苏教版小学六年级下册总复习常见的量教学设计

复内：页“见的量”整理复习复目：1、通过复习使学生能熟练掌握度、面积、体积的计量单位，质量单位，时间单位等。能正确使用学过的计量单位解决实际问题。2、熟练掌握有关计量单位之间进率关系，并能正确进行单位换算。复重：量单位的进率和化聚法进一步明确常用的计量单位及进率正确使用学过的计量单位解决实际问题。复难：一步建立计量单位的正确表象。复过：一情导谈话同们们写日记的习惯吗？今天黄老师给大家带来了一篇由“小马虎”同学写的数学日记。请看大屏幕。（请一名同学读日记）今天是2013年2月29日早晨18：30我被促的闹铃声惊醒，便从长20厘宽12厘的床上爬起来，马上穿衣、洗脸、刷牙，不知不觉中已经过小。起不能迟到，我赶紧端起一杯300L的奶一饮而尽然后就背起了2吨的书包冲出了家门，走了300千的路程，来到了56平方米教室。上午上了三节课，体育课上老师带来了一只千重的足球，我一脚踢出了10厘米踢得真过瘾！终于放学了,我从书包里拿出9角,因为今天是爸爸的生,要买生日礼物!师：为什么笑了呢？（日记中有错误）怎么错了？（单位错了）计量单位出错。在这则日记中都出现了哪些计量单位？（生说师板书：长度、面积、质量、体积、容积、时间、人民币）师这都是生活当中常见的量，这些量的计量单位，大家还记得吗？这一节课，我们来复习常见的量。（板书课题：常见的量）二系整常的师：大家说了那么多的计量单位，如果我们把这些计量单位全搁在一,想一想会有什么感觉？那我们该怎么办呢？（分类、有序、系统地进行整理）如果我们把这些计量单位分类有序地进行整理使它们系统化那便于我们记忆和运用了。(一小组合作（学生自主讨论、复习）过程要求：（）小组同学共同分类整理。

（）师巡视课堂进行个别指导。（）班交流。（二）分类整理结果如下：1．长、面积、体积及容积单位。（）书：长单面单体单

千米平方千米立方千米

公顷

米平方米立方米

分米平方分米立方分米

厘米平方厘米立方厘米

毫米平方毫米立方毫米容单（）一说。师：你会用字母表示吗？A、长度师：什么是长度？（长度：两点之间的距离

升

毫升师：你能用手比划比划1厘米多长1分米有多长？米呢师：它们之间的进率是什么？B、面积师：我们的教室面积大约是多少？用什么单位最合适？师：什么是面积？（面积：物体表面（图形）的大小之间的进率，你知道吗？师：你能用手比划或者举例说明1平方厘米有多大1方分米有多大1平方呢？C、体积、容积师：什么是体积？体积与容积有什么区别？它们之间的进率是多少？体积：物体所占空间的大小。容积：物体所能容纳空间的大小。师：1立方米有多大？立方米有多大1立方呢？师：一个物体，它的容积和体积相比大小如果？D、质量单位我们生活中通常把它叫重量单位，国际上一般把它叫做质量单位。（）见单位：克g）

千克（kg）

吨（）率1吨1000千1克1000（）一估，①一克有多重？一千克呢？一吨呢？

②你的体重是多少千克？E、时间单位（）见单位：世纪、年、月、日、时、分、秒。（）率1世=100年1年12个月有31日、30日、日或29日1年365天闰366天1=241时60分1分60秒师：一个月有多少天？为什么有的年二月是28天有的又是29天？师：怎样判断某一年是闰年还是平年？（年份能被除的是闰年，不能被4整的是平年数份能被400整除才是闰年年虽能被整除是年F、人币单位（）民币单位：元、角、分（）率1元10角1角10分（三）有了这样系统的整理，看一看同学们找出日记中的所有错误？出示日记找错。看来，配以合适的单位真的很重要，你能给他们找到合适的单位吗？三单换1、说一说。在实际生活和计算中时要同一种量的不同计量单位进行改写学还记得怎样改写吗？（）（）

如何把高级单位的名数改写成低级单位的名数？如何把低级单位的名数改写成高级单位的名数？把高级单位的名数改写成低级单位的名数要乘进率，把低级单位的名数改写成高级单位的名数要除以进率学理解单位改写的原理的基础上，再引导运用小数点移动的方法进行改写2、练一练。教材页(1)第一、二题（）3-4题四小到此，高高兴兴的一节课即将结束了，静下心来想