2023年第二学期科研工作计划

2023年第二学期科研工作计划【范文】

一、指导思想：

本学期我校教科研工作以市区教科研工作指导纲要为依据，结合学校（工作规划）和科研三年进展规划，进一步发挥教育科研的引领作用，连续以“提高教学效率，打造有效课堂”为指导，推动“欢乐课堂”的建立。连续加强市、区、校科研课题治理，为课题的实践创设条件，使科研成为教师自身进展的需求。

二、工作目标：

1、立足学校教育实际，抓住带有前瞻性的问题进展讨论和探究。坚持“问题即课题，教学即讨论，（成长）即成果”，有效开展课题讨论，把学习与讨论、教研与科研，教学与实践严密结合起来，以欢乐课堂为载体，以校本培训为主要形式，有效地推动我校的教育科研工作，让广阔教师从教学讨论中体验到乐趣，享受到成果。

2、以市级课题《小学德育教育中家长微型课程的开发和利用》、区级一般课题《和谐、创智、开放的小学欢乐课堂的实践与讨论》、区创智课堂建立子工程《基于绿色指标下，创智的欢乐课堂的讨论与实践》为引领，全方位开展好习惯培育、高层次思维力量的讨论，逐步形成家长微型课程资源库，力求让每一名学生在宽松、愉悦的文化气氛中自主探究，把握学问，激活思维，培育力量，懂得审美，并品尝到胜利的喜悦，体验学校生活的欢乐。

3、加强课题讨论。做好杨浦区20xx年度课题成果申报工作，（保证）各项课题讨论循序渐进，稳步推动，用课题讨论推动课堂教学，促进课堂效率的提高。

4、依据学校习惯培育“双十”体系完善校本教材《好习惯·好生活》，修订学生“好习惯评价手册”。连续探究学校集邮特色，进展好性别、儿哲、围棋、足游等推广类课程的校本化实施。

三、详细工作：

（一）理论学习

注意理论学习，丰富教科研学问：提倡让学习引领讨论，让学习成为教师的工作方式。本学期结合校本培训主题《基于课标有效评价欢乐起步》，注意教研组、备课组建立：在推动“欢乐课堂”的建立的主题背景下，明确研训要求，围绕讨论主题开展学科教科研的研讨与共享，不断提升培训有效性，积极参与各级各类教育科研、教学讨论竞赛活动，逐步打造学科教研特色。

（二）课题成果申报

积极参与杨浦区第十二届教育科学讨论成果奖评审活动，对20xx年—20xx年区级立项课题5个：《基于“绿色指标”下，小学生安康进展习惯培育的实践与讨论》、《小学生数学信息处理中探究力量的培育与提高》、《“红领巾好习惯银行”的实践与讨论》、《小学中高年级品德与社会学科课后活动作业的设计与评价》、《小学低年级体育教学嬉戏化的实践与讨论》；

校级立项课题4个《小学语文教学与课外阅读有机整合的有效途径》、《“习惯培育”于小学英语跨文化意识教学中的实践与讨论》、《小学中、高年级队干部面对挫折心理承受力的实践与讨论》、《打击乐器在小学音乐课堂中的有效应用》做进一步梳理，进一步完善各自课题的讨论报告和（论文），收集整理各自课题所需要的附件，如：教学案例、课堂教学设计方案、校本教材（教案）、学生社会实践活动方等资料，突出成果的科学性、实践性和先进性。

课题讨论

市级课题

积极进展上海市家庭教育指导讨论市级课题《小学德育教育中家长微型课程的开发和利用》的实践与讨论，由各年级申报家长微型课程，挖掘家长资源。邀请局部家长来校作专题的讲课，逐步形成家长微型课程资源库。

区级课题

积极进展区一般课题《和谐、创智、开放的小学欢乐课堂的实践与讨论》，连续以区创智课堂建立子工程《基于绿色指标下，创智的欢乐课堂的讨论与实践》为引领，确立“和谐”、“创智”、“开放”的评价元素、行为表现，全方位开展好习惯培育、高层次思维力量的讨论。力求让每一名学生在宽松、愉悦的文化气氛中自主探究，把握学问，激活思维，培育力量，懂得审美，并品尝到胜利的喜悦，体验学校生活的欢乐。

校级课题

抓好教研、备课组课题建立，仔细做好20xx年新立项课题的实施工作：进一步明确讨论的目标、重点、路径和讨论的分工，并制定出本学期的行动规划。为教师搭建展现自己科研水平的平台，使教师的参加积极性得到大幅度提高，力争使本年度90%的教师参加课题讨论，为学校的科研水平的提升创设了良好的气氛。

（四）其他工作

1、分年级有效实施校本课程，做到专课专用。连续参与区科研室组织的性别、集邮、儿哲、围棋、足球文化等课程的推广活动，并结合学校特色运用到我校的课程推广活动中。

2、进一步完善好习惯培育评价体系的讨论。连续在一至五年级中开展“好习惯银行”的评价，一学期分三次进展阶段评价，阶段性地进展积分币的兑换，让学生能享受好习惯养成给自己带来的乐趣。并听取教师学生意见，对“红领巾好习惯银行评价手册”进展修订和完善，力求更简明清楚、操作性更强。

3、仔细组织好教师参与各级各类教科研论文、征文、案例等撰写活动，鼓舞青年教师积极参加其中，提升学校科研