八年级上册生物《第1节-动物在生物圈中的作用》-课件-北师大版(共29张PPT)

第17章生物圈中的动物同学们：我们这节课来学习你知道吗？自然界中，动物的种类大约有多少？它们很多已经离我们远去，很多正在我们的视野中慢慢消失据不完全统计：

18世纪灭绝的动物就达32种

19世纪灭绝了56种

20世纪灭绝了120种150万种采购年终总结范文：政府采购员年终总结范文以下是关于范文，欢迎大家前来参考查阅！！一年来，我县政府采购及控购工作，在县委、县政府及县财政局党组的正确领导下，在上级业务主管部门的具体指导下，按照省市财政工作会议对政府采购及控购工作提出的各项要求，积极主动开展政府采购工作，为节减财政支出，财务支出，缓解财政收支矛盾，促进廉政建设反腐工作的深入开展，规范政府采购行为和政府采购工作纪律发挥了积极作用。初步使政府采购改革开始步入法制化管理轨道。全年全县政府采购总额xxxx万元，政府采购次数xxx次，比上年同期xxx万元，增加xx万元；比上年同期xxx次，增加xx次。通过政府采购共为财政和部门单位节约资金xxx万元，节支率达到xx。回顾一年来政府采购，我们主要做了以下几个方面的工作。一、领导重视，各部积极配合由于各级领导的高度重视，政府采购工作紧紧依靠和配合部门预算和国库集中收付制度改革，今年，我县积极推行政府采购资金国库直接支付。要求加大政府采购制度改革，与部门预算、国库集中收付制度改革相互促进、相互支持、相互配合的力度，凡是使用财政性资金以及财政性资金配合的资金。都必须对照政府集中采购目录，都

大家有没有想过，如果我们的周围没有了鸟、没有了动物，将会怎样呢？第一节动物在自然界中的作用还记得吗？植物在生物圈中，能通过光合作用生产有机物，养活自己，养活生物圈中的其他生物，充当什么角色？那动物呢？它能生产有机物吗？它怎么获得营养物质？二氧化碳+水有机物+氧气光能叶绿体生产者一、动物是生物圈中的消费者直接以绿色植物为食植食动物以其他动物为食肉食动物既能吃植物、也能吃动物杂食动物想一想下列生物中，属于生产者的（），消费者（）青蛙羊草松树人海藻？生产者：草、松树、海藻消费者：青蛙、羊、人在一定的自然区域内，各种生物之间存在复杂的捕食与被捕食的关系，你能举出一些例子吗？猫吃老鼠狼吃羊狮子吃斑马例如：1食物链的概念在一定的自然区域内，各种生物之间有复杂的捕食与被捕食的关系，这种营养联系形成了食物链。草虫蛙蛇鹰捕食捕食捕食捕食2食物链写法：二动物是食物链的结构成分如：草喜羊羊灰太狼草兔鹰草兔狐草鼠狐草鼠鹰

草鼠蛇鹰连一连：有多少条食物链？哪条最长？共有5条食物链很多条食物链彼此交错连接，形成了食物网结论动物都是食物链和食物网中不可缺少的成员。△活动：建立食物链和食物网P41活动过程思考两个问题：1、最长的食物链是哪一条，由几个环节构成？2、如果没有某种动物，食物网会如何？青菜：鸡蛋：鸡吃玉米牛肉：牛吃草植物：青菜玉米草植食动物牛鸡杂食动物人例如：三、动物对环境的影响动物能促进植物的繁殖和分布：帮助植物传粉、(蜜蜂、蜂鸟、鼠类等）传播种子（苍耳、鬼针草等的传播）(一)、动物对植物生活产生积极的作用（二）、动物对植物产生不良影响造成蝗灾、鼠害等有害昆虫破坏植物生长蜜蜂传粉蜂鸟协助传粉鼠类协助传粉动物协助传播种子(苍耳)动物可协助传播的种子--鬼针草蝗灾总结一、动物是生物圈中的消费者二、动物是食物链结构的成分三、动物对环境的影响动物对植物生活能产生积极作用动物对植物产生不良影响资料分析在一优良草种繁育基地，人们为了防止鸟吃草籽，就用网把草地罩了起来，结果草地还是受到了极大的破坏，发生这种现象的原因是（）？虫草食虫鸟A)土壤肥力不够

B)鸟通过某种方法吃到了草籽

C)食草昆虫大量繁殖,将草吃掉

D)气候条件不好C1.动物在生物圈中充当()

A)分解者B)消费者

C)生产者D)初级消费者B练兵场2.在一块农田中,田鼠吃农作物,蛇吃田鼠,鹰吃蛇,这些生物共同构成了()

A)食物网B)食物链

C)生产者D)生态系统B练兵场3.动物能够帮助植物传播种子,有利于植物()

A)扩大植物的分布范围

B)躲避不良环境

C)进行光合作用

D)进行呼吸作用A练兵场4.在农田中，田鼠吃农作物，蛇吃田鼠，鹰吃蛇，这些生物共同构成了()A、食物网B、食物链C、生产者D、生态系统5.动物能够帮助植物传播种子,有利于植物()A、扩大植物的分布范围B、躲避不良环境C、进行光合作用D、进行呼吸作用6、草原上生活着狼、羊，如果捕杀尽狼，经过一段时间后（）A、羊的数量先增多后减少B、羊的数量减少C、羊的数量不会发生任何变化D、无法确定BA