2023年-大班健康活动教案-8

第页2023大班健康活动教案大班健康活动教案6篇

作为一位杰出的老师，通常须要打算好一份教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是我收集整理的大班健康活动教案6篇，欢送阅读与保藏。

大班健康活动教案篇1

详细分析活动过程

本次活动我一共支配了三个环节，简洁朴实，来源于生活。活动的起先，我以老师自身的不快乐导入，引起幼儿的共鸣，确实我最近牙齿疼了好久，牙龈也肿了一个多礼拜，在平常孩子们也觉察到了我的“难言之隐〞，都会主动来关切我，于是我就自然而然地把他们带入不开心的心情中，接着由老师转入幼儿这一主体，我抓取了孩子们在日常生活中的个别活动掠影，看看自己遇到不快乐的事情时的情景，使幼儿有一种切身的感受，感知自己不快乐的心情体验，在此根底上，让孩子与同伴共同商议解决他们日常生活中遇到的不快乐或难过的事情，学习调整心情，找寻欢乐。最终，分组自由嬉戏，通过多种渠道来翻开幼儿的思路，想想看除了请医生帮助以外，我们小挚友还有什么方法让老师快乐起来?由于我的引导语不够明确，幼儿的方法很局限。

〔二〕排解不快乐心情，找寻欢乐。

1、由老师的不快乐引出幼儿的不快乐。

老师遇到了不快乐的事，你们有吗?我们小挚友会遇到哪些不快乐的事情呢?

2、(播放幻灯片)看看谁遇到了不快乐的事?为什么?(将幼儿的留意力都转移到了屏幕上，他们在看到自己和同伴在活动中的掠影时，都显得很剧烈，心情一下子就调动起来了。)

3、让幻灯片里的主子公来讲讲自己遇到了什么不快乐的事，请小挚友想方法让他(她)变快乐起来。

4、幼儿自由探讨，请个别幼儿说一说自己想出来的好方法。(以一日活动中的幼儿为主角，让他们上来讲解并描述当时的情景，请小挚友来帮助。真正表达“从生活中来，到生活中去〞，面对发生在自己身上或身边的事情，幼儿就比拟有阅历，想出的方法也多起来了。)

5、我们还会遇到哪些不快乐的事，你是怎样使自己变得快乐起来的?

6、老师引导幼儿把生活中的不快乐变成快乐。

(对突发事务的处理：此时正好遇到了一位不快乐的小挚友，这一环节我事先没预设到，想到这次活动的重点是引导幼儿将不快乐转化为快乐，于是我立刻接住了孩子抛来的“球〞，将这个不快乐的孩子呈现到大家面前，看看我们的孩子该怎样解决生活中真实的问题。其实这个孩子的脾气很倔的，动不动就板脸发脾气，一生气就非得好好哄才行，于是，借今日这样一个时机，我想让我们的孩子来解决这个难题。他们有的要送她玩具，她摇头;有的要和她一起玩，她摇头;有的要给她一个拥抱，还是摇头……大家想了好多方法，效果都不大，这时有个孩子想到了要给她贴纸，她倒点了点头，平常她很喜爱贴纸，这下投其所好，终于让她点头了。我考虑到时间问题，于是没有让她真正快乐起来就草草收场了。)

7、小结：当我们遇到不快乐的时候，可以告知老师，小挚友，让大家一起来帮助你，把你的不快乐变成快乐，其实呀，帮助别人也是一件很快乐的事情!

分析：从幼儿的实际生活动身，围绕幼儿在园的活动，表达以幼儿为主体，引导幼儿自己找到排解不快乐心情的方法。引导幼儿将自己不快乐的事说出来，大家一起帮助解决，使大家都变得快乐起来。对于突发事务的处理，幼儿能从实际的生活阅历动身，找到适合的方法，这种突发事务比预设来得真实、鲜活，幼儿也便于从中找到解决问题的方法。

〔三〕多种渠道发泄心情，放飞心情。

1、我们小挚友很能干，自己就能把不快乐赶跑，你有哪些赶走不快乐的好方法呢?

2、向孩子们介绍并尝试几种赶走不快乐的好方法(深呼吸、大喊一声、出气包、传染欢乐等)，一起来试试。(老师介绍的发泄方法，幼儿很感爱好，从幼儿的表现就能看出，主动性很高，全都投入到了活动中。)

3、分组发泄心情：

●民间嬉戏区：和好挚友一起做嬉戏。

●小舞台：跟着音乐唱歌、跳舞。

●心情话吧：打闲聊。

●美工区：让孩子们把不快乐的事画在纸上，折成飞机，让不快乐飞出去。

●深呼吸等(可依据幼儿的答复适当增加工程)

(幼儿自由选择喜爱的方式去发泄不快乐的心情，在操作活动中体验欢乐的心情。)

4、幼儿自由选择区域，放飞速乐，让快乐恒久伴随你、我、他(自然结束活动)。

分析：

幼儿是活泼好动的，他们只有通过详细的操作、实践和探究，才能加深他们对健康欢乐心理的相识和理解，因此我设计了此环节，将活动推向高潮。这些活动区域，在我们平常的一日生活中也常常接触，但此时去玩，带有了更明确的目的，怎样将不快乐发泄掉，转化为不快乐。而且这些发泄的方法也是有肯定心理学理论的，幼儿在操作时，脸上的表情就可以折射出他们心里的改变。而刚刚突发的小插曲，我觉察她的脸上也露出了笑容，快乐地和同伴一起手拿彩带，随着音乐翩翩起舞，这时才真正让她快乐起来。峰回路转，我的活动目的也到达了。

大班健康活动教案篇2

活动目标：

1、能手脚协调地在滑板上“把戏游泳〞。

2、能看信号较整齐地表演。

3、体验身体运动的乐趣。

活动打算：

滑板24块，事先布置好场地。

过程：

一、小乌龟做操

1、导入语：今日我们要学习新的本领——把戏游泳，先来活动活动身体吧！

2、热身运动——乌龟操。

二、小乌龟学本领

〔一〕、学习向前游

1、出示滑板：我们要在滑板上学习把戏游泳……

2、幼儿自由练习，老师视察指导。

3、沟通游泳的动作，总结。

4、再次练习。

〔二〕、学习转圈游

1、〔幼儿示范〕他是怎么游的？……

2、幼儿练习，老师视察指导。

〔三〕、学习侧游

1、什么叫侧游？学学动作……

2、交代要求，幼儿练习侧游，老师视察指导。

〔四〕、小乌龟看信号练习把戏游泳

1、相识红旗信号，知道不同的信号做不同的游泳动作。

2、提出要求，幼儿看信号练习把戏游泳。

三、小乌龟彩排

1、带着幼儿到舞台，交代彩排要求。

2、幼儿看信号表演。

四、结束

大班健康活动教案篇3

设计意图

眼睛是我们身体的重要器官。随着年龄的增长，幼儿看书、画画的时机日益增多，但是觉察好多幼儿平常在看书、画画时姿态不正确，假设长期下去，势必会造成幼儿的视力下降，逐步开展成近视眼。因此，让幼儿了解有关保护眼睛方面的学问很有必要，而保护眼睛要从预防近视起先。于是，设计了这一教化活动，旨在让幼儿懂得保护视力的重要性，知道如何预防近视，并且在日常生活中留意起来，渐渐养成正确的读书、写字姿态。

活动目标

1.了解造成视力下降的缘由，懂得如何预防近视。

2.能主动参加探讨，大胆地表达自己的想法。

3.知道一些保持身体各部位整齐卫生的方法。

4.了解主要病症，懂得预防和治疗的自我保护意识。

5.初步了解健康的小常识。

活动打算

纸、笔、录像、塑料条、表格、图片、老鼠纸偶、幼儿视力统计表。

活动过程

1.以幼儿的“视力统计表〞引出视力下降的缘由。

〔1〕请幼儿看视力表，了解幼儿的视力状况。

〔2〕分析造成视力下降的缘由。

幼儿猜测：他们的视力为什么会下降？

看录像，全面了解视力下降的缘由。

了解小挚友平常有没有这种不正确的姿态。

小结并出示图片

假设长时间以这种不正确的姿态看书、学习、看电视，你们也会视力下降，渐渐开展成近视眼。

2.幼儿亲自体验眼睛近视了是什么感觉。

把塑料条放在眼前看四周的事物，并说出自己的感觉。

3.探讨眼睛近视了给人们的生活、学习带来的不便利，相识眼睛的重要性。

〔1〕幼儿分组探讨，请个别幼儿说出想法。

〔2〕老师小结。

4.探讨如何预防近视。

〔1〕幼儿分组探讨。

〔2〕老师小结并贴出相关图片。

〔3〕和老师一起用“老鼠纸偶〞做放松眼球的嬉戏。

活动反思

活动中设计的五个环节，承上启下，层层递进。整个活动过程注意以幼儿为主体、老师为主导的`教学思想，让幼儿自己觉察问题——探讨缘由——亲身体验——猜测结果——得出结论。同时在教学方法上采纳体验法、探讨法、嬉戏法等，动静结合，让幼儿在轻松，开心的气氛中驾驭预防近视的方法，真正体会到预防近视的重要性。

大班健康活动教案篇4

活动目标：

1、和爸爸妈妈共同参加运动会，享受亲子活动的欢乐。

2、能限制自己的心情，遵守运动规那么。

活动打算：

布置运动场地

活动过程：

1、幼儿和家长依据工程须要穿上服装，并简洁化装。

2、随着运发动进行曲，幼儿和父母一起分组入场。

3、支持人宣布运动会起先，并说明竞赛规那么。鼓励幼儿和家长发扬友情第一，竞赛其次的精神。

4、开展各种体育运动工程。

(1)为增加活动气氛，可采纳新奇的竞赛方式。

(2)鼓励幼儿为家长、同伴呼喊助威。

5、颁奖：

(1)宣布各个工程的成果。

(2)由家长和孩子代表为各项冠、亚、季军颁发奖牌，还有体育精神奖。

6、邀请一名家长代表发言评价本次活动。

确定幼儿酷爱运动、关切同伴、家长主动参加、合理竞争等事例。

大班健康活动教案篇5

活动目标：

1、了解随意吃药的危急性，懂得生病时要依据医生的诊断服药。

2、乐意与同伴一起制作小药箱。

3、初步了解健康的小常识。

4、主动的参加活动，大胆的说出自己的想法。

5、加强幼儿的平安意识。

活动重难点：

活动重点：懂得生病时要依据医生的诊断服药。

活动难点：了解随意吃药的危急性。

活动打算：

1、收集社会上因吃错药而导致不良后果的实例。

2、制作药盒的纸、剪刀、固体胶。

活动过程：

一、导入活动。

师：小挚友，假设你生病了，该怎么办?(看医生，吃药，打针)

二、老师实例分析，进行提问。

1、师：有一个叫牛牛的小挚友，他一个人在家，突然觉得肚子很不舒适，他翻开家里的小药箱，里面有许多药，但是他不知道该吃那种药，牛牛翻了一下药箱，看到了一种妈妈曾经给他吃过的药，牛牛想：上次感冒的时候妈妈给我吃了这种药，病很快就好了，现在，我把这种药吃下去，肚子就会舒适的，于是，牛牛拿起了药就想吃。

提问：牛牛能吃这种药吗?为什么?

师：对了，这个药牛牛是不能吃的，因为牛牛是肚子痛而不是感冒，吃错了药反而会生病的。

2、老师讲解并描述因吃错药而导致不良后果的实例。

师：现在，老师就给我们小挚友讲讲因为吃错药而差点导致失去生命的事务。

第一个例子：一位老人在家看护4岁的孙子，孙子捂着肚子，大声喊痛，老人便拿出两片安乃近给孙子服下，孙子仍啼哭不止，老人以为药力不够，又给孙子服下3片，不一会儿，小孙子脸色苍白，失去知觉。老人连忙把孙子送往诊所，经过4个多小时的抢救，男孩才脱离了危急，据医生说，安乃近这种止痛药，副作用大，服用过量会危及生命。

其次个例子：据报纸报道，家住天津南开区的一位年轻妈妈觉察两岁的儿子腹泻不止，就找出痢特灵，给儿子服下4片，不到半小时，儿子捂着腹部啼哭不止，并且直喊疼。妈妈连忙把儿子送往医院抢救，医生问明发病缘由后，立刻确诊为药物中毒，马上实行了催吐，输氧，输液等一系列急救措施。经过三个多小时的抢救，才挽回了孩子的生命。据医生介绍，痢特灵作为一种治疗菌痢的药物，因具有较大的毒性，临床中严禁儿童服用。

三、说说怎样吃药才平安。

师：听了这两件事情，你觉得怎么样吃药才是平安的?(看说明书，根据医生说的吃)假设你生病了，爸爸妈妈又不在家，你应当怎样吃药(怎样做)?那老师告知你们，有些药盒里面装的不是这种盒子上写的药，装的可能是另外一种药，所以，我们小挚友吃药前都要看清晰。

四、活动延长。

制作小药盒：每位幼儿制作一个简洁的小药盒，贴上标记，让幼儿可以把自己的药放在这个药盒中，以确保吃药的平安。

活动反思：

一起先先让幼儿听了两例发生在人们生活四周的实例来提示幼儿，首先让幼儿意识到吃错药的危急性。然后发生这类事情的处理方法及如何有效避开。

大班幼儿根本上了解生病要吃药的常识。本节课的关键就是指导幼儿如何正确的吃药，因为幼儿还不能看懂说明书之类的，所以教育他们肯定要在医生或者大人的监督下才能用药。活动过程中，幼儿的答复都很正确。

大班健康活动教案篇6

活动目标：

1、遵守嬉戏规那么并能与同伴合作嬉戏。

2、稳固幼儿钻，和提高幼儿快速闪躲和追逐跑的实力。

3、喜爱参加集体嬉戏，体验集体嬉戏带来的乐趣。

4、体验人多力气大，同伴间应当相互合作的情感。

5、喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。

活动打算：

音乐猫叫声两个猫的头饰呼拉圈箱子

活动过程：

(一)热身活动

(1)听音乐进场：学老鼠走，慢走，快走，向前跑，慢走

师：今日你们是小老鼠，我们动身去玩吧

师：老鼠渐渐走，老鼠快快走，老鼠蹲着走、、、、老鼠钻去玩嬉戏咯，我们可以正着钻可以侧着钻、、、、

(二)尝试学习“老鼠钻箱子〞的玩法

(第一遍嬉戏)

(1)配班扮演猫，请幼儿分组轮番两两相对扮演箱子，其他幼儿扮演小老鼠们钻过。

师：请四个小组长出来，其他小挚友跟在小组长后面，第一个小挚友手叉腰，后面的小挚友手向前伸直。

师：今日呢，我们要玩钻箱子的嬉戏，请第一其次组鼠宝宝们面对面站好，两手相互像这样搭在肩膀上，

师：第三第四组小挚友跟着鼠妈妈钻箱子咯。不要遇到箱子哦。

小结：有些小挚友倒着