校园广播解决方案

校园广播解决方案篇一：广播解决方案之校园无线广播系统篇广播解决方案之校园无线广播系统篇对于学校来说，想要建立一套好的校园广播系统，好的解决方案是少不了的，普通来说，怎样的方案才是好的呢?想要实现好的广播系统，首先我们要知道用户的需求是什么,其次是分析客户的需求，最后才是设计，那末，具体该怎么做呢?且看下面分解I一、用户需求为适应校园管理及建设数字化校园需要，现需要建设校园广播一套。由于学校已经建设多年且路面硬化，布线非常不方便，考虑建设校园无线广播，具体要求如下：1、要求系统能自动定时播放上下课铃声。2、要求系统能随时插播寻物启示、师生点歌等。3、教学楼共有3栋，每栋5层，要求能单独对每一个教室/每组教室广播。3、应加强同站长、同事之间的联系，养成严谨、认真、一丝不苟的工作作风，切忌粗枝大叶。4、广播站除特殊情况外严禁直播。更不许播录广播节目以外的东西。5、要爱护广播器材，不得随便挪用广播站的任何设备。二、广播站机构设置成立“三部”工作室播音部：由1——6年级各班自主选择普通话标准，语感较好的2名同学，采用面试的形式向学生公开招聘，择优录取。编辑部：要求各班级推选1名有文笔的学生参加。每个班选择一位通讯员，负责本班级稿件的投放。器材部：有专门的老师管理三、广播站开播时间周一至周五中午：午饭后至午休时间段四、主要栏目介绍红领巾广播一共分为五个栏目。分别是：校园透视镜、生活金点子和大手牵小手、雏鹰点歌台、雏鹰文学风以及文学星空。星期一《校园透视镜》负责人：解松力《校园透视镜》栏目就是小记者团在校园中挖掘有价值的新鲜的事件，或者校园新闻、学校新风尚、班队活动、先进事迹、好人好事等。让队员们及时了解校园动态，关注发生在我们身边的真人真事。（可介绍好人好事、不良现象、卫生检查情况、路队行走情况等，要求：语言简洁、字数限制在100字摆布）它将以新闻报导的形式提醒师生及时了解校园动态，宏扬真善美、鞭挞假丑恶。星期二《生活金点子》《大手牵小手》负责人：张园媛《生活金点子》栏目是摘录和采集报刊、杂志上的创意生活、饮食健康、卫生常识等知识，通过广播传达给同学们，让大家能够更健康、更充实的成长。 《大手牵小手》栏目就是把我们的老师请到广播室来，接受我们的特殊采访,让老师和同学们互相加深了解，成为好朋友。星期三《雏鹰点歌台》负责人：沈超滕冬雪心灵絮语及《雏鹰点歌台》栏目。同学们敞开心扉，说出心理话，可以对老师和同学说，也可把学习和生活中遇到的烦恼倾诉出来。结合重大节日点歌献给祖国和人民，也可以通过点歌台把对老师和同学的祝福传递给他们。点歌台欢迎所有的同学给我们红领巾广播站信箱送祝福，也可以通过给红领巾信箱写信点歌的方式，向同学、老师、长辈送出最真诚的祝福与问候。星期四《雏鹰文学风》负责人：王彩玉周亚南《雏鹰文学风》栏目是给爱好文学的队员们提供施展写作才干的舞台。给我们红领巾广播站踊跃的投稿吧，写下成长的喜怒哀乐，记录自己的真情实感，你的文章就会在广播中让全校同学分享了。星期五《文学星空》负责人：刘月玲李克敏文学星空一一欣赏经典文学作品，感受艺术魅力；向同学推荐散文、诗歌等文学作品以及优秀的儿童文学作品。五、有关稿件的相关要求（一）面向全体师生征稿。栏目投稿要求：1、在纸的第一行写上班级、姓名、栏目、日期2、稿件要写题目3、稿子不宜过长，每篇稿件字数限制在100-500字之间4、投稿一律用信纸，字迹工整，不能有涂抹，或者用A4纸打印；也可用电子稿；5、稿件内容要求与学习、生活密切结合，可以是自己写的文章如报导本班举行的各种活动，讲述本班同学的先进事迹，报导校园内的一些好的或者不好的现象，讲述自己成长过程中所发生的开心的事情或者倾诉一下烦恼；也可以是本周的一次习作。思想内容要求健康、积极向上。栏目点歌要求：.来信的第一行写上班级、姓名、日期.点播歌曲请注明点播者、祝福对象、歌曲名称、祝福.点播的歌曲与祝福必须健康向上，祝福的篇幅不易过长.特殊时刻的祝福（如生日、节日祝福），需在来信中特殊注明学校将设置红领巾信箱，所有稿件上交审稿时间截止于每周三放学前。各栏目相应负责老师请在周四上午放学前将下一周的栏目稿件准备妥当，并请站长签字允许播出。（二）录用后的稿件由相应栏目负责人负责采集、编号、装档。六、管理办法1、校园内外新闻时事必须严格审查，具有真实性、可靠性，内容要健康、精简。2、凡是教师和同学交上来的新闻时事、名篇名录、优秀作文播出后必须做好记录。3、播音员在播音时必须讲普通话。4、在播音时，不许其他同学逗遛在室内，保护好室内的所有设备和卫生。5、同学们所点的歌曲必须做好记录。七、稿件评选办法1、本活动纳入到班级考核中，每班每周投稿不得少于2篇，录用一篇奖1分。2、每月评出优秀稿件，优秀小记者，在校园广播中予以发布。3、被学校录用的播音员、编辑员在班级考核中予以加分。4、学期结束我们将根据各班参预广播站工作的情况，评出“优秀投稿人”和“优秀投稿班级”等奖项。八、增加投入、改善条件1、更换老化、陈旧的话筒、功放、播放机等。2、拟购无线话筒设备。3、购买广播室所需CD、磁带。我们红领巾广播是我们少先队员自己建立，组织和播送的广播，是在繁忙的学习中温和的调剂品，更是展示我们少先队员风貌的舞台。学校大队部将会开设公开的红领巾信箱，欢迎同学们的加入，积极地给我们红领巾广播投稿。涝坡镇中心小学XX年9月1日篇三：史上最强大的校园广播解决方案！史上最强大的校园广播解决方案！1、大学校园挂广播系统功能要求：1）：校园广播系统要求系统干线传输利用校园已有的校园网进行传输，方便后期任意扩充及更改广播系统的结构;2）：校园广播系统功能要求播放日常的音乐，包括全天候定时段的分区定时播放、广播分区多音源播放等；3）：可以对任意分区进行广播和寻呼、并提供远程寻呼、在大学校园广播中心及校团委办公室等办公室提供远程控制及广播功能；学生广播室需每天的进行人工校园广播及插播各项业务广播，要求广播系统具备分控及权限分配等控制体系，符合现代化校园的多功能性要求；4）：全天候的定时作息时间音乐打铃等，系统必须具备可按教学、实验、办公、公寓等不同楼宇按不同季度及不同院系等进行分别设置作息时间打铃等，可各自分区定时运行，互不干扰。5）：消防联动，具备消防广播功能。系统要求提供软件管理，具备远程分控功能。6）：整体系统可全天候定时自动编程开关，包括（定时作息时间打铃及定时开关机等）、定时打开系统设备、实现整体的无人值守功能。2、系统方案设计：校园广播具体分区结构如下：校园广播总控中心：1）：在校园广播总控中心配置IP9800网络广播总控服务器一台其具备寸一体化的LED液晶触摸屏工控机硬件结构，系统使用正版操作系统，安装IP-9800S网络广播主控软件，是整个校园广播系统的总控及服务中心，各项广播业务的定时及实时播放都经过总控服务器处理及服务；2）：桌面式网络语音对讲终端IP-9805—台可实现分区广播寻呼，语音对讲，节目互动点播等功能；3）：网络监听音箱IP-9804—对实现实时语音监听广播系统内的各个区域广播状态及广播节目内容等。校园广播语音广播站：利用校园广播总控制中心设备采集校园日常所使用的各路音源：多音源播放，摹拟调音台，匹配若干桌面式广播麦克风，可实现实时的校园广播。校领导广播分控站：1）：在领导办公室配置IP-9800S分控网络广播软件2）：桌面式网络语音对讲终端IP-9805—台可实现分区广播寻呼，语音对讲，节目互动点播等功能；3）：网络监听音箱IP-9804—对4）：实现实时语音监听广播系统内的各个区域广播状态及广播节目内容等。消防广播联动室：1）：在校园消防控制中心配置IP-9806网络报警器一台带4路联动报警信号输出，控制自动洒水，应急电源等消防设备；16路报警信号输入,配合惠威网络广播系统使用，消防路数随意扩展；可根据不同地点不同警源设置报警铃声，便于紧急疏导.从消防控制系统输入报警信号，智能联动广播服务器处理进行广播消防报警广播。结合网络报警主机接收报警信号，在服务器软件上预先设置报警模式，即可进行报警联动功能。通过机柜式网络报警器，接收各路报警信号，将预先设置好的区域和内容播放到对应的广播区域，可以实现分区报警，全区报警，或者邻层邻区互动报警。报警系统在系统中具体最高优先权，不管系统运行在任何工作状态，报警一旦4、宿舍楼共有2栋，每栋7层，要求能够进行校园铃声播放。触发，即可对所属区域强切报警，报警铃声可自行制作或者录音（如指导紧急疏散等）。报警在整个系统中具备最高优先权。紧急广播系统和背景音乐广播系统共用控制主机、扬声器和分配网络，并依照消防分区，在发生火灾或者紧急事故时，均能实现自动强行切换，并以足够的最大的音量向事故区域进行火灾事故广播。校园室内广播区域：1）：安装机柜式网络广播IP-9803终端在校园公寓、教学楼、食堂、实验楼、办公楼等各个楼宇区域匹配各样式及数量的广播音箱，全天候接收校园网络广播总控、分控中心及消防联动中心的网络广播语音信号。2）：只使用监听音箱作用实现本地直接插播人工广播信号，可直接对本广播区域进行直接的业务广播。3）：IP-9803智能电源控制，受控于校园广播控制中心，根据网络广播信号的有无自动切换功放的电源；输入网络广播信号时，即自动开启自身电源系统进入工作状态；无网络信号时，自带电源关闭，避免设备24小时长期空载工作，增加设备等的使用寿命。校园室外广播区域:1）:安装惠威机柜式网络广播终端、纯后级广播功放、室外全天候防水广播音柱.在校园公寓、教学楼、食堂、实验楼、办公楼等各个楼宇室外安装，；匹配全天候的室外防水广播音柱，全铝合金结构，全天候防雨防腐蚀；2）：IP-9803智能电源控制，受控于校园广播控制中心，根据网络广播信号的有无自动切换功放的电源；输入网络广播信号时，即自动开启自身电源系统进入工作状态；无网络信号时，自带电源关闭，避免设备24小时长期空载工作，增加设备等的使用寿命。3、大学校园广播系统功能说明：1）：广播分区多、分区定时播放系统分区按各个楼宇进行广播分区，定时播放能够设置个性化的背景音乐编辑，自动按照编排好的音乐列表进行定时播放。播放具备多种播放模式；内置N个时间表，可多用户同时编辑及更换每一个时间表，定时控制时间精确到秒,实现对播放的远程遥控。组合分区全区广播等。全天候的无人值守。2）：多路实时采播能够将自用电台、录音机卡座、CD播放器、MP3播放器、麦克风等节目实时采集实成高音质数据流存储到服务器,并可按要求同时转播到指定的广播终端，用于播放外接设备广播及广播通知等。5、食堂2个，要求师生就餐时可播放背景音乐。6、要求学校公共活动区域和宿舍区室外广播可以收听广播。二、用户需求分析学校是一所重点中学，对智能广播的功能主要着重于校园秩序维护、及听力训练。经过考察分析，我们为客户设计的智能调频广播方案如下：1、整个广播系统设计为校园无线可寻址智能广播系统。根据学校要求我们设计采用无线调频广播方式，这样既方便施工，又不会破坏已经建好的马路路面和装修环境，还节省系统建设费用。2、通过主控软件的设定，可对所有教室任意分区分组，设定统一或者不同的播放时间。达到不同年级或者班级播放不同内容。3、在每一个教室安装1只室内智能调频音箱，以满足打铃、外语考试及听力训练需求。4、在每一个宿舍走廊安装2只室内智能调频音箱，以维持宿舍作息时间。5、在每一个餐厅安装2只室内智能调频音箱，在师生就餐时可播放背景音乐。6、如果遇到紧急情况，需要暂时广播。主控室可即将结束自动播放，播出紧急广播。三、校园无线广播系统功能特点无线发射：采用高精度频率锁相环调频广播发射机。整个校园无线广播系统无需立杆架线、安装简单方便。自动播放：可设置每周一至周日播放工作表，自动定时播出上下课铃声、背景音乐、广播体操、歌曲铃声等。系统按照设置好的程序，自动播放，真正实现了无人值守。数字音频编辑：采用目前先进的数字音频工作站为主机，对音频信号、录音、路线信号数字化，并与MD、DVD、MP3及硬盘中的多格式数字信号兼容，根据节目的要求编辑成完整的高质量的广播节目。遥控音箱、寻址对点广播：采用目前最先进的数字编码，遥控音箱自动开关机、确保准确无误。可对128个（区）的音箱进行自动寻址对点广播（可扩充至无数个区）。接收端无需人工操作，受众性强。外语听力教学、考试功能：可将外语听力资料保存至电脑硬盘中，以纯数字音频格式储存（MP3、WAV、DAT、MEPG、AVI等），可按预先设定的时间及内容进行播放。在外语课上可用本系统进行听力训练,也可选择相同的分区及相同的年级进行外语听力考试，在娱乐休闲时可播放外语歌曲、新闻等娱乐性外语节目，寓教于乐、充分提高学生的外语听力水平。强制插播功能：对突发性事件的紧急广播通知，可随时插入。可扩展电话紧急广播，可通过拨入电话，输入用户名和密码，开启所有音箱，进行远程紧急广播。可无限扩容：在调频信号覆盖的有效范围内，可使用无数个调频接收音箱。四、校园无线广播系统方案设计1、无线校园广播音源设计无线校园广播音源由计算机音源、卡座、DVD、数字调谐器、话筒、调音台等组成。用户可根据实际情况选配：配置卡座一台，用于磁带播放;配置DVD一台，用于VCD、CD、DVD、MP3等光盘播放。配置数字调协器一台，用于转播中央人民广播电台和当地广播电台节目；配置调音台一台，所有的音源先进入调音台，再通过调音台统一进入发射设备进行传输，这样配置即可使所有的音源设备有一个系统而统一的管理，也可以对播放的音源进行音量调节和摹拟音源的音色修正。2、无线校园广播编辑设计音频编辑软件和计算机组合为数字音频工作站，对音频信号、录音、路线信号数字化，并与MD、DVD、MP3及硬盘中的多格式数字信号兼容，根据节目的要求编辑成完整的高质量的广播节目。3、无线校园广播播控设计由数码智能控制器和计算机相结合，对校园无线广播进行智能化、自动化的控制。含编码遥控，可在界面上自由控制某一个点或者区的广播，也可手动控制。4、无线校园广播发射设计校园无线广播方案所用调频广播发射机是经国家无线电委员会检测批准定型生产的优质发射机，采用了微电脑锁相、闪速贮存、数码纠错、开关电源等先进技术。特殊是其前级采用了目前最先进的双锁频副载波遥控编码技术，频率准确稳定，遥控音箱开关机可靠无误，确保广播系统能够长期稳定运行。5、校园无线广播接收设计采用晶振稳频处理的室外调频音柱收听，全面防雨防尘，适合室外场所广播播放。室内采用室内智能音箱收听，或者采用“调频收扩机+吸顶/壁挂喇叭”调频转定压收听。文章来源：广州天玛广播篇二：校园广播实施方案涝坡镇中心小学XX-XX学年第一学期红领巾广播站实施方案红领巾广播站既是学校的政治文化宣传的阵地，又是学生反映展示自我风貌的场所。广播站能提高学生的积极性,鼓励学生的创新精神，提供实践锻炼的机会，培养