XX民办学校教学管理三年发展实施方案

XX民办学校教学管理三年发展实施方案1、具体目标培养学生积极主动的学习态度，提高他们分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力。建立有效的课堂教学方法和教学质量检测模式，完善学生综合素质评价体系，让每一位学生获得理想发展。通过在校期间的努力，教学品质整体得到显著提高，教学质量在XXX市名列第一团队（XX城区前五名）。2、实施策略（1）转变教育观念。培养教师树立现代教育理念，更新课堂教学方式，规范教学行为，提高课堂效率，实施分层教学，创造“自主、探究、合作、和谐”的课堂教学氛围。（2）建立保障机制。建立和健全教学质量动态评价办法等教学管理制度和激励机制，构建并实施符合新课标理念和中高考评价制度的学生综合素质评价体系。发挥评价的教育和引导作用。（3）倡导校本研修。完善以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”为主要形式的教学研究活动，培养教师科研意识。倡导学科作业优化设计，形成团结协作、资源共享的备课氛围，创建合作共赢的学习型教师群体。（4）创新模式。1、把练的时间、讲的权利、问的机会、评的自由还给学生。2、贯彻启发性原则、发展性原则，面向全体学生，面向学生的未来，培养学生终身发展的学习能力。3、教师为主导，学生为主体，训练+反馈为主线。4、把微笑、激励、趣味、竞争带进课堂。5、目标明确、内容准确、方法得当、结构合理、节奏适度、效果明显。（5）实施质量工程。高中部：高中一年级打好基础，学会学习。高中二年级要面向高考，拔高学习内容。高三要学会考试，做会考试的学生。初中部：七年级重点培养学生的学习习惯，八年级重点为均衡发展，九年级抓好两头促中间，提高整体学业水平。小学部：低年级过好汉语拼音关和口算关，中高年级侧重写作能力的培养、数学思维能力及综合能力训练，确保小学毕业生以良好的素质进入初中学习。（6）开发校本课程。开设丰富多彩的校本选修课，充分发展学生的兴趣、爱好和个性特长，使每个学生都能在不同程度上得到提高。根据学校实际，开发出符合本校学生实用的作业本、练习题、单元试题、期中、期末复习资料、寒暑假作业、随堂学习辅助材料以及学业考试复习系列资料。推进网络教育，重视特长生、尖子生的培养，提高学业竞赛获奖层次，增加获奖数量。（7）实施分层教学。淡化后进生概念，建立后20%学生在校表现与学业“会诊”制度、跟踪分析制度，实施“帮教助学”制度。关爱学生，搭建各类平台帮助学生树立自信心，提倡教师对学生进行个别辅导，让学生体验成功的喜悦，从而改变学习态度，通过老师的辅导和同学的帮扶提高学生的学习成绩。3、推进计划第一学年度：1、完善学校教学常规，规范教师的教学行为。2、开展有实效的教研活动。3、稳步提高学校的教育教学质量。第二学年度：1、加强教学过程的管理，组织教师开展全员赛课活动。2、构建符合学生自主学习的课堂教学模式，激发学生的学习兴趣。3、制订教学质量动态评价办法，提高教师的教学积极性。4、提高学校的教育教学质量，提高学生综合素质。第三学年度：1、充分调动教师工作的积极性，扎根学校，献身教育。2、构建并实施学生综合素质评价体系。3、汇编新课程教学优秀成果，推广优秀教师的有效教学经验。4、努力提升后20%学生的学习成绩，确保学生各方面的能力在全市领先，并取得良好的社会效益。4、成功标志教师：（1）教师专业化发展，有教改创新精神，有独特良好的教学风格。教学内容融入学生经验之中，联系学生生活和社会实际，适时拓展。围绕教学目标创设灵活的、有助于师生对话、合作、沟通的情境，营造民主、平等、和谐、互动、开放的学习氛围。在各级教学业务比赛中有较多人次获奖；做到“四好”：备好一份教案、上好一堂课、出好一份试卷、写好一篇经验总结或教育教学论文。（2）各科都有XXX市级及以上的骨干教师。（3）编写出符合学校实际的校本教材若干本。（4）有一套完整实用的课堂教学课件、作业本、试卷库等。（5）编印优秀课堂教学案例集、教师论文集。学生：（1）学习积极主动，学习习惯良好，学习基础扎实，在学习和解决问题的过程中形成一定的思考能力和方法。学生的学习品质全面