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第一节教育技术与幼儿教师专业发展第一章现代教育技术概述一、教育技术的概念教育技术伴随着教育的发展而发展教育是一种有目的地培养人的社会实践活动。为了达到预定的教育目的，就需要有一定的计划、措施和方法。应该说，教育离不开一定的技术手段。从教育产生的第一天起，教育技术就已存在。教育技术伴随着技术的发展而发展在人类文明的发展过程中，新技术总是会被用于教育教学。一、教育技术的概念教育技术AECT’94定义

教育技术是关于学习过程与学习资源的设计、开发、运用、管理和评价的理论与实践。（

InstructionalTechnologyisthetheoryandpracticeofdesign,development,utilization,management,andevaluationofprocessesandresourcesforlearning。）一、教育技术的概念教育技术AECT’2005的定义

教育技术是通过创建，使用和管理适当的技术性的过程和资源来促进学习和提高绩效的研究与符合伦理道德的实践。一、教育技术的概念教育技术的内涵一、教育技术的概念现代教育技术的概念“所谓现代教育技术，就是运用现代教育理论和现代信息技术，通过教与学过程和教育资源的设计、开发、利用、评价和管理的理论和实践”。（华南师大李克东）现代教育技术就是以现代教育思想、理论和方法为基础，以系统论的观点为指导，以现代信息技术为主要手段的教育技术，是以实现学习过程、学习资源、学习效益、学习效果最优化为目的的。二、教育技术的起源与发展国外教育技术的发展历史二、教育技术的起源与发展我国教育技术的起源于发展三、教育技术与教师专业发展教师专业发展历程三、教育技术与教师专业发展中国中小学教师教育技术能力标准中国教育部于2003年4月开始《中国中小学教师教育技术能力标准》的制订工作。教育部于2004年12月15日颁布了《中小学教师教育技术能力标准》,对于中小学教师的教育技术能力提出了明确的标准，并制定、启动了全国中小学教师教育技术能力建设计划（教育部师范教育司、基础教育司）。三、教育技术与教师专业发展信息技术与课程整合信息技术与课程整合将

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