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文档简介
第第页小学实验教学工作汇报
一、学校的基本概况及老师的专业化程度
麻城市盐田河镇中心学校，地处大别山脚下，环境幽静，交通便利。学校占地面积23005m2，校舍5608m2。学校现有包括幼儿园，1—6班级共19个教学班，在校同学1108人。现有教职工43人，专科以上学历32人，17人正在进行专、本科学历培训，学历全部合格。我校领导特别重视老师队伍的建设，努力营造良好的学习、讨论氛围，制订教研制度和嘉奖制度，不断提高老师的'专业化水平。我校现在科学试验老师配备状况如下：自然试验老师3名;远程教育专职老师1名;仪器、电教专职管理员1名。
二、试验是同学深入理解知识、巩固和运用知识的重要手段
学校生思维活跃，想象力特别丰富。爱因斯坦说过：想象比知识重要，由于想象是无限的，知识是有限的。大胆猜想、敢于质疑、试验验证是制造性思维和制造性品质的重要组成部分。我们都知道，知识总有它内在的联系和固有的呈现规律，只不过在前人总结的基础上已省去了它的探究过程。试验能有效地演绎和呈现知识的发生、进展以及形成过程，使知识的生成更加形象直观，易于理解。因此试验是同学深入理解知识、巩固和运用知识的重要手段，我们需要要从小培育同学养成良好的试验习惯。
三、制造试验条件和营造试验氛围
虽然近几年来，我校经费极其有限，但是学校领导对试验教学还是特别重视，投入了大量的资金，努力改造同学的试验条件，更新教育教学设备，竭力为同学制造良好的试验条件。先后兴建教学楼、宿舍楼、综合办公楼，配置了电教室、微机室、体音美器材室、仪器室、试验室等，购置投影机、录音机、电视机教学设备，为同学提供了宽阔的实践与创新的舞台。
四、试验室、仪器室管理状况
1、有完整的管理规章制度，建有仪器借还、试验登记、仪器损坏报废登记等制度，各仪器室、试验室有相应的运用规章。
2、仪器室的仪器都进行了分类建帐，务室建有明细帐，并做到柜有柜卡，物有标签，仪器存放整齐、规范，对部分仪器定期修理、保养，保证其能正常运用。
3、制定安全防范措施，对部分珍贵仪器进行重点爱护，建有防盗门。逢节假日均安排专人值日看管，确保仪器安全。
五、试验教学的管理及完成状况
为了培育同学大胆猜想、敢于质疑、收集信息和处理信息的技能，学校要求老师们，特别是科学科的老师们肯定要仔细制订学期教学计划，仔细备好课，做好同学的演示试验和分组试验，并让同学在试验报告单上填好试验步骤、试验过程和试验结果。由于学校的重视，我校的试验开展率一年比一年高，管理也一年比一年更规范。
今后，我校将一如既往地积极开展试验教
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