劳动光荣主题班会总结

劳动光荣主题班会总结

我劳动我光荣，我劳动我欢乐，一起做一个喜爱劳动的人吧。为了便利大家，一起来看看吧!下面给大家共享关于2023年劳动光荣主题班会总结，欢迎阅读!

2023年劳动光荣主题班会总结1

在国际劳动节即将来临之际，惠济区艺术学校开展了迎来了主题班会活动。

各中队以“劳动制造美”、“劳动最光荣”、“喜爱公益劳动，珍惜劳动成果”等不同的主题，让同学感受劳动节的意义，同学们还在老师的引导下，纷纷用自编的诗歌，叙述劳动的意义，展现劳动者的风采，有的中队还开展了“一分钟整理书包挑战赛”，比比看谁做的又快又好，这些丰富的活动为2023年的劳动节给予新的内涵，鼓舞全体少先队员从叠衣服整理书包等这些小事做起，体会劳动者的辛苦，感受劳动带来的欢乐，熟悉到今日来之不易的幸福生活。

同时，为了进一步营造一个干净、美丽、文明、卫生的校内环境，提高全校师生的环保卫生意识，学校还组织全校师生开展爱劳动卫生大扫除，让师生们在劳动中感受欢乐。

通过劳动节主题班队课和大扫除活动的开展，同学们体验到了劳动的欢乐，纷纷表示要好好学习，做一个喜爱劳动的人。

2023年劳动光荣主题班会总结2

三班级和四班级的同学们参与了主题班会——《劳动最光荣》。此次主题班会，通个“六个一”的模式绽开：做一次反省、唱一首歌曲、看一个短篇、讲一个故事、诵一段经典和做一次承诺。同学们通过高唱《劳动最光荣》的歌曲、观看《喜爱劳动》的短篇，对劳动有了感性的熟悉和理性的理解。在讲堂上，同学们纷纷表达自己对劳动的喜爱，表示在以后的学习中、生活中更加注意劳动，从劳动中收获欢乐。

一、充分预备，全面详细

劳动分为体力劳动和脑力劳动。在体力劳动方面，从在家中做家务、在校不乱扔垃圾等方面绽开。在脑力劳动方面，从平常的作业、课堂回答问题、测验等方面绽开。但是，在此次主题班会的教学中，本人侧重讲了体力劳动，欠缺对脑力劳动的分析。因此，同学们在回答问题的时候，比较片面地从体力劳动的角度分析，并未能全面地理解《劳动最光荣》这个主题。在以后的教学，我会预备的更加充分，全面的考虑问题，合理地安排教学时间。

二、联系实际，深化浅出

《劳动最光荣》这个主题，与同学们的日常生活亲密相关。因此，当观察这个标题的时候，许多同学都会联想到发生在自己身上或身边的事情。例如，在学校的操场、走廊、课室有垃圾，有些同学观察后会主动捡起来扔进垃圾桶，有些同学则选择无视。那些主动将垃圾扔进垃圾桶的人，由于付出了体力劳动，所以能够感受到劳动带来的欢乐。在课堂上面对老师提出的问题，有些同学乐观思索，并举手回答，有些同学则脑袋空白，不愿动脑。那些乐观思索问题的同学，由于充分发挥了自己的聪慧才智，付出了脑力劳动，所以能够体会到劳动带给自己的荣誉。同学们身边有太多太多的例子，让大家感受到劳动带来的欢乐，带来的荣誉。通过联系实际，从一个个简洁的例子让同学们深刻地理解本次主题班会的主题《劳动最光荣》。然而，在此次教学过程中，本人对这方面的引导不足，未能充分地调动同学们的激情，让大家融入其中。在以后的教学，本人将更多的理论联系实际，紧紧围绕身边的事例绽开，由浅入深，让同学们从中领会道理。

三、语言生动，情感充足

在课堂上，老师的一言一行都影响着同学的上课风貌。假如语言、声调从头到尾一成不变，那么很简单造成同学上课疲惫。假如语言、声调随着大事、心情而波荡起伏，那么同学会呈现出更饱满的状态。例如，在讲第一部分做反省的时候，声调放平缓，让同学跟着老师的声音渐渐进入状态;在讲短片《喜爱劳动》的时候，对阿布不爱劳动的行为，应当调高音量，让同学们熟悉到这样的行为是不正确的，对阿布后来知错能改的行为，应当放缓语速，让同学们理解这样的行为是值得表扬的。然而，我在此次主题班会上，对讲堂上的语言