大学化学课程体系建设方案

《大学化学》课程体系建设方案一、指导思想教育部颁布的《高校大学化学课程教学基本要求》中指出，《大学化学》课程主要分为理论教学和实验教学，是培养合格的、全面发展的现代工程技术人员知识结构和能力的重要组成部分。课程体系的内容建设不仅要适应技能型人才培养目标的需要，还要适应培养工作岗位职业能力的需要，适应就业的需要。随着我校教育改革的不断深入，复合型和创新型人才的培养越来越受到重视，本科教学不再是单一的专业知识传输，而是对知识、素质、能力等多方面的综合培养。所以，此门课程的培养目标、课程内容、教学手段与评价方式等的建设都要以培养应用型人才为目标，做到为专业课程教育服务，提高学生的综合素质，为应用型本科院校的发展目标提供理论保障。二、课程地位及作用课程地位《大学化学》简明的讲解了化学学科的基本原理和知识，与物理、数学、体育等素质教育的基础课程一起，综合培养现代社会科技人才知识结构和能力素质，为相关专业课程的开设提供基础理论支持，是工科院校一门不可或缺的基础课程。大学化学的课程作用体现在两个方面I、化学与社会的发展密切联系，学习大学化学的知识有助于了解化学与材料、能源、信息、环境的关系。II、化学是实现“科学技术化、技术科学化”的桥梁，此门课程的建设不仅能让学生接触基本的化学理论，培养学生的化学素养和科学探究能力，而且还能将专业课与化学相结合，用化学的理论、方法、观点来审视公众关注的材料、环境保护、资源利用等热点问题，更加详细深入的理解专业课知识。三、课程体系《大学化学》课程体系的设置，是以使学生了解更多的化学知识，培养学生的化学素养，拓宽学生的视野为原则制定的。化学教育要以提高学生的化学素养为中心，以理论教学和实验教学为重点，以必修课程和选修课程为依托（简称“一个中心，两个重点，两个依托”），以达到教学目的。必修课程必修课《大学化学》第二学期开设，共32学时，分为24个理论学时和8个实验学时，内容详见下表。课程名称开设学期学时教学内容课程属性大学化学232理论热力学基础、反应速率、水溶液与水污染、高分子基础、材料与化学必修实验酸碱中和滴定分光光度计测定高锰酸钾含量醋酸解离度及解离常数的测定海带中碘含量的测定选修课程开设两门化学类选修课，分别为《环境化学》，共32个理论学时。《化学与社会发展》，共32个理论学时，详见下表。课程名称开设学期学时教学内容课程属性环境化学春/秋32大气环境化学水环境化学土壤环境化学生物环境化学环境分析与监测选修化学与社会发展春/秋32化学与材料化学与环境化学与能源化学与生命绿色化学选修四、课程教学内容《大学化学》课程理论和实验部分的教学内容一方面秉承从需求出发的原则，调研各专业需要的化学知识点，另一方面严格遵守高校指导委员会对于《大学化学》的教学要求，第三方面调研其他院校制定的《大学化学》的授课内容，以此三部分作为我校制定此门课程教学内容的依据，现分别叙述如下。各专业对于化学需求的调研1机械与车辆工程学院专业专业课专业课知识点涉及到化学相关知识点涉及到化学实验相关知识点材料成型及控制工程理论知识课程群机械工程导论常见工程材料化学与材料（高分子材料、金属材料、非金属材料、建筑材料、纳米材料等）化学反应热的测定原电池酸碱中和滴定PH的测定可见光分光光度计测定溶液吸光度新型高性能功能材料金属学与热处理热处理原理化学热力学1、化学反应热（热力学第一定律、盖斯定律）化学反应方向（熵、吉布斯自由能）金属的晶体结构、化学性能金属材料与电化学（金属材料，化学反应原理，电化学原理）技术技能课程群材料成型原理金属和合金的结构、性质化学与材料（金属材料、合金材料的结构、性质）金属结晶组织及其凝固控制化学动力学1、反应速率（反应速率的表示方法，速率理论，反应速率的影响因素）2、化学平衡（化学平衡的特点、化学平衡移动的影响因素）塑料材料与制品设计塑料材料的选择化学与材料1、塑料材料的分类和常用品种2、塑料材料的选择方法塑料材料的性能化学热力学1、化学反应热（热力学第一定律、盖斯定律）2、化学反应方向（熵、吉布斯自由能）高分子材料加工新高分子材料的选择高分子材料的定义、结构和性质高分子材料的性能高分子材料的合成，降解和老化

技术综合能力课程群环境保护概论大气污染及其防治气体定律（理想气体状态方程、气体分压定律、分体积定律）水污染及其防治溶液与胶体（溶液分类、溶液浓度的表示方法、稀溶液依数性）2建筑工程学院专业专业课专业课知识点涉及到的化学知识涉及的化学实验相关知识点水利水电工程土木工程材料与检测水泥、石膏、钢筋及混凝土等土木工程材料的基本性质化学热力学化学动力学溶液与胶体元素化学与无机材料高分子化学物及材料电化学与金属腐蚀醋酸电离度和电离常数的测定铁氰化钾在玻碳电极上的氧化还原反应铝合金中铝含量的测定混凝土结构设计原理混凝土的组成部分混凝土的基本性质化学热力学化学动力学溶液与胶体化学反应热效应的测定水力学水资源规划与利用水资源的综合利用水污染的防治水化学和污染水的总硬度的测定水中钙、镁的测定土木工程混凝土结构设计原理、混凝土及砌体结构设计混凝土、溶液胶体的电泳和电渗性质、溶液的渗透压水泥熟料中二氧化硅含量的测定土木工程材料与检测混凝土对钢筋的保护作用以及钢筋腐蚀、混凝土减水剂、土木工程材料氧化还原与电化学、表面化学、高分子化合物及无机材料金属的防护与防腐工程事故分析与处理岩土化学改良和改性、加固与防渗化学胶凝作用房屋建筑学混凝土结构与钢结构氧化还原与电化学金属的防护与防腐、磷酸盐在钢铁腐蚀中的应用

高指委对《大学化学》的教学要求1理论内容根据高指委的要求，实验部分应包括下列四个方面的要求（其中应有综合性实验或设计性实验的内容）详见下表，具体内容可根据各校具体情况有所选择或补充。高校指导委员会对于《大学化学》基本理论的教学基本要求知识点内容备注热化学与化学反应原理了解状态函数的意义。了解化学反应中的焓变、熵变及吉布斯函数变在一般条件下的意义。理解标准平衡常数K0的意义及其与AGe的关系，并初步掌握有关计算。 rm了解浓度、温度与化学反应速率的定量关系。水溶液及其平衡明确分级解离和缓冲溶液的概念，能进行同离子效应等离子平衡的计算。电化学了解电极电势的概念，能用能斯特方程式进行有关计算。了解电解的基本原理，了解电解在工程实际中的某些应用，了解金属腐蚀及防护原理。物质结构基础联系原子核外电子运动的特征（量子化、波粒二象性、统计性），了解波函数、四个量子数和电子云的基本概念，掌握周期系元素的原子核外电子分布的一般规律及其与长式周期表的关系等。了解共价键的价键理论的基本要点。了解键能、键长、键角的概念。元素化学与无机材料了解若干单质和重要无机化合物的物理性质和化学性质（如熔点、硬度、导电性、溶解性、酸碱性、氧化还原性、热稳定性等）及其变化的大致规律性，能应用物质结构或热力学基础知识加以理解，了解它们在工程技术实际中的重要应用。1.此三项是体现化学与现代工程技术密切相关的部分，可根据不同专业的要求有所选择和侧重。2.学时数应不低于总学时的15%。有机高分子化合物与材料了解有机高聚物的基本结构和基本特性及其间的关系。了解若干重要有机高聚物（如工程塑料、合成橡胶、合成纤维、有机胶粘材料、涂料等）及某些新型功能高分子材料的特性及应用。现代化学了解与现代科学技术及工农业生产发展密切有关的一些化学知识，例如：大气污染及处理，污水的化学处理，废旧物的再生利用等方面的化学知识；具有高强度、高硬度、耐高温、耐高压、耐腐蚀或特轻、耐低温等特殊性能的新型结构材料以及复合材料等等的特性及其应用；化学在一些新技术如光刻技术、分离与分散技术、电化学加工技术等中的应用。

2实验内容高校指导委员会对于《大学化学》实验教学基本要求知识点内容备注基本操作的训练和仪器的正确使用加热方法，常用玻璃仪器的使用和洗涤；初步学会分析天平、pH计、电导仪和分光光度计等四种仪器中的两种仪器的使用。固体和液体试剂的取用；沉淀分离（一般过滤和离心分离）与洗涤；容量瓶、移液管和滴定管的使用。单质及化合物的性质实验或验证理论的实验化学平衡和化学反应速率，电解质溶液氧化还原与电化学主、副族单质及无机化合物，有机化合物或有机高聚物。数据测定实验反应热效应溶液的pH值，解离常数，电导率电极电势或原电池电动势结合工程技术实际的实验积极创造条件，逐步使用声像教学、计算机辅助教学等现代教学手段，提高教学质量。其他院校《大学化学》的开设内容1《大学化学》理论的调研各校《大学化学》开课内容知识点内蒙古农业大学湖北理工学院长安大学五邑大学金陵科技学院热化学与能量VVVVV化学反应的基本原理与大气污染VVVVV水化学与水污染VVVVV电化学与金属防腐VVVVV物质结构基础VVVVV兀素化学与无机材料V有机高分子化合物与材料VV生命物质与人体健康VV2《大学化学》实验课时的调研教育部颁布的《高等工业学校大学化学课程教学基本要求》中指出，实验不低于开学总学时的20%。调研其他院校的实验课时比例，每所学校按照《大学化学》总学时的不同，实验学时有所不同，其比例分布于25%左右（详见下表）。国内高校《大学化学》实验课时比例学校课程名称学时实验所占比例课程属性考核方式金陵科技学院大学化学4037.5%必修考试大学化学实验24江苏大学大学化学3021%大学化学实验8江西财经大学大学化学4825%大学化学实验16燕山大学大学化学2819%大学化学实验6南昌工程学院普通化学2425%普通化学实验8五邑大学普通化学2017%普通化学实验4安徽工业大学普通化学3233%普通化学实验16河海大学普通化学2414%普通化学实验43《大学化学》实验内容的调研调研国内其他高校的实验内容，结果表明其他高校的实验项目均包含了基本操作技能实验、验证理论的实验、数据测定性实验以及综合性或设计性实验，只是各高校每一类实验在实验项目的选择上有所差异，现将实验项目的详见名称列于下表。

国内高校《大学化学》实验内容学校实验内容备注金陵科技学院玻璃仪器的洗涤与使用必做（每个实验4学时）天平称量的练习碱标准溶液的配制与标定冰醋酸中总酸量Na2s2O3溶液的配置与标定且测定CuSO4中Cu的含量水的硬度测定磷的吸光光度分析法江苏大学化学反应速率与活化能必做液体粘度和密度的测定金属材料的电化学腐蚀与防护磺基水扬酸合铁（III）配合物的组成及其稳定常数测定江西财经大学实验安全教育和基本操作必做台秤与分析天平的使用中和法测定盐酸和氢氧化钠溶液的浓度化学反应速率硫酸亚铁铵的制备醋酸电离常数和电离度的测定原电池电动势的测定及电极电势的测定有机合成燕山大学混合碱液中组分含量测定（双指示剂法）必做水质检验及水硬度测定氧化还原和电化学按照高指委对《大学化学》内容的要求，学生要掌握基本的仪器

操作和正确使用、单质或化学物的性质实验，数据测定性实验以及综

合性实验或设计性实验，结合化学实验室的现状和学生的需求，教研

室安排的实验操作项目如上表所示，由以上论证得出我校《大学化学》

的开课内容如下:课程名称讲授实验课程章节课程内容大学化学80化学热力学基础绪论与热力学概念热力学第一定律化学反应热效应平衡移动的影响因素60化学反应速率以及溶液反应速率的定义与表示化学反应速率的影响因素水污染与水质分析方法金属的腐蚀与防止40高分子化学基础常见的高分子材料高分子的合成与降解40化学与材料塑料等材料的性质与特点金属与非金属材料08实验部分酸碱中和滴定醋酸解离度及解离常数的测定可见分光光度计测定高锰酸钾含量海带中碘含量的测定上述4个实验，不仅与学生的专业比较切合，而且有一定的设置

目的，详见下表。实验名称实验性质目的酸碱中和滴定基本操作技能实验锻炼基本的实验仪器的操作如滴定管、移液管等掌握酸碱滴定的原理为以后的实验奠定基础提高实验动手能力醋酸解离度及解离常数的测定数据测定性实验使学生感受到化学常数的测定方法锻炼学生实验思维可见分光光度计测定高锰酸钾含量海带中碘含量的测定综合设计性实验与生活相近使学生切身体会化学的应用以及化学的魅力在增强化学知识的前提下培养学生的化学认同感五、课程体系建设目标总体目标以培养高素质人才为目标，以提高学生的专业基础能力和竞争能力为重点，结合相关的教学经验和教学成果，加大教学过程中使用信息技术的力度，将教学与科研结合起来，大力倡导和促进学生学习的主动性和积极性。学生的发展目标《大学化学》是我校工科专业的一门通