬线，识记重要的作家和作品，在头脑中构建清晰的中国文学开展轮廓。这样考试时就能举一反三，触类旁通。在梳理文学史时，应留意以下两点。一是留意关键性句子。考试所涉及内容一般都在课文前的作家、作品介绍中出现过。因此考生在阅读课文时，不能轻易放过这部分的介绍，应当专心阅读，细致记忆。其中一些关键性句子正是要驾驭的文学史常识。如“鲁迅是中国现代文学的奠基人〞，“狂人日记、阿Q正传是他小说的代表作〞。又如“欧阳修是北宋诗文革新运动的领袖〞，“是‘唐宋人大家’之一〞等。二是要驾驭有关辨析作品文体，驾驭文体根本学问。高校语文按文体分为四个单元，即争论文、说明文、记叙文、诗词，每一单元后都附有文体特点介绍。考生应细致研读，着重驾驭各种文体的特征。如争论文的“三要素〞、理论论据和事实论据、立论和驳论;记叙文的“六要素〞、线索、表达方式、描写方式;说明文的种类、依次、构造和八种说明方法;诗词的抒情方式、表现手法和古体诗、近体诗格式等。驾驭这些文体特征不仅有利考试答卷，而且对作文的审题和写作都有很大扶植。2.熟识作品内容，读懂作品。根据考试大纲，考试的根本学问和实力不会超过课本所涉及到的根本学问，因此，细致阅读课文是异样重要的。在阅读作品时，要留意以下两个问题。第一，熟识作品，弄清作品主要内容。对现代文来说复习时，复习要围绕提示，分析课文的构造和内容。构造包括文体、段落、层次、线索、依次、开头、结尾等;内容包括写作意图、时代背景、思想内容、人物形象等。对文言文来说，复习要紧扣注释，读懂课文，尤其是文言文，肯定要一字一句地抠，驾驭常用实词和虚词、意动和使动用法、词类活用及被动句、倒序句、推断句等每课都读懂弄通。只有这样，考试时就能成竹在胸，迎刃而解。在考试中，常常围围着作品的主要内容来出题。例如2000年4月高校语文(专)其中一题是：以下对廉颇两相如列传情节排列依次正确的选项是A、渑池之会、完壁归赵、将相和欢;B.渑池之会、将相和欢、完壁归赵;C.完壁归赵、将相和欢、渑池之会;D.完壁归赵、渑池之会、将相和欢。又如2001年4月份高校语文(本)第2题：司马光指责王安石新法是“惹事，王安石在答司马谏义书中驳斥这一指责时，所根据的主要理由是A、新法是“授命于人〞;B、新法是“辟邪说，难壬人〞;C、新法是“为天下理财〞;D、新法是“举先生之政〞，这都是考学生对作品主要内容的把握。第二，理解课后“提示〞和课后习题，留意作品的艺术手法。这方面的学问主要包括作品艺术特征、修辞手法、表现手法、论证方法、说明方法等等。考试中的这类题目主要考察考生的根本功，要求考生理解、驾驭并能娴熟运用。要做好这类题，考生要特殊留意课后的“提示〞对课文中的写作方法的归纳。如2001年4月份高校语文(专)第1题：科学的春天中