幼儿园中班教案《单双数》含反思

千里之行，始于足下让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐幼儿园中班教案《单双数》含反思幼儿园中班教案《单双数》含反思

作为一位杰出的老师，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么什么样的教案才是好的呢？下面是我整理的幼儿园中班教案《单双数》含反思，仅供参考，大家一起来看看吧。

活动要求：

1、通过尝试操作使幼儿能熟悉并区分10以内的单数双数。

2、通过嬉戏的形式让幼儿自由探究了解单数和双数，进展幼儿思维的敏捷性。

3、培育幼儿动手力量和尝试的精神，感受同伴间相互沟通的乐趣。

4、引发幼儿学习单数双数的爱好。

5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。

活动预备：

玩具若干；大数字卡片若干（幼儿每人一张）；单、双数的汉字词组卡片各一张；老狼头饰一个；开火车音乐。

活动过程：

一、导入——嬉戏“数玩具”

老师知道小朋友们都很喜爱玩玩具，今日老师请小朋友每人抓一小把玩具，数一数有几个玩具，你是怎样知道的？（一个一个数出来的）

二、探究单、双数——嬉戏“找朋友”

1、现在老师请小朋友帮他们找好朋友，出示数字8，并配上相同数量的小黑点，老师示范找朋友，要2个2个做好朋友，看看他们能不能全都找到好朋友。

2、刚才你拿了几个玩具？幼儿回答，老师出示不同的数字，10、7、5、4、9……

请幼儿说出：你发觉了什么？（全都能找到好朋友的；不能找到好朋友剩下一个）

（1）我拿了六个玩具，两个两个的分都分完了。

（2）我拿了七个玩具，两个两个得分还剩下一个。

（3）小结：都能找到好朋友的数字卡片有一个好听的名字，你们知道叫什么吗？（双数）不能都找到好朋友的数字卡片也有一个好听的名字叫什么？（单数）出示汉字词组。那哪些数字是双数？（2、4、6、8、10）那哪些数字是单数？（1、3、5、7、9）幼儿跟念几遍。

三、巩固单、双数

1、嬉戏“抱一抱”

嬉戏规章：幼儿依据老师念或举单数双数，假如老师念的是单数就用双手抱住手臂（自己），假如老师念的是双数，两个幼儿抱在一起。

2、嬉戏“老狼老狼几点钟？”

（1）老师出示狼头饰引出“老狼老狼几点了”的'嬉戏。

老师讲解嬉戏规章：老狼说的是单数小朋友抓紧趴在桌子上，老狼说的是双数时小朋友抓紧两个两个抱紧，否则老狼就会吃掉你。

（2）第一次嬉戏：老师扮演老狼。

其次次嬉戏：小朋友扮演老狼。

3、结束：向你的好朋友介绍完后，可以向客人老师介绍。

四、开火车嬉戏

师：小朋友们真棒，老师特别喜爱你们这些聪慧的孩子，老师要嘉奖每个小朋友一张火车票，一会儿老师要带你们坐着火车去旅游，小朋友们把火车票戴在胸前，并认真看一看你的车票是单数还是双数，是单数的到朱老师这列火车、双数的到唐老师那列火车，假如上错车，检票员会把你赶下车，我们该动身啦……(放音乐，开火车出活动室)

活动反思：

本次活动我利用了大班的教材（熟悉单数、双数），在孩子们通过一个一个数、两个两个数中感知对单数和双数的初步理解，让幼儿知道1-10以内的数中单数有1、3、5、7、9；双数有2、4、6、8、10。在整节课中我运用了“抱一抱”“老狼老狼几点钟”“开火车”嬉戏进一步的区分单数和双数，同时也在培育幼儿乐观思维和团结协作的力量。活动后，我觉的孩子们对“老狼老狼几点钟”特殊是当老狼想吃掉他们的时候，小朋友们都表现出兴奋、兴奋的样子。幼儿的情趣再次进入，幼儿在不知不觉中再次对到单数、双数再次有了更进一步的熟悉，幼儿把握程度进一步提高达到了预期的目的。

在这节课中我个人感觉在讲解双数时讲得不到位，所以在提问的过程中有的幼儿答非所问，在一个由于幼儿人数多