实用的英语学习复习计划三篇

第页共页实用的英语学习复习方案三篇实用的英语学习复习方案三篇英语学习复习方案篇1一、听力切记：听力的进步在于坚持。二、单项选择单项选择综合考察学生们对高中语法的把握程度，是必拿分。主要包括三大考点〔动词时态语态、非谓语动词、三大从句〕及几个小考点〔情态动词及虚拟语气、特殊句式、介词、代词〕。第一、学生们一定要将各个语法点系统掌握，搭建知识网。如今还有局部学生面对众多语法知识点而迷茫着，建议学生们在一轮复习仅剩的一个月时间里，试着通过思维导图的方式，并借助靠谱的语法书，例如：《五三》、《无敌英语语法》，将语法点进展梳理；同时需要针对性地练习，进步做题效率；第二、相信各位学生都有准备一本单项选择订错本，但是我发现有许多学生仅仅只是将题和答案记下，并无订错痕迹，之后还很有可能再错，那么学生们就需要找找原因何在。在此希望大家将错题可以及时分考点集中誊抄，并写下做错原因，以防后期再错。发挥好订错本的真正作用。切记：扎实的根底乃致胜高考之利器。三、完形填空面对完形，学生们需要注意做题“在精，不在多”。建议学生们可以保证每天或者隔天一定会练习完形填空。假如练习中丢分比拟多，就需要分析^p丢分的原因，到底是上下文理解的问题，还是词汇记忆准确度不够，或是粗心导致的呢？前期千万不要陷入题海战术中，在做题过程中结合所掌握的知识点，渐渐积累，此后调整做题习惯。完形解题包括读懂文章以及选对选项。那么第一步便是，把握文章的体裁。例如：记叙文的“夹叙夹议”，分析^p中需要注意对故事开展的脉络和掺杂其中的感情进展把握。第二步，根据上下文线索，结合平时所积累的熟词僻意、固定搭配等选择正确选项，同时还需要注意优先选择最正确选项。切记：主要还是从一道完形出发细致分析^p，将各不同考法的思路进展归纳，转化成经历。四、阅读理解对于不同的文体阅读和不同的题型各有相对应的答题技巧，你注意到了吗？在练习过程中，学生们首先可以先大致将文章略读，理解其文体和大意，其次根据详细问题详细分析^p，精读文章与问题相关的局部。细节题注意“读、划、定、比”，主旨大意题需要根据首尾段、首尾句判断，推断题注意只推一步，猜词题需要结合上下文等等。针对7选5阅读，学生们需注意在练习中进步前后文联络和【关键词】：^p匹配才能。切记：阅读是否可以看懂，除了要理解长句，剩下的就是解决单词。假如你所掌握的词汇根底远超高中，高考应该就不在话下了。阅读理解题，词汇为本，方法技巧为王。五、写作对于英语作文，素材&词汇&句型等都需要平时的积累。作文的话题并不是一尘不变的，一定要以素材的积累作为写作的中坚力量。平时练习完毕，学生们一定要在老师的帮助下将作文不断修改和完善，标准审题流程及写作格式。从应用文上看，需要学生们将各文体作文的写作模板进展熟悉；情景作文上，那么需要积累高级词汇及句式，内容上情景交融、形式上长短句结合、过渡词适当、词汇使用准确和地道。当然，素材的积累目的是为了使用，因此实际运用到写作上才能将素材真正地为我所用，在平时练习中一定要注意多借鉴和使用素材。想要得到高分，细节也很重要，字迹需明晰，注意不要犯语法错误。高考作文的话题会跟随时代潮流进展更新，需要平时多留意时事。切记：“明晰、准确、套路”在写作中很重要，需要多上心。六、词汇词汇学习是各个阶段学习英语必经之路。对于英语词汇的记忆，一方面，可以通过各种技巧，例如：前后缀法、谐音记忆法、联想记忆法等，但是学生们需要注意这些方法只是局部词汇拓展记忆的捷径，重要的还是需要通过语境重复记忆，并结合实际使用到达对它们的真正掌握。切记：英语词汇记忆并不是一蹴而就的，需要长时间的积累才能到达词汇准确记忆，那么你的坚持不懈就很重要了。建议养成良好记忆词汇习惯，可通过词汇本把握住碎片时间及时稳固。〔在英语群中每天都会有“每日一句”，供学生们积累词汇、明晰词汇区别。〕英语学习复习方案篇2一、复习指导思想：本学期的四年级英语教学工作已经进入了尾声阶段，老师、同学们都投入了紧张的复习工作，对于每个年级的老师和学生来说，这是最繁忙的季节。复习能让学生稳固所学知识，还能进展查漏补缺，使学生顺利完本钱学期的学习任务，能在期末考试中获得好成绩，同时也为今后的学习打下良好的根底。所以对于老师和学生来说，最终总复习显得尤为重要，在复习过程中要防止把复习课变成背诵课堂，使复习失去真正的意义而变得枯燥乏味，复习应从学生实际出发，要因地制宜，因材施教，有的放矢。二、复习时间：12月22日—1月7日三、复习目的：1、按照要求背诵和认读一些单词，能完成单词默写，分类的练习。2、认读教材中出现的一些词组的用法，能完成英汉互译的习题。3、掌握教材中出现的句型，和一些简单的与教材资料有关的语法知识；可以区分教材中出现的句型，运用翻译补充所学句子。4、可以认读教材中的短文，能独立完成一些较容易阅读题。四、复习资料及要点：1、单词。单词是英语的根底和复习的重点。1〕按词性归类复习单词。2〕按词汇表复习单词。2、词组。词组是学习英语的关键，它是复习英语的良好途径，同时又是学习句子的根底，把词组归类，分类掌握。3、句子。句子是学习英语的重点，也是本册教材的重点和难点。1〕指导学生在语境中复习句子。2〕根据句子类型指导学生在比拟中复习句子，教给学生适当的语法知识。3〕指导学生在表演中运用句子，这样的复习课也不缺兴趣性。4、阅读。阅读虽然对学生来说很困难，可是教材中已经出现了比拟复杂的英语短文。五、复习方法及原那么：1、加强单词的朗读和默写，给学生明确的任务，使他们也能尽自我最大本领过好单词关。将词组复习与单词分类复习相联络。把单词、词组、句子和阅读作为一个有机整体，在复习过程中将它们严密联络起来，合理安排复习资料，进步学生整体运用知识的本领。2、以听说读写为主要途径，让学生多读，在复习中培养学生朗读英语的习惯，在学生多读多说的根底上不断进步听和写的本领，听说读写要有机结合，才能相辅相成。学生根底差，见过的英语习题比拟少，所以要从习题入手，让学生尽可能的做出比拟多的习题，这样在初次考试中不至于束手无策。3、注意复习过程中的兴趣性，充分调动学生的学习进取性。我们有些学生对学习英语缺乏必须的兴趣，所以要选择适当的形式和资料，控制好资料的难度，要学生获得成功的`时机和感受，尽量进步他们的兴趣，使他们也能投入到紧张的复习中，并在复习中获得进步。4、注意因材施教，采用分层分类教育，帮助不一样层次的学生获得不一样的进步和收获。学生两极分化想象严重，那么对不一样层次的学生就要提出不一样的要求，对于成绩较差的学生复习重点放在单词，句型等根底知识上。5、注意做好学生的心理调试工作，让学生在平静宽松的气氛中进展有序的复习，较好的完成任务。对于没有投入到复习的学生来说要给于适当的压力。六、应注意的问题：1、老师在复习过程中，要异常注意留必须的时间让学生记忆单词，这是不可或缺的。因为学生下去后没有时间进展口头练习，并且上课时，也没有剩余的时间给学生记忆单词。2、复习时，对于每一个语法现象，老师不必给予太清楚的说明了，只要学生可以会运用，这就到达了目的。3、课本中出现的动词的语法知识，必需要求学生记住并且会运用。4、课文中的句子，学生要明白它的汉语意思，这要花必须的时间给学生进展复习，对于我们班的特殊情景，逐句逐词进展讲解，直到学生掌握为止。七、综合模拟练习根据学生的情景出2到3张综合练习卷，供应给学生一个模拟实战的时机，并根据考试情景及时稳固学生某些语言点或者练习上的缺乏，迎接考试！这期间主要是补差工作，本年级英语学习中两极分化特严重，所以根据这个情景，复习期间应当进展因材施教，特殊情景采取特殊复习的方法，主要抓后进生的单词、词组、句子的过关情景以及课文的认读，一些语法知识让他们记会做题的方法，出一些相比拟较简单的题目，让他们体会成功的欢乐，并对考试充满信心。总之，紧张的复习工作已经全面展开，我们要以学生为主体，以求从实际出发，让所有的学生都获得必须的进步和进步，不但在考试中获得好成绩，也为以后的学习打下坚实的根底。英语学习复习方案篇3一、班级情景分析^p五年级有学生13人，一局部学生学习态度比拟端正，平时上课进取开动脑筋、作业认真完成，根底知识比拟扎实，能按时完成背诵、默写任务，能跟着老师的节奏进展复习，例如孙秀文、孙征瑶、马震。但还有一局部同学，不仅仅脑子不灵敏还懒惰，作业不做，不花时间背诵，朗读，单词默不出，句子不会写。对于他们只能是从最根本的单词，句子着手，例如胡雁纹、许诺。二、复习目的1、经过有效的复习，进一步激发学生学习英语的兴趣，进步自主学习的本领，增强学习的信心，促进学生英语思维本领的开展。2、能听、说、读、写81个短语和单词，以及16组句子和11个单句掌握四会单词60个，三会单词100个。3、加强文化意识的浸透，培养学生的跨文化意识，进步学生的礼仪修养程度。三、复习策略1、对学生学习现状进展认真分析^p，真心感受学生的学习心理，面向全体学生，让每一个学生在鼓励和欣赏中获得新的成长。2、对教材进展科学梳理，并根据学生学习现状，精心设计复习课，让学生成为课堂的主角，在老师地指导和帮助下学会归纳、整理所学过的知识，进步综合运用的本领和英语思维的本领，而不是知识的简单重复。五年级下册英语复习方案第2页共3页3、精心设计复习练习，加强听力与阅读的指导和训练。四、复习资料1、课文〔一〕学生可以正确拼写let’slearn课后单词〔二〕学生可以正确、流利地认读let’stalk课文〔三〕ReadandWrite中的重点句学生可以到达四会〔即听、说、读、写〕学生可以独立完成相关练习2、学生可以认读所学字母组合及辅音字母在单词中的发音例如：ea，ee，bl，br，ow，ou，cl，or……3、指导学生阅读短文4根据题型进展专项复习五、课时安排五个课时，每一课时复习两个单元，最终两课时进展专项练习的复习。六、复习详细措施1、单词，词组的复习A、按词性归类复习单词B、按所含元音及字母组合归类复习单词。C、按词汇表复习单词。2、句子的复习句子是英语学习的重点，经过各种方法帮助学生梳理学过的句子。〔1〕指导学生在语境中复习句子，让学生分清日常交际用语的运用场合。