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文档简介

哲学核心问题

（形而上学）苏德超2013;2014;2015;2016教学目标与要求教学目标了解一些形而上学问题知道这些问题的某些解决方案理解这些形而上学问题的现实生活背景要求听课，并参与讨论完成有关作业教学内容与进度1：形而上学导引2：忒修斯之船

与物的同一性3：个体性4：为什么有有无无？5：人的同一性6：身心关系7：因果关系8：自由9：时间10：上帝与人生的意义阅读材料范·因瓦根：《形而上学》(第二版)，北京大学出版社，2007唐纳德·帕尔玛：《西方哲学导论——中心保持不变吗？》，上海社会科学出版社，2009露西·艾尔：《莉娜的邀请》，重庆大学出版社，2011年彼得·J·威尼士：《怎样思考才正确？》，江苏人民出版社，2012加来道雄：《平行宇宙》，重庆出版社，2014阿西莫夫作业与考核方式作业：课堂讨论课后阅读课程小论文考核方式书面考试或写课程论文。在期末总成绩中，课堂讨论占30%，期末论文或考试占70%2013-2015春成绩分布2013春2013秋2014春2014秋2015春2015秋2016春上课，不是相互折磨！！！一些同学听课后选择不考试。上学期有10来个同学，占比约为9%。同学反馈，新鲜出炉同学反馈评教结果：99分以上。改变了人生：伯然大怒（）联系方式电邮

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