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文档简介

大班科学教案：风级我知道一、教学目标了解风的定义和构成。了解风的产生原因和分类。通过实验和观察，掌握风的基本现象。引导幼儿培养保护环境的意识，理解环境保护的重要性。二、教学准备实验用品：小风扇、纸片、气球、大球、砝码等。课件：关于风的定义、构成、产生原因、分类等的课件。图书：《风在吹》、《动手玩风的科学》等。三、教学步骤1.导入（10分钟）引入问题天气变化的原因是什么？你知道风是什么吗？授课点播相关的风的课件和相关的图片和视频。通过图片和视频的演示，学习风的定义、构成以及传播特征。2.实验探究（25分钟）实验1：风能做什么运用小风扇给气球或大球吹气。观察气球、大球变化情况。放置一块纸片在小风扇前，观察纸片情况，理解风的强度。实验2：风的起源用砝码压住一块纸片。把纸片深埋在沙子下面，用喷雾喷水到纸片下面，观察会不会出现起锅状况，理解风的产生原因。进行“砂漏实验”，观察上下风流动情况和原因。3.全课讨论（10分钟）通过实验和观察，了解风的产生原因和分类。诱导幼儿带着问题审视身边的环境，对环境产生的因素进行认识。4.游戏练习（10分钟）设置“风力大比拼”，观察幼儿能否跑过大风的障碍。引导幼儿通过游戏练习，体验强风的感受，了解风的大小和速度。5.结论总结（5分钟）梳理所学知识，理解风的基本现象和特征。引导幼儿对环境保护的意义有所认识。四、课后作业邀请家长和孩子一起制作风车，理解风能的利用。向家人讲解关于本次课程所学的知识，加深对所学知识的理解。五、教学反思本次课程采用多种教学手段，引导幼儿通过实验和游戏等方式，掌握风的基本知识。通过课程的引入、实验探究、游戏练习等环节，让幼儿对风的产生原因和分类等知识有了一定的了解，并培养了环保意识。在教学中，需要注意幼儿的观察和感受，及时调整教学安排

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