实用的小班体育教案模板10篇

第页共页实用的小班体育教案模板10篇实用的小班体育教案模板10篇小班体育教案篇1活动目的：1、学习听信号手膝着地爬行，倒退爬时别碰撞周围的同伴。2、进步幼儿动作的协调性和灵敏性。活动准备：1、小鼓一只，供幼儿爬行的大草坪或室内地毯。2、录音机、磁带、干毛巾假设干。3、活动前脱掉孩子们的鞋子和外衣。活动过程：一、热身运动：扮演角色活动身体。师：小朋友!今天我们来扮演一种小动物，你们看它是谁？〔老师模拟狗叫声〕老师做狗妈妈，你们做我的宝宝吧！那你们是我的……〔狗宝宝〕，我们一起听着音乐，活动一下身体吧!(师生跟着音乐一起做准备动作〔活动头、膝关节、四只等关节〕老师一边念儿歌激起幼儿活动兴趣。)二、开场局部：变换方式朝制定目的爬行。1、幼儿自由爬行，比一比谁爬的快。2、听鼓声方向爬行。狗妈妈在哪里，小狗就朝妈妈方向爬。三、根本局部：学习倒退爬1、老师示范倒退爬。2、再请一位才能强的幼儿学习倒退爬。3、幼儿练习倒退爬，提示幼儿倒爬时怎样不碰到同伴？〔指定起点到终点〕4、游戏《听信号变换方法爬》〔1〕组织幼儿听鼓声变换方向爬。〔2〕提出游戏要求：鼓声“咚咚咚”，小狗就往前爬；鼓声“嗒嗒嗒”小狗就倒退着爬。四、放松活动：调整活动量“小狗打滚、洗澡”。师：狗宝宝，伸出你们的小手看一看，〔好脏〕妈妈给你们洗个澡吧。你们躺在地上，妈妈的水龙头过来时，就洗洗自己的小手、小脚、身体，看一看哪只狗宝宝洗的最干净。〔老师一只手当水龙头来回在小狗们的上空，小狗自由地翻滚或活动身体。〕五、完毕局部：全体幼儿“洗完澡”，汪汪叫着回家。小班体育教案篇2活动设计背景培养孩子广泛的兴趣爱好，让孩子在运动中寻找快乐活动目的1通过游戏.锻炼幼儿手臂肌肉和控制才能2锻炼幼儿的手.眼的协调才能教学重点、难点活动准备球，篮子活动过程1.老师拿出球，问幼儿在家玩过球没有，喜欢不喜欢玩球.老师;今天我教给大家一种新的玩法，投篮.2.让幼儿排好队，带到操场上.3.老师向幼儿介绍活动方法，每次上来一次好朋友在划线的地方站好，双手握住球，向篮里投去，投进为赢，投不进为输，没人投三次，依次往下轮.4.老师向幼儿介绍动作要领，双手托球过头部，瞄准篮筐，让手指拨动球，手腕发力，上身倾斜，把球往篮里投，老师及时表扬投的好的小朋友.5.让幼儿按照活动方法和要领进展投篮.6.让投的好的朋友再为表演一次.教学反思通过本次活动，锻炼幼儿的手眼协调才能，让幼儿锻炼身体，热爱运动.看看幼儿投球姿势是否正确，并给予指导.小班体育教案篇3活动目的：1、锻炼幼儿双脚踢物的力量和反响才能。2、体验合作游戏带来的快乐。活动准备：废旧的大纸箱一个、废旧报纸做成的纸球假设干。音乐《安康歌》、《小星星》。活动指导：一、准备局部听音乐《安康歌》，师幼一起做准备活动。二、活动过程1、每个幼儿拿一个纸球，自由的在场地练习踢球，比比谁踢得远。2、小朋友，你们见过体育赛场上叔叔们踢足球吗？看过以后有什么感觉？你想不想也成为一名小小足球运发动？今天老师就带两名小朋友来当守门健将，其他的小朋友要对准球门将球踢进去，比比谁踢进得球多，守门小健将要想尽方法将小朋友踢过来的球挡在球门外，并将小朋友踢过来的球给踢回去。3、游戏进展一段时间后，幼儿交换角色，继续游戏。〔注意：在踢球过程中，不能用手碰球，同时还要注意平安。〕三、放松局部放音乐《小星星》，一起做放松活动。活动反思：幼儿在活动过程中，锻炼了双脚踢物的力量和反响才能，并从合作游戏中得到了快乐。《小班体育教案“守门健将”附反思》【摘要】：^p：踢得远。2、小朋友，你们见过体育赛场上叔叔们踢足球吗？看过以后有什么感觉？你想不想也成为一名小小足球运发动？今天老师就带两名小朋友来当守门健将，其他的小朋友要对准球门将球踢进去，比比谁踢进得球多，守门...小班体育教案篇4活动目的：1、幼儿练习听信号做动作的才能。2、幼儿跟着老师一起做高人矮人。指导要点：1、学高人走路的.时候，提醒幼儿把脚踮起来，矮人走路的时候提醒幼儿把腰弯下来。2、走的时候要慢一点以免摔倒。活动名称：小孩小孩真爱玩活动目的：1、锻炼宝宝的反响才能。2、强化宝宝走、跑的技巧。3、稳定情绪，感受游戏的欢乐。指导要求：1、念儿歌"小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那，摸摸××走〔跑〕回来！"2、听指令，做动作。3、完成任务返回，重复游戏。活动名称：滚小猪目的：1、培养宝宝翻滚的技能。2、进步身体协调一致的本领。指导要点：1、学小鸟飞来到活动场地。2、看老师示范翻滚，从一边滚到垫子的另一边。3、一个个排好队在垫子上翻滚小班体育教案篇5一、活动目的：1、学习沙包的多种玩法。2、通过玩沙包，让幼儿重点练习单手肩上回臂投物。3、激发幼儿参与活动的积极性，从活动中感受和同伴一起玩耍的乐趣。二、活动准备：沙包人手一个，大灰狼的图片挂在场地的上方。三、活动过程：〔一〕、开场局部：组织幼儿随音乐做准备活动〔二〕、进展局部：1、幼儿与老师一起“玩沙包”。〔1〕、双臂张开，头顶沙包走。〔2〕、双脚夹沙包跳。〔3〕、双膝夹沙包跳。〔4〕、把沙包放在背上爬。2、出示已挂好的大灰狼的图片，激发幼儿打大灰狼的兴趣。3、老师讲解，示范投掷方法〔正面投〕。4、组织幼儿反复练习。〔三〕游戏：追沙包。老师将幼儿分成两组，一组幼儿用力将沙包投出，另一组幼儿待沙包落地后，迅速跑去捡沙包，捡到沙包第一个跑回来者为胜，从中培养幼儿的注意力及练习定向跑。四、活动完毕：老师组织幼儿做放松运动。五、活动总结：老师总结幼儿在活动中的表现，表扬和鼓励在活动中表现积极的幼儿。并鼓励才能相对较弱的幼儿，使其增强自信心，争取在下次活动中表现的更好。小班体育教案篇6活动目的：1、开展边走边用报纸运球的动作，进步手脚协调才能。2、体验运球游戏的乐趣。活动准备：布置场地，球和报纸假设干。活动重难点：锻炼幼儿眼、手、脚动作的协调性和灵敏性。活动过程：1、热身运动。2、将幼儿带到比赛场地，幼儿成两路纵队，老师告诉幼儿比赛内容，讲解“小熊妈妈”今天要带“熊宝宝们”进展一次“运西瓜”的游戏活动，以此来激发孩子们的运球兴趣。3、讲解“运球接力赛”的规那么并做示范：听到口令后，两组同时比赛。比赛开场，每队第一名“熊宝宝”把一个“西瓜”〔球〕放在报纸上，用手拖着报纸往前走，幼儿从起点线出发，用报纸拖“西瓜”快速跑到终点，然后将“西瓜”拖回起点后再跑到队尾。这时第二位小朋友才能继续游戏。“西瓜”假设中途____，需将“西瓜”拣回来，放到报纸上继续拖着报纸向前走。哪一组小朋友速度最快的为胜。提醒小朋友注意遵守游戏规那么：〔1〕、在拖动的过程中不能用手扶球，〔2〕、球从纸上掉下需捡起在原地继续拖。4、小结，放松身心。活动反思：“运球走”是我们本学期幼儿体育达标技能之一，但对于小班的孩子来说，边走边拍球显然难度超出了他们的才能范围。对于大多数的孩子们来说，也是不可能做到的。所以，指导小班的孩子们运用不同的方式来运球，是我们必须考虑和解决的问题。幼儿园里有许多废旧的报纸，这次我们就大胆尝试用废旧的报纸来激发孩子们运球的兴趣。为增加游戏的兴趣性，我们采用角色游戏的方式，让全班孩子们都来扮演“小熊宝宝”运“西瓜”这一故事情境，大大激发了孩子们游戏的热情。在探究的过程中，有的孩子一开场拖着报纸快快地走，结果“西瓜”反而从报纸上很____了下来。最后着急的孩子干脆将报纸卷起来拖着“西瓜”快速地跑了起来。对于这个明显违背游戏规那么的动作，我们事先的规那么中并未强调过，这显示是我事先考虑不周而导致的。小班体育教案篇7活动目的：1、掌握滚小皮球的方法，动作协调灵敏。2、喜欢参加游戏活动，体验与同伴共同游戏的快乐。3、锻炼平衡才能及快速反响才能。4、培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。活动准备：小皮球一只活动过程：1、老师示范滚球动作，提醒幼儿滚球时用双手从球的后面往前推。2、老师与幼儿手拉手围成一个圆圈坐下，一起念儿歌"小皮球，找朋友，找到朋友快回来"。3、老师将皮球滚到一个幼儿手中，幼儿再将皮球滚回来。教学反思：游戏中锻炼了孩子的动手操作才能，滚球的技巧和力度。还有两个人的合作意识，滚过来滚过去，变成小花等等很好玩，我觉得，本次活动的形式和方法还可以多样性，变换更多的方式方法会更好玩更加吸引孩子，让孩子在各方面有更多的进步。小百科：皮球是一种空心球，弹性很好。小班体育教案篇8活动目的：1.初步理解弓步、马步两种步法，加强腿部力量练习。2.加强动作的变换与持久性练习，锻炼幼儿的反响才能及耐力。3.感知武术的魅力，激发幼儿学习武术的兴趣。4.增强幼儿自身协调性开展，激发幼儿敢于挑战自我。5.体验与同伴协作游戏的快乐，增强幼儿的沟通才能。活动准备:1.武术音乐磁带。2.录音机。活动过程:一、热身运动老师带着幼儿随着武术音乐做热身运动,重点练习腿部和手臂及全身各个关节的动作。1.头部运动。2.扩胸运动。3.转腰。4.左右弓步压腿。5.踝关节运动。二、武术教学师：“小朋友们，你们喜欢武术吗，今天我们一起来玩“功夫小子学功夫”的游戏好吗？你们是功夫小子，老师是师傅。”1.拳、掌、勾教学师：“功夫小子们，你们知道武术的手法都有哪些，你们会做吗？请你们好好想想，看谁做的最好。”老师提问，让幼儿根据自己的想法做练习，老师给予正确讲解并指导。老师带着幼儿集体练习，并分组练习，看哪组做的最好。2.弓步、马步教学师：“刚刚我们学习了武术的手法，功夫小子们做的很棒，那你们知道武术还有哪些步法吗？看谁做的最好。”老师提问，让幼儿根据自己的想法做练习，老师给予正确讲解并指导。老师带着幼儿集体练习，并分组练习，看哪组做的最好。3．手法与步法相结合师：“刚刚我们把手法和步法都学会了，那我们把它连起来做好吗？看谁做的最好。”老师通过讲解与示范，把手法和步法结合起来展示给幼儿看，让幼儿模拟练习，老师在一旁指导。老师带着幼儿集体练习，并分组练习，看哪组做的最好。三、放松活动师：“今天的功夫小子们都很努力，你们也很厉害，师傅很快乐。如今就让我们一起来放松一下吧。”老师带着幼儿做放松全身的练习，捶捶肩，捶捶腿，捏捏胳膊。幼儿可以自己放松，也可以两个小伙伴互相放松，并抱一抱小伙伴，感谢对方的配合与帮助。师：“功夫小子们，你们还想练习更厉害的武术吗？那我们先进教室休息一会，明天再练习好吗？”最后，老师带着幼儿分开场地。小班体育教案篇9教学目的：1、在活动中能清楚、准确、英勇地说出怎样保护小动物，以及为什么要保护小动物。声音洪亮，语言通顺，举止大方。2、在表达的过程中，通过多方评价标准口头语言，培养学生说话的良好习惯，并学会倾听。3、懂得保护小动物的重要性，从而培养学生热爱自然、热爱小动物的意识，养成良好的行为习惯。教学重点：引导学生乐于交流，认真倾听别人的谈话，在交流中开展口语交际的才能。教学准备：多媒体课件教学过程：一、激发兴趣，导入新课。1、同学们，“五一”放假，有谁去了动物园吗?(答复)今天老师带大家到动物园的“鸟语林”看看。(老师相机讲解)播放课件1：动物园里人来人往，人们在鸟语林欣赏各种鸟类。开场有人把手里的面包投向小鸟，接着又有人把香肠、薯片-扔给了鸟-2、鸟儿们怎么样了呢?播放课件2：鸟儿们都无精打采的-管理员叔叔把消食片放到了鸟食盆里，等鸟儿们来吃。3、看了这些你觉得应该怎样做才是真正保护小动物呢?二、扮演角色，自主尝试。1、大家来到了“鸟语林”，仿佛听到了鸟儿们在说些什么。是在欢送大家呢?还是在自我介绍呢?还是在给大家提出要求呢?(请同学们扮演“鸟语林”中的一种鸟说几句话。(先在小组里说，然后再指名说。)在学生扮演角色谈话的过程中，引导大家从“听话”和“说话”两个方面进展评价，先学生自评，然后是同学互评，对表现突出的学生要予以热情的鼓励。2、谈谈：听了“鸟语林”中鸟儿们的话后，你有什么想法?(学生谈想法)小结：同学们谈的都非常好，从你们的谈话中老师知道你们都特别喜欢小动物，所以每人发一张“爱鸟小卫士”的胸卡，再次调动学生们的积极性，并激起他们保护小动物的责任感。3、老师带“爱鸟小卫士”到动物园的“鸟语林”里玩。(播放配乐课件，展现画面。)三、创设情境，亲身体验。1、请看这边：你们发现了什么?(播放课件：一个小男孩在往“鸟语林”里扔锅巴。)你该怎么做?先小组讨论，再指名到前面表演，一个当小男孩，一个当小老师批评他，最后大家评价。2、请看那边：(播放课件：一个阿姨坐在“鸟语林”的草坪上，并将脏东西乱扔。)你又该怎么做?(方法同上。)四、拓展思维，课外延伸。1、为了更好的保护鸟儿们，我们还可以怎么做?(写标语牌。)准备一句话，然后制作标语牌。2、讨论：你们这些“爱鸟小卫士”是不是只保护动物园“鸟语林”的鸟啊?五、总结谈话。让学生感觉到保护小动物，保护大自然的问题已经严峻地摆在了我们面前，不容无视。对于我们小学生来说也是义不容辞的。教学反思：教学设计根据《语文课程标准》对中年级段提出的口语交际要求，从三年级学生实际出发，把教学目的准确定位在“创设各种问题情境，激发学生表达的欲望，引导学生清楚明白地讲述见闻，有条理地表达自己的感受和想法;同时学会倾听”上。教学设计表达了“顺学而导，在交际理论中培养学生的口语交际才能”的指导思想，及“情境中互动，互动中开展学生思维”的设计原