2023年-大班健康小能手教案

第页2023大班健康小能手教案大班健康小能手教案

作为一名无私奉献的老师，时常要开展教案打算工作，教案是保证教学取得胜利、提高教学质量的根本条件。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是我收集整理的大班健康小能手教案，希望对大家有所帮助。

大班健康小能手教案1

活动目标

1、学会报火警，驾驭报火警的方法。

2、能够逃命自救，遇到火灾能够镇静面对，不害怕 。

3、体验帮助别人报火警以后，火灾被灭、人员被救的喜悦与骄傲。

重点难点重点：

学会报火警，驾驭报火警的方法。

难点：能够逃命自救，遇到火灾能够镇静面对，不害怕 。

活动打算

PPT?报火警的小能手?、玩具一台、玩具一部、湿毛巾人手员不能到达火灾现场。

师：假设你家发生了火灾，你能说清晰自己家的地址吗？请幼儿说一说自己家的地址。

师：小挚友们，你们想想，在报火警的时候，我们还可以告知消防员什么信息了？

2、老师播放课件②进行引导。

〔1〕显示小明家的详细位置的图片，并向幼儿介绍：这是小明的家，详细位置为“舞阳坝小区2栋2单元201。

〔2〕小明家失火现场，引导孩子觉察着火点是沙发，有一位爷爷受伤了。须要把这两个信息也告知消防员。

师：你看到了什么？〔爷爷受伤了〕

师：这个状况应不应当告知消防员呢？为什么？

师：对，要是有人受伤，我们也要告知消防员，这样他们就会提前打算好救人物品，并选择适当的消防车辆来救火。

师：你们还看到了什么？〔沙发着火了〕

师：“那你觉得这个信息应不应当告知消防员了？为什么？〞

师：“对，沙发就是小明家火灾的着火点，消防员知道详细着火点以后就能选择相应的消防器材，并在根源处灭火，这样消防员就跟更加快速的灭火，削减火灾的损失。〞

3、老师小结报火警的三个重要信息：火灾地址、火势状况〔包括着火点在哪里、火势大小〕以及人员状况。

三、老师指导幼儿报火警

1、师：小明家的火越来越大了，刚刚请一名小挚友帮助小明重新报火警，并把这三个重要信息全部告知消防员，谁情愿？〞

幼儿拨打119，与之互动。报火警胜利以后，播放消防员胜利救出爷爷并灭火的PPT。老师刚好表扬孩子们：孩子们，你们报警胜利了，在你们的帮助下，消防员不仅救出了小明受伤的爷爷，还灭了火，你们都是消防小能手，是英勇的小英雄，你们真是太厉害了。

2、播放课件③，消防员警示PPT，提示孩子火警不能随意拨打。

小挚友，你们真棒，在你们的帮助下我们刚好把火扑灭了，削减了小明家的损失。不过，你们要记住火警119不能随意拨打。

四、播放课件④，让孩子学习报火警

游乐场的旋转木马处失火了，有一个小男孩受伤了，请孩子们依据状况报火警。

师：状况紧急，须要我们来报警，谁来报火警？

老师请一个幼儿拨打119，PPT与之互动，报火警胜利以后，播放消防员胜利救出小男孩并灭火的PPT。

师：今日我们正确拨打了火警119，请来了消防员扑灭了两起火灾，你们真是太英勇了。

五、播放课件⑤，通过挑战的形式，再次稳固提升幼儿报火警的实力。

依次出示四处火灾现场的PPT，让孩子们依据图片内容报火警。

1、图片一：超市发生了火灾，水果架着火了，有三个人受伤。

2、图片二：图书馆发生了火灾，书架着火了，有一个小男孩受伤、一个小女孩困住了。

3、图片三：面包店发生了火灾，靠近门的柜子着火啦，没有人受伤

4、图片四：玩具店发生了火灾，镜子后面的那个装满娃娃的柜子着火啦，有一个小男孩受伤了。

老师小结：今日孩子们已经驾驭了报火警的方法，不过你们要记住火警119不能随意拨打哟。

六、模拟演练〔图书角失火〕。老师刚好带着幼儿疏散到操场上，然后一个小挚友报火警，消防员接到以后，快速出警并灭火。

1、播放录音：紧急状况，紧急状况，幼儿园的图书角着火了，请老师快速带着小挚友们疏散到平安的地方。

师：小挚友们，图书角失火了，请不要惊慌，快速跟在我的身后，拿好湿毛巾捂住口鼻，弯着身子一个跟着一个走。

2、老师带着幼儿逃离到操场上以后，立刻清点人数，然后引导小挚友报火警。

3、孩子们在大门口接警，并挥动手中的红丝巾，告知消防员详细的失火方向，消防员依据孩子们的引导赶往火灾地点救火。

老师小结：孩子们，今日我们不仅平安有序的逃离了火灾现场，还胜利的拨打了火警119，请来了消防员、扑灭了大火，你们真是太英勇、太机灵了。

活动总结

本次活动一共设置了六个环节：一、师生谈话，引出活动主题：拨打火警119。二、播放课件①②③，引导幼儿驾驭报火警的方法。三、老师指导幼儿报火警四、播放课件④，让孩子学习报火警五、播放课件⑤，通过挑战的形式，再次稳固提升幼儿报火警的实力。六、模拟演练〔图书角失火〕。老师刚好带着幼儿疏散到操场上，然后一个小挚友报火警，消防员接到以后，快速出警并灭火。

从活动的开展状况来看，活动流程清楚、多媒体课件运用恰到好处，能有效地促进教学活动开展，而且教学环节层层递进、相互照应，大大吸引了孩子们的留意力，特殊是在最终一个模拟火灾的环节中可以看出孩子们已经驾驭了报火警的方法。

大班健康小能手教案2

设计意图：

“擦地板〞实质上就是四肢支撑和向前推的动作，因此我设计了体育活动以海绵代替生活中的抹布，引导幼儿充分感受推的动作，熬炼四脚力气及身体的协调实力，在前期的初步感受中，当小挚友爱好特别高，本节活动我们进一步挖掘擦的多种方法，在探究与尝试中，使我们的身体得到更好的熬炼与提高。

活动目标：

1.练习推的根本动作，熬炼上肢与下肢的力气，加强幼儿的肢体的协调实力。

2.遵守嬉戏规那么，增加竞争意识。

3.培育幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。

4.喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。

活动打算：

1.人手一块海绵。

2.长凳子和拱形门。

活动过程：

一、打算活动：

在老师引导下做身体各个部位的动作。

二、探究擦地板的方法：

1.嬉戏：地板擦擦擦

2.探究不同擦地板的方法。

3.幼儿展示自己擦地板的方法与同伴共享。

4.探究符合生活擦地板的方法。

5.与同伴共享。

三、障碍物下擦地板：

1.从拱形门下擦过去。〔提示幼儿留意平安，眼睛看前方〕

2.从不同高度的长凳子下擦过去，体验胜利的.欢乐。

四、放松活动：

1.嬉戏：海绵摆高楼。〔整理海面〕

2.听音乐做放松动作。

活动反思：

活动在前期的初步感受中，小挚友爱好特别高，本活动挖掘擦的多种方法，在探究与尝试中，使我们的身体得到更好的熬炼与提高。

在二十一世纪的信息时代里，社会所需的人才已不是墨守陈规、守株待兔之人，而是能举一反三，具有创新思维的人。而社会上的事物都是随时变换、更新的，须要我们幼儿去不断区分、选择。?纲要?中的健康要求也不仅仅只是注意开展幼儿的动作技能，而是要“培育幼儿坚毅、英勇、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的看法。〞因此在活动中我不但强调幼儿对动作的创立性，还让幼儿在较自由的环境中自主选择嬉戏。使幼儿在操作中到达熬炼身体的目的。让幼儿对一些未知的、没觉察的事物规律进行探究，并通过合作形成团队精神，这就是科学教化。也