英语写作指导之如何提高英语写作能力

千里之行，始于足下让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐英语写作指导之如何提高英语写作能力？英语写作指导之如何提高英语写作力量？

英语写作是语言综合运用力量的详细体现，也是许多高中同学学习中的弱项。如何提高自己的英语写作力量呢?

一、提高英语写作力量的原则

(一)渐进性原则。要坚持"句段篇'的训练程序，由易到难，循序渐进。在英语写作的初始阶段，要始终留意培育同学良好的写作习惯，狠抓基本功训练。在同学把握了基本句型并能写出简洁句子后，再要求同学依据一些体例写出小段的文章。在段落写作中要引导同学分析段落的结构、段落的中心句、句与句之间的规律关系、写作手法等，这样有利于下一步一篇文章的写作。在文章写作中要教会同学如何构思文章、如何运用正确的写作技巧等。

(二)多样性原则。要坚持训练形式的多样化及写作文体的多样性。从形式上而言，可以用回答提问的口头作文，也可以用续写故事;可以改写课文，也可以仿写课文;可以写提纲训练谋篇布局，也可以写拓展段训练发散思维。从文体上而言，可以写说明文、谈论文、记叙文，也可以写书信、便条、通知等有用文体。

(三)结合性原则。要坚持听说读训练和写训练相结合。依据语言习得理论，学习者在学习时常先通过听和读吸取语言学问，从而了解别人的思想，再通过说和写来表达自己的思想，让别人了解自己。大量的听说训练能促进读写力量的提高。因此，写与听说读紧密结合，进行多元化的力量训练，可使同学的各项力量相互影响、相互渗透、相互促进。

(四)掌握性原则。要坚持写作前的指导，掌握同学的汉语语言思维，进展英语语言思维。语言学习在很大程度上主要是仿照，而非随心所欲地自由表达。老师要加强写作前的指导，可给出范文让同学仿照，以熟识其语篇结构。同时要掌握其汉语语言思维，尽可能让同学习惯英语语言思维，以便于同学学习和把握地道、正确的英语。

(五)长久性原则。要坚持长期、正确的写作训练。英语写作力量的提高并非一朝一夕之事，而是一个长期的、艰难的、渐进的过程。这就要求老师、同学都要有充分的思想预备，要有坚韧不拔的意志和必胜的信念。

二、提高英语写作力量的方法。

(一)通过积累词汇量，提高英语写作力量。如同土木砖石是建筑的材料一样，词汇是说话写作的必需材料，也是制约写作力量提高的瓶颈。可以想象，假如要写一个句子，10个单词有8个单词拼写错误或拼写不出，有2个单词用法不当，又怎么能清晰地表达自己的思想呢?因此，在平常的教学中要强调同学记忆单词，记住单词的拼读、用法、意思等。记忆单词的方法有许多，各人有各人的记忆方法和习惯，可因人而异。老师可通过要求同学朗读单词、听写单词、默写单词、遣词造句、词汇竞赛等多种方法促进同学记单词。记忆单词是一个长期的反复的过程，要长期地坚持下去，才能不断积累大量的词汇，为英语写作打下坚实的基础。

(二)通过扩大阅读量，提高英语写作力量。古人云"熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟'，这是汉语的一种学习方法，同样可借鉴于英语写作。多阅读是同学增加接触英语语言材料、接受信息、活跃思维、增长智力的一种途径，同时也是培育同学英语思维力量、提高理解力、增加语感、巩固和扩大词汇量的一种好方法，有利于促进英语写作力量的提高。在阅读训练中，老师要留意以下问题：一是指导阅读方法，分析文章结构、中心思想、段落中心句、写作方法等，关心同学把握各类文章的结构及写作方法。二要精读与泛读相结合，通过推敲优秀的文章来学会写作方法和选词用词;通过大量的泛读来吸取信息量，扩大词汇量。三要扩大阅读量。供应阅读的材料涉及面要广，才能不断扩高校生的学问面，使同学适应各种题材的写作。

(三)通过提高听说力量，提高英语写作力量。英语听说读写四种力量是相互影响、相互促进的，提高听说力量必定会促进写作力量的提高。要提高听说力量关键在于创设一个良好的英语环境。老师要尽可能地用英语授课，多开展特地的听说训练，同时开展丰富多彩的课外英语活动，让同学沉醉在英语海洋中去领会、去体会、去使用英语，久而久之，同学自然能使用正确的、地道的英语进行交谈与写作。

(四)通过重视写作过程，提高英语写作力量。长期以来，英语写作成果教学法(THEPRODUCTAPPROACH)在我国居于主导地位，老师依据写作的终