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人教版五级下学期语期中试题

附考案年级:

姓名;

分数:字句累()一、看拼音,写词。(5分)ǎǔ(二、形字组词。(分)纱()腊)卷)副()漫()妙()借)券)幅()慢)三、按求写词语。28分)、填上适当的字组成成语。()杰地灵()活虎()生悲

水滴()、填关联词语。()石油是一种十分宝贵的能源。用它人们()炼出汽油、油,也()制造塑料、合成橡胶、化肥等化工产品。()()森林对人类非常有益,()定要精心保护好。())国、日本、菲律宾等国的科学家相继开展了研究)都没有获得成功。、按要求填空。()万古长青、一碧千里、翠色欲流三个词语中都带有一个表示绿的词,分别是()()()其中万长青是表示绿的()一碧千里是表示绿的()()座无虚席、高朋满座、人才济济、五彩缤纷、滔滔不绝和千变万化都是表多的成语。其中表示贵宾多的是(),表示人才多的是()表示观众多的是()表示色彩多的是(),表示说话多的是()()忐忑不安、怒气冲冲、心烦意乱三个词语中,表现神态的是()表现心理活动的是()1

4、百变魔术师(6分()激光是最快的刀。(改成反问句)()王进喜不知疲劳,日夜奋战,人们被他称铁。修改病句)()他说没关系,我带的盘缠多。(改为转述句)()一场开发大庆油田的大会战打响了。(缩句)()生物是人类的好老师。(改成感叹句)()袁隆平是专家。(扩句)5、把意思相反词语线连起。(3分)风平浪静坚持不懈筋疲力尽

精力充沛惊涛骇浪半途而废阅闯(27)一、记大搜索。(5分)、山重水复疑无路________________________。、___________________,邀我至田家。、霎时间,那辽阔无垠的()一下子就布满了耀眼金光。、我的音乐,要献给祖国,()为挽救民族危机务。、良药苦口利于病___________________。二、课阅读我最棒(12分)我感到庆幸我孩提时代起,有爱说美了的母亲有说糟透了的父亲。他们都是出于对我的()。是他们教会了我如何对待形形色色的()”和(首我得不惧怕)这否定意见来自何方这样宣2

判多令人心碎,我决不能因为别人的否定丧失()勇气;而另一方面,我又得在一片赞扬声中克服内心深处的()!、按原文填空。)、将中填上关联词语。(分、我感庆幸的因:()()、本段文字主要写的是四、课知识大擂台(10分)海南岛同大陆隔着一个琼州海峡窄的地方只有公天晴朗的时候从雷州半岛可以看见海南岛。这个宝岛的总面积有3万多平方公里,仅次于台湾,是祖国的第二大岛。整个海南岛象一个雪梨,又象一把打开的伞,中间高,四周的高度逐渐降低。海南岛是个宝岛,是祖国南疆的一颗明珠。在那里,椰子、槟榔、芒果、木瓜、香蕉等热带水果到处都是;橡胶、油棕、咖啡、可可、胡椒等热带经济作物,遍布全岛。在五指山区,在遮天避日的原始森林里,有各种名贵的药材,还有珍奇的热带、亚热带动物。在环岛的海洋中,海滩下盛产鱿鱼、马鲛鱼、飞鱼、龙虾、麒麟菜,还有海花石、海盐和五光十色的海螺、海贝在平原区一四季可以种植庄水稻一年可收三次木四季常绿鲜花四季常一话,这是一座美丽的花园,这是一座巨大的万宝库。海南岛不但是美丽的宝岛,还是一个有光荣革命传统的海岛。早在年当地的汉族和黎族群众,在党组织的领导下,组成了琼崖游击队,同反动派和日本侵略者进行坚决的斗争,表现了中华民族威武不屈的精神。海南岛是如花似锦的岛,是物产丰富的岛,是英雄的岛。我禁不住面对大海高喊:你好啊,海南岛!、在正确的答案后面的()画。()短文是从哪三个方面介绍海南岛的?、如花似锦,物产丰富,革传统三方面介绍的。()、地理位置、面积、地形,物产丰富,革命传统三方面绍的。()3

()这篇文章的结尾有什么特点?、应题目,抒发感情。()、结全文,点明中心。()、文章的第三自然段在文中起作用,因此叫段。、按要求填空。()第二自然段的构段方法_。()文中用()()喻海南岛的地形;用()()喻海南岛的美丽富饶。、读了短文后,你有什么感想?请写一写。妙生(30分回忆一件你自己经历过的事情,写的时候要按照事情的起因、经过、结局的顺序来写。事件要真实,评价要实事求是,要表达出真情实感。题目自拟。字数字4

人教版五级下学期语期中试题答字句累一、枯萎牢橡仿欺二、纱帽腊试副漫奇妙借书证一快三、、生乐穿以可以(所(然但是碧

时间长范广(朋满座

人才济济

座无虚席

五彩缤纷

滔滔不绝(气冲冲

忐忑不安、心烦意乱光难道不是最快的刀?(进喜不知疲劳,日夜奋战,他被人们称铁人。(说,没关系,他带的盘缠多。(会战打响了。(物可真是人类的好老师啊!(隆平是我国著名的水稻育种专家。、风平浪惊骇浪阅闯一、、暗花明又一村、献给劳动人民

坚持不半而废、人具鸡黍、言逆耳利于行

筋疲力精力沛、空和大海二、、肯

否定

批评勇直前自陶醉、既又

不管也不管有个常常鼓励我的慈祥的母亲,她常常给我肯定,给我力量。这样的爱使我不惧怕批评,也不会使我丧失

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