人教版七年级英语Unit 1 y name s Gina教学课件

千里之行，始于足下让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐人教版七年级英语Unit1ynamesGina教学课件人教版七年级英语Unit1ynamesGina教学课件

SectionA1a—2c

【学习目标】：

1、熟识把握词汇nameclock等

2、学会介绍自己并询问他人姓名,能够利用所学学问进行打招呼.

3、能听懂听力对话并能对依据听力对话进行自由交际.

【学习重点】：

使同学学会打招呼和介绍自己,并询问他人姓名的句型.

Nicetomeetyou.Whatsyourname?ynameis

【学习过程】：

一、自主学习（老师寄语：nowledgeispower.）

学习任务一:熟识把握词汇name,clock

1、仔细观看第一页的图画,小组争论你所熟悉的物品的英语单词.

2,、试着写出含有的物品的英语单词.

3、小组竞赛,展现(看谁的多,写的精确)

学习任务二:学会介绍自己并询问他人姓名,能够利用所学学问进行打招呼.

1、老师自我介绍,引导同学介绍自己.

A:Hello,IamGina,Whatsyourname?

B:ynameisAlan.

2、小组竞赛,两人一组,询问他人姓名,介绍自己.

3,、分角色朗读1A对话.

学习任务三:能听懂听力对话并能对依据听力对话进行自由交际.

1,、听录音,给1B的对话编号.

2、依据听力对话进行自由交际.

3、小组竞赛,展现对话交际。

二、合作共建（老师寄语：anyhandsmakelightwork.）

小组争论我们所学的英语名字和汉语名字的区分,如何用英语拼写

你的名字?

三、系统（老师寄语：Nomancandotwothingsatonce.）

1,、归纳你所学到的问候语.

2、自己编写一个打招呼并询问姓名的小对话.

四、诊断评价

（一）单项选择.

1._______yourname?ynameisGina.

A.WhatB.WhatsC.WhoD.which

2.Goodmorning,issWang!_____________!

A.HelloB.HiC.NicetomeetyouD.Goodmorning

3.I_______Sally,What______yourname?

A.am,isB.is,amC.is,isD.am,am

4.______nameisLilei.

A.IB.IamC.yD.you

5.—_______,Whatsyourname?

—JohnGreen.

A.HiB.OkC.sorryD.Excuseme

（二）写出下列单词的完全形式,并写出汉语意思.

Im___________________whats__________________

names_____________________

（三）写出下列单词.

时钟_______我的________你的___________名字_______遇见_________

（四）尝试翻译下列句子.

1.见到你很兴奋._________________________________.

2.我叫王小雨.____________________________________.

3.你叫什么名字?____________________________________

（五）依据情景补全对话.

A:Goodafternoon!

B:____________________!

A;I______Lucy._________yourname?

B:y______isJim.Niceto______you!

A:_______________________________.

任务娴熟把握基本把握没把握

第2时Unit1ynamesGina.（总第2时）

SectionA(1a—2c)

【学习目标】：1、娴熟把握本6个单词.

2、学会询问他人姓名及介绍他人姓名.

3、能听懂有关谈论他人姓名的对话并进行自由交际.

【学习重点】：询问他人姓名及介绍他人姓名的句型.

一、自主学习（老师寄语：nowledgeispower.）

学习任务一:娴熟读写本6个单词.

1．个人自渎，记忆本单词．

2．小组相互检查单词读写状况．

3．依据汉语写出下列英语单词并展现．

学习任务二:运用句型：Whatshis/hername?

His/Hernameis进行自由交际．

1．小组合作，理解并熟读下列短语，并写出汉语意思．

mynane()yourname()

hisname()hername()

2.个人理解下列对话，并且两人合作练习．

Ａ：Hello!Whatsyourname?

Ｂ：ynameisGina.

Ａ：Nicetomeetyou.

Ｂ：Nicetomeetyou,too.

Ａ：Whatshername?

Ｂ：HernameisJenny.

3.小组合作，练习自己的对话．

4.对抗组开展竞赛，展现自己的对话．

学习任务三:听听力完成2a,2b．

1.个人看图，理解四幅图画，思索图画中人是在谈论他人还是对方．

2.听听力，给四幅图画编号．

3.小组为单位，熟读2b中的`名字。

4.听听力，完成2b．

二、合作共建（老师寄语：anyhandsmakelightwork.）

争论下面两句话如何用英语表达．

１．他叫Bob.

２．她叫Jenny.

三、系统总结（老师寄语：Nomancandotwothingsatonce.）

依据提示，完成下列问答．

______________

Whats_______name?_______is

_______________

四、诊断评价

1、写出下列短语．

（１）我的时钟（２）你的问题

（３）他的名字（４）她的回答

2、依据句意及首字母补全单词。

（１）_________isyourname?

（２）Nicetom________you.

（３）Hisa_________isgood．

（４）L______!Hisclockisbeautiful(美丽的).

五、选择

1._______,Whatshisname?HisnameisJohnGreen.

A.HiB.OhC.SorryD.O

2.Sheisagirl(女孩)．Whats______name?

A.herB.sheC.shesD.his

第3时Unit1ynamesGina（总第3时）

SectionA3a—4

【学习目标】：1、熟识把握本节的六个词汇。

2、正确辨别英名字的姓和名，以及和中名字的差异.

3、学会询问他人名和姓的句型.

【学习重点】：把握询问他人名和姓的句型.

【学习过程】：

一、自主学习（老师寄语：nowledgeispower.）

学习任务一:熟识把握词汇。

1、个人自读，记忆本单词.

2、小组相互检查单词读和写的状况.

3,、据汉语写出单词,小组竞赛并展现.

学习任务二:能运用句型:Whatsyourfirstname?

yfirstnameis

Whatsyourlastname?

ylastnameis...进行交际.

1、试读下列姓名,尝试总结归纳.

Ginailler

Firstname:________Lastname:________

完成3a.(让对抗号在黑板上展现)

2、理解下列对话,两人合作练习.

A:Hello!Whatsyourname?

B:ynameisJackSmith.

A:Whatsyourfirstname?

B:yfirstnameis

A:Whatsyourlastname?

B:ylastnameis...

3、小组合作,练习自己的对话.

4、对抗小组开展竞赛,展现自己的对话.(完成3b)

二、合作共建（老师寄语：anyhandsmakelightwork.）

学会了询问他人的名和姓的句型后，能否用his/her做替换练习。

三、系统总结（老师寄语：Nomancandotwothingsatonce.）

1、总结你所知道的名和姓。

2、自己编写一个询问他人姓和名的小对话.

四、诊断评价

（一）用所给词的适当形式填空.

1.Nicetomeet______(your).

2._____(she)nameisHelenBlack.

3.Hisfamilyname_____(be)rGreen.

4.______(be)yourGreen.

5.Hi,I_____(be)Lily.

（二）据汉语完成句子

1.Brown是他的姓氏.Brownis______________name.

2.她的名是什么?____________________name?

3.你好,我是杰克.Hi,________Jack.

4.我的钢笔是黑色的._____penis______.

5.他的名字是吉姆._______________Jim.

（三）依据上下完成对话.

A:Hello!

B:________!

A:ImGina