2023学年完整公开课版1《盼》

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盼

溆浦县鹿鸣学校肖莉

游戏：古诗大挑战

示儿

宋陆游死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

泊船瓜洲

宋王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？

认读词语我能行:

斗篷袖子瓦蓝衣柜

收缩喧闹甩开蹦跳

酱油逗引嘴唇楼梯

回顾课文内容，请说一说：

妈妈给“我”买的雨衣是什么样子的？

你能说说这两种样式的雨衣有什么区别吗？斗篷式雨衣的袖筒式的雨衣

在第1、2自然段中，哪些文字写出了“我”对这件新雨衣的喜爱？

我立刻抖开雨衣就往身上穿。我一边想，一边在屋里走来走去，戴上雨帽，又抖抖袖子，把雨衣弄得窸窸窣窣响。直到妈妈一声喊：“蕾蕾，你疯啦？嫌身上没长痱子吗？”我才赶忙把雨衣脱下来。摸摸后背，衬衫已经让汗水浸湿了，浑身凉冰冰的。

说一说：1、红色的文字是对人物的什么描写？

2、“衬衫已经让汗水浸湿了，浑身凉冰冰的”说明了什么？

因为有了新雨衣，于是，“我”天天盼着穿新雨衣。在一次次期盼中，我的遭遇和心情可谓是一波三折。

完成填空：

课文是通过哪些不同的方面选取不同的事例来具体写“盼”的？（围绕中心意思写）天晴盼（）下雨了盼（）出不去盼（）睡前盼（）天晴盼下雨下雨了盼出去出不去盼雨停睡前盼第二天下雨

我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里，盒子一直安安静静地躺在衣柜里。

天晴盼下雨

读句子，说一说：

“安安静静”是什么意思？句中两个“安安静静”蕴含着“我”怎样的情感？

每天放学路上我都在想：太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？为什么我一有了雨衣，天气预报就总是“晴”呢？

1、两个问句表现了“我”怎样的心情？把你的感情送进红色文字朗读中。你会用“一......就......”说一句话吗？

2、句中红色文字是对“我”的什么描写？

是指在文章中，对人物在一定的环境中的心理状态、精神面貌和内心活动进行的描写。是作文中表现人物性格品质的一种方法。最常用的是描写人物的内心独白，写出人物的所思所想，让人物一无遮掩地吐露自己的心声，说出他的欢乐和悲伤、矛盾和愁郁、忧虑和希望，使读者穿透人物外表，看到人物的内心世界。同时也突出文章的中心或表明人物的品质或情感。

心理描写

请同学们默读课文第4—17自然段，小组合作：

1、作者在这部分主要采用了哪些描写的方法突出“我”的盼？

2、“我”盼到下雨了吗？文中两次写到下雨，在4—17自然段中，作者是按照怎样的顺序来描写雨景的？“我”的心情又有哪些不同？

（要求与提示：一边读，一边圈点勾画。）

常见人物描写的方法：动作描写神态描写外貌描写心理描写正面描写侧面描写

路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑……路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢！

说一说:1、这段话采用了什么描写方法?

2、你从这段文字中体会到了什么？把你的这种感情送进文段朗读中。心理描写雨前（喜）

果然，随着几声闷雷，头顶上真的落上了几个雨点儿。我又伸手试了试周围，手心里也落上了两三个雨点儿。我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。说一说：

1、这一自然段中主要采用了什么描写方法？动作描写2、请找出描写动作的词语，说说你从中体会到了是什么。语言描写2、说说你从中体会到了是什么。“妈妈！”我嚷着奔进厨房。“可是……还差半小时啊。”我嘟囔着，心想，你怎么就不向窗外看一眼呢？“我今天特别特别不累。妈妈，我给你买酱油去吧，啊？”我央求着。“可是……不是还要炖肉吗？炖肉得放好多好多酱油呢。”我一边说，一边用眼瞟着窗外，生怕雨停了。“你没说，爸爸可说过。”这话一出口，我就脸红了。因为我没见爸爸，也没人告诉我炖什么肉。思考：1、这些句子主要采用了什么描写方法？神态描写下雨了盼出去（雨中急）同桌合作：好不容易盼到下雨了，“我”能如愿穿上新雨衣吗？请感受“我”的心情，完成下列填空。

1、妈妈，“我”好不容易盼到下雨了，可你却要我（）。你知不知道？英语讲座还差半小时呢。你怎么就（）？

2、妈妈，“我”给你买（）去吧，其实买酱油也只是“我”的（）罢了。“我”忍不住用眼睛瞟着（），生怕（）。

3、妈妈，你是没说过要炖肉，可是（）。为了能够（），我不惜向你撒了谎。小组体验，感情朗读，感受“我”的心情。

吃过晚饭，雨还在不停地下着，嗒嗒嗒地打着玻璃窗，好像是敲着鼓点逗引我出去。我跑到窗前，不住地朝街上张望着。望着望着又担心起来：要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗？最好还是留到明天吧。

1、上面文字中哪些句子是心理活动描写？“我”为什么会有这样的担心？

2、逗引是什么意思？作者为什么说雨点儿“逗引我出去”呢？这样写有什么好处？出不去盼雨停（雨中忧）

我推开窗子，凉爽的空气扑了过来，还带点儿腥味。路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。可雨点儿要是淋在淡绿色的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙还好看。我扑到自己的床上，一心想着明天雨点儿打在雨衣上的事。

说一说：

1、雨后的场景如此美妙。作者运用了什么修辞手法写出了雨后的美景？找出句子读一读。2、为什么“我”会有“可雨点儿要是淋在淡绿色的雨衣上呢”这样的想法？你从中体会到了什么？

比喻

睡前盼第二天下雨（雨后盼）

谁知等我背上书包走到街上，脑门上又落上几滴水珠。

我还以为是树上掉下来的，直到我仰着头躲开树，甜丝丝的雨点儿又滴到我嘴唇上时，我的心才又像要从嗓子里蹦出来一样。

说一说：

红色文字运用了什么修辞手法？写出了“我”怎样的心情？

第二天早晨，四周还是静悄悄的。我决心不再想什么雨不雨的......愿望实现(喜)愿望实现，真情流露

我挺着脖子，小心翼翼地跑下了楼梯。我走在街上，甩着两只透明的绿袖子，觉得好像雨点儿都特别爱往我的雨衣上落。他们在我的头顶和肩膀上起劲地跳跃：滴答、滴答滴答......探究写法