第六单元小结_第1页
第六单元小结_第2页
第六单元小结_第3页
第六单元小结_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第六单元小结知识梳理突破讲解知识梳理突破讲解例1小虎在计算（1800-□）÷25+192时，没注意题里的括号，而先用括号里的“□”代表的数除以25，然后按加减运算的顺序计算出的结果是1968。正确的结果是多少?规范解答:

1800-□÷25+192=1968

□÷25=1800+192-1968

□÷25=24=25×24=600思路分析:这道题的关键在于四则运算中有括号与无括号时计算顺序的变化。根据题意我们知道小虎按错误的计算顺序得出了一个结果1968，由此可以求出“□”代表的数是多少，知道了“□”代表的数是多少，知道了“□”代表的数，就可以按正确的顺序求出正确的结果。举一反三:方方计算一道混合运算题（△+15）×40-18时，错抄成（△÷15）×40-18，这样算出的计算结果是62，正确的结果应该是多少?（1800-600）÷25+192=1200÷25+192=48+192=240突破讲解例2林林前几次测验的平均分为83分，她只有在这次考试中考到99分才能将她的平均分数提高到85分，到这次考试一共测验了多少次?

规范解答:

（99-85）÷（85-83）+1=14÷2+1=7+1=8（次）

答:到这次考试一共测验了8次。思路分析:如果这次考99分，平均分才能达到85分，说明这次测验要将她前几次测验补上99-85=14（分），这样就能使前几次的平均分由83分提高到85分，那么每次测验的平均分提高了2分，一共补了14分，说明前几次的考试次数为14÷2=7（次）。举一反三:明明前几次数学测验的平均成绩是

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 研究报告

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论