小学信息技术说课稿优秀

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学校信息技术说课稿优秀1

各位评委、各位老师：

大家好！

我是上饶市一小的信息技术老师，很荣幸与大家共同沟通信息技术教学的思路和详细做法。今日我说课的题目是《有趣的动画—进球了》。

《有趣的动画》是我省学校信息技术教材第五册第九课中的内容，是POWERPOINT知识的精髓，是在初步学习了制作动画方法的基础上进行教学的。学习这一课，对于援助同学学会设置图片透亮色；学会合理选择素材用复制、移动的方法丰富动画，以及掌控如何选择合适并设置动画效果，有着重要的援助。整合了美术教育、信息技术教育和体育教育，是一堂内涵非常丰富的信息技术课。本课时容量大，但难度不大，并受到同学的喜欢。

依据本课教学内容以及信息技术课程学科特点，结合五班级同学的实际认知水平和生活情感，课前制作了一个学件，发送到每台同学机的桌面上，教学设计流程如下：

一、创设情境，激情导入。

首先播放一个98年世界杯背景

这些进球精彩吗？你们知道吗，在powerpoint中，老师也能让进球的精彩瞬间重现，想看吗？

播放〔幻灯片2〕“进球了”动画

感觉怎么样？没想到powerpoint也能做出这样动画吧，想学吗？

二、主题探究

要学做动画，先要理解什么是动画？一个个连续的`画面按顺次播放出来那就是动画。要设计这个进球动画，先要有一个球场，然后再有一连串的足球在进球路径上每个位置按顺次闪耀，这样就可以实现进球了。

三、老师演示讲解、同学尝试制作

1、设置背景。

〔1〕我们先来建造一个球场，也就是设置一个背景，先看老师做。

〔切换到幻灯片3〕

〔老师讲解演示〕在空白编辑区右键—背景—填充效果—图片—选择图片—插入—确定—应用

〔2〕这是前面学过的，请同学们完成

2、插入图片

球场有了，要实现进球还得有足球，我们来插入一个足球图片。

〔切换到幻灯片4〕

这也是前面学过的，请同学们完成

3、设置透亮色

接下来进入了本课的重点和难点了。为了解决本课重难点，我采纳分步教学，每步运用老师演示—个别同学演示—全体同学完成，并由小组长援助个别差异较大的同学，回报本组同学完成状况。

足球插进来了，看看这个足球四周是黄色的边框，黄色边框不去掉做出来的动画会是怎么样的呢？谁来说一说〔生：足球会带着黄色边框飞行〕

〔2〕Powerpoint中有个有个奇妙的工具可以把黄色边框去掉，这个奇妙的工具就是设置图片透亮色的工具。

瞧老师怎样运用奇妙工具的。〔切换到幻灯片5〕

〔老师讲解演示〕选中图片—视图—工具栏—图片—〔这是一个powerpoint简约处理图片工具箱，哪一个是设置透亮色呢？图标下面有文字说明，这个是。〕设置透亮色，点击选中它，光标移到黄色边框，点击一下，黄色边框不见了。

〔3〕同样我要请一位同学上来把刚才的足球图片再插入一张，并把黄色边框设置为透亮，哪位同学来？〔一位同学示范，完成后鼓掌，再来一位同学完成，然后全体同学完成。〕

4、添加闪耀效果

〔1〕背景、足球都有了，下面关键是让它动起来。这可有点难度，请同学们认真看，比比谁能记住老师的操作步骤。〔切换到幻灯片7〕

〔老师讲解演示〕选中足球图片—右键—自定义动画—添加效果—进入—

其他效果—闪耀一次

在效果的选项里，”开始”选”之后”，”速度”选”特别快”。

〔2〕同样我要请一位同学上来为图片添加动画效果，哪位同学上来？

〔一位同学上台示范，完成后鼓掌，再上来一位同学。如有不会的让同学空手指导〕

5、复制粘贴

先看看效果，3个足球动起来了，可是怎样设计才能让足球飞出美好的弧线直入球门呢？〔同学争论，生：再多次重复插入图片，设置透亮色，设置效果，并摆放好位置〕

这里再放两个球，就可以实现进球了，请〔刚才回答下列问题的同学〕上来做做，真是肯动脑子的电脑天才，现在有个问题，这个球比人还大，老师这个动画有几个球？〔生：12个〕让你按刚才那样做，你会觉得怎么样？〔生：很烦，太多了〕

老师有一个更好的方法，想不想见识见识？

这里第一个球设置好了，后面我只要复制再粘贴，并将复制好的足球往球门方向一个接着一个地放好，就会产生进球的效果〔球的个数不是固定的，多一些，少一些，都可以，只是球快慢有些改变〕〔切换到幻灯片7〕

〔老师演示〕把足球图片复制并粘贴12张左右，并将复制好的图片往球门方向一个接着一个地放好。

我们来看一看

6、完整演示

现在明白了球是怎么进的吗？

设置背景、插入图片、设置透亮色、添加闪耀效果、复制粘贴就这五个过程。

这时候请同学们来说，指导我来再完整制作一遍好吗？。

再请一位同学可以在这张空白幻灯片上把完整的进球动画制作出来呢？

全体同学完成完整操作过程

四、小节

同学们表现得特别好，这节课我们应用闪耀效果实现了动画制作，除了可以制作进球动画，还可以合理运用素材制作其他动画，比如龟兔赛跑、气球飞天，小鸟飞行等，〔播放幻灯片14、15〕每个同学都来一试身手吧，将欢乐与身边人共享，让我们一起在世界杯歌声中结束今日的学习。

这节课不论是新知识的呈现，还是情景的设计，都能紧紧地抓住同学，吸引同学，让同学积极参加到课堂中来。同学在观赏中学习，学习中应用，分步任务驱动，提高了课堂实效，培育了同学学习的爱好。我相信通过这样的教学，充分让同学主体参加、体验感悟，是肯定能提高同学猎取信息、处理信息和应用信息的技能，圆满实现课堂教学任务的。

感谢各位，我的说课完毕。

学校信息技术说课稿优秀2

一、教材分析：

本课是学校信息技术第二册〔下〕第8课《文章标题更醒目——制作艺术字》，是在同学对Word的基本知识有了初步了解的基础上，制作图文并茂电子报的初步知识。本课主要教学内容是艺术字的插入方法及简约的编辑处理和修饰，教学重点是艺术字的插入方法、艺术字大小、位置及外形的调整方法，教学难点是设置艺术字的阴影与三维效果。

本课内容制作艺术字，从表面上看是针对文字的处理，其实质是在Word中编辑图片。艺术字作为一种非常的图片，既有图片特征，又有文字特征。如：通过掌握点调整大小、移动位置、调整外形等均为图片操作技法，而插入艺术字过程中编辑文字这一项，又跟上一单元所学文字的修饰完全相同。教学中同学可能会隐朦拢约感觉到艺术字类似图片〔由于金山画王中的《用卡通拼图》一课中有过类似操作〕，但这方面理解起来难度较大，没须要跟同学作细致介绍。因此，教学中把大小的调整、位置的移动作为新知识让同学探究。

二、学情分析：

本课教学是在同学掌控Word中对文字的基础编辑方法后的第一课，在此之前，同学最感爱好的就是对文字的字体、字号、字的颜色进行操作，而艺术字具有非常的造型、丰富多变的色调，这些特征能够极大地吸引同学，使同学产生很高的学习积极性。

三、教学目标：

1、使同学学会艺术字的`插入方法；

2、使同学学会调整艺术字的大小、位置、外形，会设置艺术字的非常效果；

3、熬炼同学语言表达技能，培育同学的感恩之情。

四、教学方法：

本课主要采纳演示教学法、探究式教学法、任务驱动法。

过程设计：

一、课前预备：

本课教学中，插入艺术字方法主要有两种：一种是运用菜单，另一种是运用绘图工具。实际教学中，一般状况下同学机上Word程序中的绘图工具栏是关闭的，对于绘图工具栏的打开操作，在第一单元第一课《创建Word文档》中已经学过，非本课知识点。因此，为了使同学在探究式学习中便于发觉艺术字插入工具，在课前提前指导同学打开绘图工具栏。

二、素材选取：

本课教学设计以即将到来的同学较熟识的母亲节创设情景，目的在于让同学以对妈妈的爱为学习出发点，调动同学努力学习的积极性。这样做，能够激发部分厌学的学困生再次萌生努力学习的决心。另外，艺术字除了用作文章标题外，同学更喜爱用它去制作贺卡，以母亲节贺卡为题材，同学创作时能够带着自己对母亲的爱去创作，不仅同学会努力开拓思维，而且作品的内容会非常严谨，这种状况下同学一般不会任意输入。〔实践中同学创作时，有的同学没想好，即使一个字不写，他也不会在给母亲的贺卡上胡乱输入〕

三、环节设计：

本课教学共分以下几个环节开展：

1、情景导入：

播放音乐《烛光里的妈妈》营造氛围，以“母亲节你想跟妈妈说些什么”切入，以课件《妈妈我爱你》引出课题。

2、探究新知：

引导同学针对插入艺术字的方法、调整方法开展探究，通过同学演示汇报沟通新知。其中插入艺术字方法上，着重同学演示精确性的同时，鼓舞插入方法的多样性。调整艺术字时，依据同学探究状况老师作适当补充，在普遍困难的状况下老师进行演示教学，指导同学认识到调整的关键步骤。对于艺术字非常效果的设置，首先以艺术字观赏的形式引出，向同学指出在一些非常状况下非常的效果能够使主题更突出，