实用的幼儿园大班体育教案4篇

第页共页实用的幼儿园大班体育教案4篇实用的幼儿园大班体育教案4篇幼儿园大班体育教案篇1目的：1、积极运用拼接组合的双色板创造性地进展走、跑、跳等各种动作练习。2、能主动与同伴一起探究双色板的各种连接方法，设计不同的运动方式。乐意与人合作，敢于挑战自我，体验成功和合作的愉悦。准备：1、场地四角分别放置假设干双色板、平衡木和箭头及标线。2、红蓝双色板60块〔每块大约长40厘米，宽20厘米〕，走、跑、跳、爬等运动标志，擦汗用的小毛巾等。3、展示板，记录用的双色板标志。过程：一、热身运动1、幼儿随着强节奏音乐手持双色板跑进场地。2、幼儿跳双色板健身操。二、探究在双色板上进展运动1、引导幼儿探究在红蓝双色板上可进展的运动，并分散练习。〔1〕说一说：这块板有什么特别的地方？〔2〕讨论：在这块板上能做什么运动？〔3〕请幼儿找空地分散活动，可以单独活动，也可以与同伴合作活动。〔4〕引导幼儿用语言和动作交流自己在板上做了什么运动。2、引导幼儿以不同方式连接双色板，并据此设计不同的运动方式。〔1〕出示展示板，和幼儿讨论双色板的不同连接方法，共同设定在板上进展的运动方式并贴上相应的运动标志。〔2〕鼓励幼儿以小组为单位，按照讨论结果连接双色板并进展对应的运动，要求幼儿每练习一种运动就在展示板上贴上相应的运动标志。〔3〕鼓励幼儿把双色板连接成不同的路段，进展走、跑、跳、爬等各种动作练习。〔4〕简单小结，鼓励幼儿大胆尝试每种运动方式。三、练习通过每组连接的双色板路段，并尝试通过富有挑战性的障碍物〔1〕设置危险路段，引导幼儿大胆尝试，练习走30～40厘米高的平衡木。〔2〕鼓励幼儿大胆通过障碍，并不断进步动作练习的难度。四、放松运动〔1〕幼儿互相表达成功的喜悦，做放松运动。〔2〕老师和幼儿一起拾掇双色板，完毕活动。反思：在活动中，孩子们积极投入，表现出自主探究、乐意合作、挑战自我的精神。回忆这个活动，我觉得有两个特点：1、相信幼儿的才能只有充分相信幼儿的才能，给予他们自主探究的时机，他们才能真正体验到成功的愉悦。我在引导幼儿探究利用双色板进展运动和拼接双色板的过程中，提出了一个很开放的问题：在这块板上可以做什么运动呢？你找个空地试一试，可以单独玩，也可以与小朋友合作玩。如此，幼儿探究了不同的运动方式，也探究了不同的合作方法。我还鼓励幼儿合作拼接双色板，并根据不同的双色板组合设定不同的动作。在此后的双色板游戏中，我又引导幼儿进展简单的记录，以提示自己已进展了哪些运动，还可以进展哪些运动，这对幼儿小组合作提出了更大的挑战，同时便于我理解幼儿的活动情况。2、表达男老师的优势在活动中，我给幼儿创造了一个大胆挑战自我的空间，也表达了我作为男老师在组织幼儿安康教育活动中的优势。如，在幼儿能根本轻松完成动作的根底上，我及时设置了由长凳组成的独木桥，并且层层递增，这对幼儿提出了挑战，他们的活动热情随着独木桥高度的提升而提升。在活动中，我通过真诚的表扬、积极的鼓励、细心的保护，使幼儿时时体验到挑战自我成功的快乐。评析：该活动给人的总体印象是设计巧妙，过程自然，活动效果好，概括起来主要有以下几个亮点：亮点一：材料简单有创意。首先，木板于自然，而且有一些重量，合适幼儿进展体能锻炼；其次，这些双色板可以随意拼接、组合，富于变化。孩子们不仅能利用双色板连接成不同色彩特点的路段，进展各种动作的练习，还能自然而然地学习协作。这些材料虽然朴素，却蕴含着丰富的教育价值。亮点二：目的定位正确、恰当，符合太班幼儿的年龄特点。目的一是针对幼儿的才能开展提出的，鼓励幼儿积极运用双色板的特点进展创造性的拼接，并利用不同的路段进展多种多样的动作练习。目的二是针对幼儿的社会性开展和情感开展提出的。在大班阶段引导幼儿尝试合作，与同伴协商，英勇地挑战自我，充满信心地面对对困难，是非常必要的。亮点三：设计巧妙，整个活动把双色板与运动严密联络在一起。首先，老师让幼儿利用自己的双色板进展个性化探究，接着引导幼儿自由合作拼接双色板，并根据不同的拼接结果设计不同的运动。如此，孩子们自主拼接双色板，自由选择运动方式，充分感受到自主和合作的乐趣。另外，老师还引导幼儿进展简单的记录，这_方面有利于幼儿形成团队意识，明确要在组内每个小朋友都完成一个运动工程后才能改变魔板的.图形，另一方面便于老师理解每组幼儿的活动情况，有效调节幼儿的运动量和运动密度，防止有些幼儿运动量过大。亮点四：过程表达层次。在鼓励每个幼儿积极参与活动的根底上，老师能根据不同幼儿的开展状况，提出不同的要求，创设不同的活动情景，使每个幼儿都能在自己原有的程度上得到提升。在活动中，老师较好地把握了循序渐进与大胆挑战面向全体与关注个别相结合的尺度。在幼儿分组练习后，老师鼓励他们把拼接好的几个路段整体连接，然后让金体幼儿鱼贯练习。这样，活动更具游戏性和挑战性，孩子们的练习密度也更大了。另外，为了给每个幼儿提供获得成功的时机，老师及时设置相应难度的障碍，让幼儿选择合适自己程度的路段，体验成功。幼儿园大班体育教案篇2活动目的1.可以用上肢拉动身体，锻炼上肢力量。2.可以分组合作，体验合作的重要性。3.进步动作的协调性与灵敏性。4.初步培养幼儿体育活动的兴趣。活动准备1.废旧横幅或长约6米的布条，用来固定横幅一端的物体，宽阔平坦的场地。2.提早阅读幼儿学习资1第25页。活动过程1.布置场地，进展热身活动。(1)幼儿分四组，以场地四角为起点，同方向绕场地行走。行走中，老师发出各种口令让幼儿做相应的动作。2.请幼儿分组活动，锻炼上肢力量。老师视情况组织幼儿做不同的游戏。(1)推小车。幼儿两人一组，一人双手撑地，双脚被另一人抬起，向前爬行。(2)过大河。幼儿分组将布条一端系在树上或固定物上，将布平铺在地上，代表大河。幼儿双腿盘坐在布上，双手支撑身体向前挪动至另一端。依次进展2-3轮(3)爬树藤。布条系在略高的固定物上，幼儿平趴，双手抓住布条向前拉动身体，靠上肢的力量将身体拉动。幼儿依次进展，注意保持间距。(4)穿山洞。4名幼儿分别抓住布条4个角，一起向上用力，使布条向上蓬起来，其余幼儿马上在布条下快速穿过。3.幼儿自由做放松活动。教学反思在活动中，语言表达方面：有大局部幼儿通过老师的引导和游戏体验后能独立表达自己的意愿，有一小局部幼儿需要听同伴分享总结后才能自己理解总结，幼儿初步认识到了团结的力量。同时在活动中，老师还需要提炼提问的技巧和方法，在幼儿小组活动中还应给予适当的帮助和引导，特别是个别表现略微弱一点的孩子给予鼓励，让整个活动能顺利进展。幼儿园大班体育教案篇3活动目的：1.进展走、跑、跳、飞的动作练习，锻炼灵敏的反响才能。2.幼儿能依次进展游戏，进步小组协作的配合的技能。3.初步培养幼儿体育活动的兴趣。4.培养幼儿团结合作的观念。活动准备：1.信件假设干，小鸭、小熊、小兔、燕子头饰假设干，羊羊的家三个。2.老师将信件分成相等的三份。活动过程：1.幼儿自主选择头饰，按鸭、熊、兔、燕的顺序，分三路纵队站好。老师发号口令后，排头幼儿快速取信，做着与头饰相对应的动作，把信送到羊羊的家里，然后折身返回，拍下一位幼儿的手，下一位幼儿继续送信。依次进展游戏，哪组早送完信，哪组获胜。2.老师组织幼儿练习燕飞、兔跳、熊跑、鸭走的动作。3.老师提醒幼儿遵守规那么并注意平安。活动反思：通过本次学习，让我知道备课居然还有这么多以前根本没有愿意去考虑过的备课方式。如怎样备好课，备学生等等。我们一定要通过不断的再学习和再考虑，才可以进步自己教学方式的可行性和合理性，才能获得理想的教学效果。其实幼儿给我们带来的欢乐是不以言表的，我们只有融入到他们当中去，用自己的真心去爱每一个孩子，一定会收到意想不到的回报的!幼儿老师们，加油吧!小百科：信，指消息、函件等。幼儿园大班体育教案篇4【活动设计】大班幼儿活泼好动，喜欢尝试新颖刺激的事物，在平时的教学活动中幼儿总爱做一些跳上跳下的动作。最近幼儿园草地上布置的一些木桩引起了他们的兴趣，户外活动时间，孩子们经常在木桩上走来跳去，玩得不亦乐乎，而有些年龄小、运动才能差的幼儿看着别的伙伴英勇地跳来跳去，既羡慕又害怕，在木桩前试了几次都没敢跳。但是有些孩子却不懂得保护自己，一会儿跨跳、一会儿蹦上蹦下、一会儿又踩到木桩边上，从而出现了从木桩上滑落或者摔跤的现象。培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目的。纲要中还特别指出了安康教育的一个重要目的——幼儿需要知道必要的平安保健常识，学会保护自己。因此设计了本次“木桩跳跳乐”体育活动。通过本次活动重点练习双脚并拢在高度不同的木桩上跳上跳下的技能，体验与木桩游戏的快乐，同时鼓励幼儿英勇大胆地进展游戏活动，并知道要注意平安，懂得自我保护。【活动目的】1、可以双脚并拢在高度不同的木桩上跳上跳下，开展腿部肌肉力量和身体平衡才能。2、英勇大胆地进展跳跃，体验与木桩做游戏的快乐。3、知道要注意平安，懂得自我保护。4、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵敏。5、进步幼儿身体的协调才能，体验玩游戏的乐趣。【活动准备】大小、高矮不同的树桩与幼儿人数相等，排列成五纵队;自选音乐两段。【活动过程】1、开场局部(1)幼儿听口令有精神地做动作，绕木桩走出场。(高人走、矮人走、快走、慢走)师：今天老师要带你们去一个神秘的木桩林，小朋友听口令跟着老师绕过木桩林。教学建议：老师可以边敲小铃边带着幼儿齐步走进场内，并随时变换高人走、矮人走、快走、慢走等动作口令，穿梭在排列好的木桩之间。(2)热身运动：木桩有氧操师：好大的一片木桩林啊，这些木桩有高有矮，有粗有细，多有趣啊!最近森林里要举行一次动物运动会，这片木桩林就是为了比赛而准备的。我有个好主意，我们也去参加比赛为他们加油助兴怎么样?好，让我们来锻炼身体为比赛做准备吧!首先一起来做个木桩有氧操!请幼儿每人找一个木桩站在后面，在老师的带着下随音乐做自编木桩有氧操。跳完操提醒幼儿，感觉热的话就脱衣服。教学建议：老师自编有氧操作为准备动作，利用木桩做各种动作：上肢、体转、下蹲、跳跃等，动作简单易学，便于幼儿跟着老师做;选择的音乐节奏明显，充分调动孩子的活动情绪。2、根本局部(1)请幼儿在排列好的木桩上自由跳跳。师：我们要参加的那个比赛工程叫跳木桩，要求从地面跳到木桩上，然后再从木桩上跳回地面。我们一起来跳一跳、试一试，看看哪种跳法比拟平安、比拟稳。幼儿自由练习在木桩上跳上跳下，老师巡视，鼓励幼儿大胆地跳。教学建议：幼儿在自由练习中一定会做出各种各样的动作，老师要注意观察、及时引导并提醒他们注意平安。(2)练习双脚并拢，在木桩上跳上跳下。请个别幼儿示范跳的方法，老师与幼儿总结出比拟好的姿势：双脚并拢用力往木桩上跳，同时落在木桩上，(注意落在木桩的中间位置)膝盖可以微微弯曲保持平衡，还可以借伸展双臂来保持身体的平稳;跳下木桩的时候双脚并拢同时起跳，前脚掌首先着地，然后整个脚面轻轻落地，膝盖微曲保持平稳。请幼儿按要求练习跳木桩，鼓励胆小的幼儿先在矮一点的木桩上跳，跳纯熟了再尝试高一点的木桩。提醒幼儿注意平安。教学建议：老师可以边示范边讲解动作要领，也可以请个别幼儿示范，讲解的语言尽量简洁易懂，便于幼儿掌握动作。(3)幼儿再次自由练习跳木桩，引导幼儿去尝试跳上下不同的木桩。(4)木桩接力赛。用排列好的木桩进展，引导幼儿在木桩间连续跳上跳下。鼓励幼儿大胆地跳，注意跳的时候双脚并拢。师：我们已经学会了双脚并拢跳木桩，可以来进展比赛了!你们玩过接力赛吗?今天我们要进展的是跳木桩接力赛，比赛的规那么是怎么样的呢?请小朋友仔细听好。老师讲解游戏玩法和规那么，并请一个小朋友示范动作。游戏进展两次，给获胜队戴花冠。教学建议：幼儿已经接触过接力比赛的形式，接力赛的目的是为了稳固跳木桩的技能，所以老师要提醒幼儿注意动作准确。3、完毕局部。放松运动：随着轻柔的音乐跳木桩芭蕾舞。师：让我们放松一下，一起来跳木桩芭蕾舞吧!【成效与反思】本次活动我充分利用自然物——木桩作为体育器械开展教学，让孩子们感到新奇又好玩，孩子在整个活动中的情绪一直表现积极，到达了较好的效果。这个活动的技能目的是学会双脚并拢在木桩上跳上跳下，由于木桩高度不同，面积也较小，对于大班上学期的孩子来说，具有一定的挑战性，尤其是最后的连续跳木桩接力赛，技能和体能锻炼是到达了一定的效果。但是，对于孩子们来说，木桩一定还有很多有趣的玩法，假如让孩子们在得到锻炼并保证平安的根底上挖掘出更有创意、更有挑战性的动作和玩法，那会使整个活动更加有效、更加具有兴趣性。在最后的放松活动中，虽然音乐很轻柔，动作也很优美，但是整个活动中孩子们的腿脚已经有了很大强度的运动，而芭蕾舞立起脚尖的动作根本不能让孩子的腿部得到休息。因此在以后的活动中要尽量考虑周全，使孩子的身心都能得到最好的开展。对话与解读：本次活动从材料的选择上，有一定的创新之处。充分挖掘大自然所赋予的优势，发挥老师的特