小学一年级语文拼音课件

第页共页小学一年级语文拼音课件小学一年级语文拼音课件一、教学目的1．借助情境图，发挥想象，正确、纯熟认读ɑ、o、e；初步认识四线三格，学会按照笔顺正确、标准书写ɑ、o、e。2．借助情境图及儿歌，初步感受四腔调的发音特点，并学会借助语境正确、纯熟地进展ɑ、o、e的四声练习，尤其是二声、三声的练习。3.初步感受学习汉语拼音的乐趣，养成良好的读写习惯。二、教学重难点重点：借助语境，正确、纯熟认读ɑ、o、e以及四腔调；按照笔顺正确、标准书写ɑ、o、e。难点：借助语境，正确、纯熟地认读ɑ、o、e的二声、三声，养成良好的读写习惯。三、前置学习活动学生：1.尝试阅读文中插图，能用自己的话说一说插图大意。2.在父母指导下尝试制作“ɑ”“o”“e”的卡片。老师：1.制作字母卡片。2.寻找ɑoe以及四腔调的语音环境。四、教学课时2课时五、教学过程第一课时一、谈话导入，激发兴趣从今天开场，老师和大家要到拼音王国里走一趟，认识许许多多的拼音朋友，这些拼音朋友的用途可大了，学会了它们，我们就能自己认识好多的汉字，读好多的书，再也不用缠着爸爸妈妈给我们讲故事了，想不想学好它们呢？学好拼音，让我们先从“ɑ、o、e”3个拼音宝宝开场。伸出手指，跟老师一起把三个拼音宝宝写在黑板上。〔板书课题：ɑoe〕二、借助情境歌，识、读“ɑ、o、e”〔一〕课件出示情境图瞧，这就是拼音王国里的一个美丽的小山村，图上都画了些什么？学生自由发言。师要适时鼓励性评价学生会观察，会表达。〔二〕学唱语境歌老师轻轻施一下魔法，把大家说得这些变成了一首好听的儿歌，课件出示儿歌：oo啼，阿姨带我到村西，小白鹅，ee大家跟老师一起唱儿歌。自己唱，指名唱，随机表扬听课习惯好的学生。齐唱。1．看口型，猜字母。看老师口型，猜猜老师要发哪个字音的音，并说说是怎么猜出来的？师生合作玩游戏，稳固字母的音和形。师示范描红。边描红边讲述描红的要求：一笔描成，不出红线，不涂改。大家先描红一个，师巡视，表扬描红认真的同学。自己练写一个，再写一个，比一比，看看第几个写得最好？师巡视指导，相机表扬写字姿势端正，握笔姿势正确以及写得正确、标准的同学。展评作业，评价书写要点。生继续书写，比照看看前后的进步。5.书写“o”观看“o”的书写视频，说一说，要注意什么？指生说。注意：一笔写成，从第二条线起笔从左边开场画圆，占满中格。师生书空练写。生描红，练写。师巡视指导书写要点，相机展评写得好的。6.书写“e”观看“e”的书写视频，说一说，要注意什么？指生说。注意：共一笔，从中格起笔先写短横，往上画圆，占满中格，再往左画半圆。师生书空练写。生描红，练写。师巡视指导书写要点，相机展评写得好的。〔七〕课堂小结这节课，同学苏教版一年级上册语文拼音1《aoe》教案苏们的收获可真多，会读、会记、会写了三个字母，要把自己的学习收获和家长一起分享，读一读给他们听，写一写给他们看。三、书写“ɑoe”的'四声1．“ɑoe”每人带着四顶小帽子玩累了，如今它们要带着帽子回家了，我们把ɑ、o、e的四声送回它们的小窝吧，小窝在哪里？出示四线格。“ɑoe”还是写在中格，它们的腔调小帽子要写在哪儿？指生说：上格。2．伸出手指跟老师一起写一写“ɑ”的四腔调，在写的时候要注意：先写字母再加腔调，老师范写。3．引导学生调整呼吸，摆好姿势，标准练写。师巡视指导，相机表扬坐姿端正、书写标准的同学。4．点评反应。老师通过实物展示两名学生的书写，师生进展星级评价，强调要点，生加上拼音再来读，看看是不是已经会读了？指名读。你看拼音的魅