初中教师师德自查报告大全

第第页初中教师师德自查报告大全四、针对性以上缺点，本人提出整改和努力意见如下：（一）专心学习教育教学理论，乐观参与学校教育部门有关学习活动，把时间用在业务钻研上勤劳苦钻，精益求益。（二）加强专业学问学习，虚心求教，探究教学理论，改进教学方法。（三）加强本职分管工作的主动性、乐观性。团结互助，发扬奉献精神。初中老师师德自查报告（精选篇2）作为一名人民老师，师德是老师最重要的素质，加强师德建设是老师队伍建设最为重要的内容，老师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。老师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。通过20__年师德师风建设“学法懂法守法，做合格人民老师”“十查实看”学习教育活动，对比“十查十看”，现将个人在师德师风方面的表现自查一下。一、自查详细情况：1．贯彻党的教育方针情况：本人在教学中没有违背教育教学的规律，没有违背党的教育方针政策，在教育教学中能够做到教书的同时教孩子们做人的道理和方法，并严格要求学生做一个人讲文明、懂礼貌、遵纪守法、诚实守信的好学生。2．喜爱学生、尊重学生人格情况：高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”因此，在教学中，我努力地和每一个孩子做朋友，让孩子们首先喜爱我这个人，然后喜爱我的课，喜爱接受我的教育。当然，在实际的教学中，由于方方面面的缘由，曾消失过有讽刺、卑视学生，体罚或变相体罚学生，工作方法简洁粗暴的行为。3．为人师表、廉洁从教情况：教学中我紧紧围绕《义务教育课程标准试验教科书》和《配套练习》进行授课、讲解和练习。在教学中我没有向学生推销或变相推销教辅材料和商品，都是自己多方收集资料，通过课外和休息时间进行电脑输入后打印下发给学生无偿使用的，更没有向学生或家长索要财物、擅自收费、补课等以教谋私问题。4．遵守社会公德情况：繁忙的教学生活让我养成了一种学校到家，家再到学校的两点一线的生活方式，就是星期六和星期天都不想出门一趟。加之本人在身体方面不能饮酒，所以我没有发生过赌博、酗酒闹事等违反社会公德现象。5．树立老师良好形象及文明上网情况：平常上网，我只是玩玩嬉戏，查查资料。比如：斗地主、干睁眼，和关系好的同事、朋友聊聊生活方面的事，不负责任地滥发帖子，或语言不文明，扫瞄不健康网站等行为根本不存在。在上小学、中学、甚至大学的时候，我的老师对于文明用语、衣着等方面的要求就特别严格，自己在生活中也时时到处严格要求自己，做自己孩子的榜样，做学生的表率，牢记“身正为范”的古训，不曾有不妥之处。6．关心集体、尊重同事情况：老师的本职工作就是教学，想方设法提高成果，本人在工作时间上（15年）较短，工作的阅历还特别的缺乏，为此我在工作中尊重老同志，悉心请教他们在教育教学方面的优秀做法，取长补短，同时老同志在现代教育技术方面不懂的地方也能以礼相待，急躁讲解。在工作中也时刻以大局出发，牺牲个人时间和利益来完成集体或领导安排、布置的临时性工作，做到了团结同事，更没有任何有损害集体荣誉和不利于团结的言行、举止；7．工作作风、工作纪律情况：在工作中本人觉得自己能够履职尽责，坚守工作岗位，严格遵守《教育法》等教育类法规，高台县教体局、南华学区、以及学校制定的各项工作制度，服务热忱周到，有较强的工作责任感和事业心。8．阶段性重点工作：本人只是一个长期工作在教学一线的农村小学老师，在考试、招生、录用、安排等工作中没有搞不正之风和违纪违法行为。9．教育科研文风：教学科研工作中我没有弄虚作假，抄袭剽窃等违背教科研规范，侵占他人成果的不端行为。10．课堂实效方面；“课上一分钟，课下非常钟”，在教学中深知备课的重要性。因此，我特别注重课前对教材的研究、教法、学法指导的选择，以及练习和作业的精挑细选，努力向40分钟要效益，因此根本不存在随便调课、迟到、早退等现象。当然，“金无足赤，人无完人”，我在有些方面也不是完善无缺的，也有这样或那样的问题消失。二、存在的不足：1．遇到困难不能知难而进，有时有任其发展的松懈思想，教育教学方法还缺乏敏捷性和改进力度，提高业务速度还不够快。2．与学生的沟通交流较少，对学生的思想动态了解不够深化，在解决学生的思想问题时方法有些简洁。3．在公平、公正对待学生方面，特殊     是要求学生方面，还不够公正和严格。三、分析产生这些问题的缘由：对事业上要求比较松懈，对工作态度上粗枝大叶，有差不多就行的观念。不能从爱岗敬业的高度严格要求自己，放松了对自己的要求。思想上有等、懒、靠的情绪。在个别时刻对自己师德方面要求上放松了尺度。四、整改措施：依据自身存在的问题和不足，在今后的学习、工作、生活中，我将严格要求自己，专心做好以下几点：1．在政治理论素养上下工夫，加强对政策理论水平的提高。加强学习师德先进典型的事迹，严格要求自己，以他人为榜样，努力做好本职工作。2．在业务，在专业学问、法律法规方面加强学习，努力提高自己的业务能力和服务水平，做到理论联系实际，全面发展。3．加强自我改造，自我完善，努力提高自身综合素质，喜爱本职工作，刻苦钻研业务，虚心学习，认专心真做事。确立“学生为本、德育为首、和谐发展”的教育理念。加强业务学习，要有创新精神，多开展制造性的活动，以自身的严谨学风和高尚的师德师风来做学生的表率。对自己的工作多用心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好计划，使其有序、有时、有步骤地完成。4．走进学生的心里，尊重学生，教育引导，实现“亲其师，信其道”的教学境界。学生的成长，各种行为偏差是难免的。作为老师，我应当深化了解孩子的内心，找到缘由，然后进行引导，使学生认识到自己的行为的确消失了偏差，并明确危害，使学生从内心认识到，进而自觉纠正。在今后的工作中我将勤观察、勤思考，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，全心全意做好教育教学各项工作，力争做一名合格的人民老师。初中老师师德自查报告（精选篇3）自我校开展师德师风的学习教育活动，通过参与我校师德师风的学习教育，使我对师德师风教育的重要意义有较明确的认识，对中小学老师职业道德规范内容更加熟悉。现对比《老师法》和《中小学老师职业道德规范》的要求，结合自己多年来的教育工作表现以及家长的反馈意见，作自我问题剖析如下：一、存在的主要问题1、在喜爱老师的职业方面表现要更加突出。我平常扎实工作，爱岗敬业，专心上课，努力学习，勇于创新。虽然我很清楚地知道，喜爱老师的职业是做好教育工作的前提，但是在教育工作中自己做的还不够。2、在教育教学理论方面学习不够坚持。我常常学习教育教学理论，每天学习新课程理念，乐观参与试验活动，常常与本组老师探讨相关的问题。同时，还撰写相关的实践论文，以便不断提高自己的教学业务水平。而这些都不是常常性和自觉性的，这都是为了完成任务。现在深化剖析起来，要想不断适应教育形势的发展，成为一名合格的新时代老师，就得必需不断地加强教育教学理论学习，使自己的业务水平能尽快的提高起来。3、在关心学生，喜爱学生方面再急躁些民主一些。公平民主对待学生是做好教学工作的一个关键，老师与学生是公平的，这一点大家都认同。但是，我自己有时上课时，学生不听话，就缺乏急躁，现在认真回想起来，对待学生（特殊     是淘气学生）确实要再急躁些。4、在教学工作方面不敢勇于创新。本人虽然能运用新理念来指导教学实践工作，探究科学的教学方法，提高自己的教学能力。但是，目前自己的教学思想和方法还是有点滞后，课堂上还是为能完成教学进度，而突略对学生各方面发展的训练和培养，没能真正地做到放手给学生，让学生真正地成为课堂的主人。同时，自己思想认识还放不开，总是顾虑太多。另外，对待学生更加“爱心、细心、急躁”些。比如有时对待学生的错误，再多些循循善诱的教育，使其改正错误。二、存在以上问题的思想根源1、思想认识不太高，对学习教育教学理论不够深化、坚持，对理论指导实践的意义认识不太足。还有理论学习不能够与实践紧密结合，对理论联系实际的精神实质认识不足，在学习中没有能够很好地结合自身实际与学校情况进行有效的反思。2、由于多方面缘由，爱岗敬业精神不够，缺乏刻苦专研精神和态度，工作中不擅长总结阅历和反思，服务意识不强，缺乏急躁和责任心，缺少时代的使命感和高度的责任感。3、忽视了家长在教育方面所起的重要作用，忽视了三位一体的教育策略的重要性，使自己的工作不够主动，与家长联系、沟通得比较少。三、今后的努力方向1、端正学习态度，自觉、主动加强理论学习。第一是要加强对教育经典著作的学习，不断充实自身的教育理论意识；第二是要加强对新课程理论的学习，切实转变教育观念，不断适应时代教育形势发展的需要；第三是要在学习中做到结合实际深化思考，并能利用理论来指导实践工作。2、在工作中要严于律已，以身作则，真正做到为人师表。在对待学生方面，要做到公平、公正的态度。特殊     是对待困难学生要有急躁，有恒心。初中老师师德自查报告（精选篇4）随着新课程改革的实施，老师个人研修已成为老师可持续发展的有效平台，本学期，我从实际出发，把坚持个人研修作为专业化成长的必由之路，努力做到从实践困惑出发，在研修思想的引领下，引发学生的乐观性，力求提高课堂效率。光阴荏苒、岁月如梭，一转瞬一年的研修活动就要暂告一段落，这一年中我收获了许多让自己受用终生的东西。虽然本年度研修活动结束了，但并不意味着学习的结束，这只是我新的征程中迈出的第一步，我还要远航。一、本学年的研修目的终身学习不断提升师德修养，丰富学问结构，增加理论底蕴；工作中，乐观投身教育科研的改革与实践，从学生发展的高度乐观探究新的有效课堂教学；实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提示自己用脑子工作，使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型的老师。二、本学年参与培训的项目1、20__年1月——参与学校主办的《切实做好中小学平安工作》《学问守护生命》《生命高于天》的远程教育培训。2、20__年2月——参与学校组织的在《新思考》教育论坛注册、话题研讨、专家交流等培训。3、20__年3月——参与学校组织的数学学科专题培训。4、20__年5月——参与在青山小学举办的“荆门市校本研究博客阅历交流会”。5、20__年8月——参与“全国暑期义务教育学校老师远程教育培训”。6、20__年9月——参与学校组织的“名家魏书生讲座”。7、20__年10月——倾听学校组织的“全国部分示范课”。三、研修心得首先，我乐观地参与学校举行的各种研修活动，在研修的过程中，我的收获是巨大的。每次我都是怀着一棵虔诚的心，因为我深知团队中有许多优秀的老师，他们有许多可取的教育教学阅历。因此每次活动我都专心学习、认真记录、虚心请教、踊跃发言。在这一年中倾听了专家精彩的讲座，现场观摩了的课堂，观看同伴课堂展示，可谓形式多样，感慨多多！在思想上得到了洗礼，更新了教学理念，与同行互相交流，学到了不少好的教学阅历和方法。通过学习找到了自身的差距，让我开拓了视野，充实了自己，在今后的教学中我应当更加努力学习，提高自己的业务水平，不断更新教学方法。其次，本年度我能广泛阅读各类书籍，同时还乐观投入到网络教研的学习当中去，它不仅给了我与老师和专家视频面对面交流的机会，让我得到了许多的启发和实用性的建议和意见，使我在教学工作中游刃有余，同时也让我感觉到了自己和其他优秀的老师差距还很大，让我感受到了自己的专业学问和非专业学问的欠缺，激发起我努力学习，不断向前的动力，树立了终身学习的思想。最终，我每天除了要上网扫瞄博客群里同行新发表的博文，并对自己感兴趣的话题发表评论，还准时与各位博友沟通交流，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更准时地了解外面的世界、最新的潮流。通过交流，我认识了自己在教育教学方面的不足，准时缩短与外界的差距；同时自己也有了更多的紧迫感和压力感，自觉学习的劲头比以前更高了。四、反思及改进措施1、开展有效课堂教学研究提高课堂教学质量。专心开展有效备课，有效课堂教学的研究，在自觉主动有效上下功夫，严格要求自己，在每周听节课程之后，向相关学科的老师学习课堂教学的方法。2、乐观参与网络研修，全面提升自我素质。每天都上网扫瞄研修论坛新发表的博文，多看看同行们对于课堂教学改革的认识和思考，并对自己感兴趣的话题发表评论，准时与各位博友沟通交流，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更准时的了解外面的世界。3、加强新课程理念研修。连续把学习、实践、验证新课程理念，作为师资研修的重点任务来抓，重点学习《老师怎样提升教学技能》一书。4、勤于学习，树立终身学习的观念。我觉得要做到“三学”。（1）坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。（2）多渠道地学。做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业学问，增加自己的理论积淀；也要在“无字处”学习，丰富的教学阅历，以达到取长补短的目的。（3）广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的学问、技能，特殊     要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的学问结构。5、勤于动笔，提高教育科研水平。（1）准时积累专题研究的第一手资料。（2）尝试进行教学案例的分析，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面。到目前为止，我研修的时间虽说短暂，但给我带来的影响却是深远的，它转变了我以往的教学观念，使我明确了教学方向，并结识了许多志同道合的朋友。相信在以后的校本研修道路上，我们肯定能够制造出属于自己的教育梦。初中老师师德自查报告（精选篇5）本学期，学校组织学习了《中小学老师职业道德规范》，规范的内容有六条：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。通过反复学习，我认识到《中小学老师职业道德规范》中的核心问题是“师德问题”，不是简洁的不骂学生，不体罚学生。师德的核心浓缩于一个字——“爱”！以无声的爱，去坚守自己的职业操守。学习后我会常常思考，我能给我的学生什么样的爱？每个学生都能得我我的爱吗？面对班上五十一个学生，我的爱只能是博爱！世界上没有完全相同的树叶，每一片叶子都有属于自己的美；就如世界上没有两个完全相同的学生，因为每个学生都有属于自己的魅力。出了名的淘气大王贺晓成，也能时时关心班集体，悄悄做好事；学习跟不上并胆小的嘉烯，却有着一颗爱心，主动帮新插生熟悉校园环境；自由散漫的婉秋，写得一手娟秀美丽的字……我想带着宽容的心去感受每一个学生，心情由此会变得更欢乐，学生由此变得更加可爱。当我知道自己该给他们宽容的爱之后，迎面而来又是一个难题，我该怎样给予我的爱，怎样做呢？再反复细读《规范》，我知道该怎样做了，就是尊重他们，理解他们。他们自制能力较差，是非观念不非常清楚，简单干傻事，犯错误。面对他们的错误，我知道我不能简洁地批判，甚至体罚，而是要分析他们犯错的详细情况，有针对性地进行思想教育。例如，我会告诉学生，一，知错能改就是好孩子，二，聪慧的孩子不能再犯同相的错误等。这些需要特别宽容的心和很好的耐性去完成，过程是漫长而艰辛的，但足以给他们的自我成长留下足够的时间和空间。我觉得值得！自当上一名小学老师，我时常自查自己的言行，因为我知道教书者必先强己，育人者必先律己。通过学习《规范》使我在思想上有了更深的认识，同时结合自己的工作对自己存在的问题及产生的缘由进行了专心的剖析，发觉自己存在不足之处：一、主要问题：1、课余时间，自学不够，学习的层次不高。当今是个瞬息万变的社会，只有不断加强学习，才能与时俱进。细细想想，虽然在某些方面或多或少有肯定的提高，但总的来说，进步不算太大。尤其是在文化素养、科学思想、管理方法、等诸多方面还很欠缺，与其他老师相比还存在较大的差距。归根究竟是缺乏学习的自觉性与主动性。2、在工作中时有倦怠，遇到困难不能迎难而上。日常工作按部就班的时候多，主动创新的时候少；对管理工作零碎的思考多，整体的谋划少。3、做学生的思想教育工作不够深化。有时只是几句简洁的批判就了事，事后没有做好跟踪调查和反汇。二、整改措施：为下一步的整改，为了今后更好地做好自己的工作。我想，在今后的学习、工作、生活中，我将严格要求自己，专心做好以下几点：（一）专心学习教育教学理论，乐观参与学校教育部门有关学习活动，勤劳苦钻，精益求益。（二）加强专业学问学习，虚心求教，探究教学理论，优化教学方法。（三）学习心理学学问，了解现代学生的思想特点，有针对性地开展工作。作为一名老师，需要不断地完善自我、超越自我，认专心真地学习，勤勤恳恳地钻研，扎扎实实地工作，才能无愧于“老师”这一光荣称号，才是对《中小学老师职业道德规范》的诠释。今后，我会更加努力工作，让更多的孩子健康成长。初中老师师德自查报告（精选篇6）回顾一年的工作，觉得既劳碌，又充实。我对自己的工作进行自查，以此来促进今后更好的工作。一、思想政治方面喜爱党的教育事业，自觉遵守《老师法》中的法律法规，专心执行教育方针，努力探究教育教学规律，乐观参与教研活动，听从安排，专心完成各项工作，到处以身作则，为人师表，能专心履行老师职业道德规范，尽职尽责，具有有奉献精神。二、教育教学方面课堂是老师体现自身价值的主阵地，我本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，我将自己的爱全身心地融入到学生中。我乐观推广“先学后教”的教学模式，并力求让我的数学教学形成独具风格，更好地体现素质教育的要求，提高教学质量。（1）备好课。我乐观参与教研活动，在领导的指导下进行听课，听讲座，领会课改精神实质。然后依据要求，撰写课后反思，把学到的学问应用在教学上。备课时专心钻研教材、教参，学习好课改，虚心向及同事学习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我查资料、做教具，集中别人的优点确定自己的教学思路，全面提高自己的教学水平，使学生能更快把握教材内容。（2）上好课。我听了许多的课，发觉他们上课有激情，有很深的教学艺术，上好一节课是每个老师最起码的要求，我在课堂教学力求抓住重点，突破难点，精讲精练，运用多种教学方法，从学生的实际出发，留意调动学生学习的乐观性和制造性思维，使学生有举一反三的能力。我还留意培养学生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简洁些的总是找后进生回答。做练习巡视时，我留意对后进生进行面对面的辅导，争取让他们更快地进步。（3）做好课后辅导，理解和尊重他们，从学习上生活上真正关心他们。能准时倾听学生意见，想法，与学生建立良好的师生关系，同时虚心向学习教学方法、教学艺术，博采众长，努力提高教学水平。三、教研方面作为一名骨干老师，我觉得提高教学水平和教科研能力是特别重要的，这也是我今后不断努力的方向。我坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的宝贵阅历，提高自己的教学水平。1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，学问上做到课课清。对差生多些关心，多点爱心，再多一些急躁，使他们在各方面有更大进步。2、专心学习各类教育教学杂志中的先进教育阅历。我阅读了《透视课堂》、《多元智能》、《学会生存》、《小学教学研究》、《新老师之梦》等各级各类教育类报刊杂志，利用一切可以学习的机会来努力提升自身的教育教学水平和能力。3、专心参与各级教研活动与骨干老师培训，与同事相互切磋教学方法，并在详细的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，查找出一条适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教学特色。4、我还充分利用网络优势，学习教育教学方面的新思想，把握新方式，运用新理论，提高教学效果。利用课余时间向电脑能手学习，提高自己的计算机水平。四、严格遵守学校规章制度，做好骨干老师的带头作用我严格遵守学校规章制度，并乐观运用有效的工作时间做好自己分内的工作。同时，发挥自身骨干老师的带头作用，乐观培养青年老师，通过多种渠道熬炼，提升青年老师的教学水平和工作能力，为学校培养新的教学能手。问题和不足：1、学习的要求和动力不够对学习的要求不够高，学习的内容较浅，学习的范围较窄，系统性、专业性、深化性不强，从而使得学习的效果不明显。动力不足，缺乏学习的主动性。2、教学工作创新不够因为思想解放程度不够，教学工作中仍有些默守陈规，拘泥于传统教学思维和模式，不能放开思维，开拓创新。在处理问题时用一贯的老套路、老办法。努力方向及改进措施：1、加强学习，提高自身的素质和能力专心学习，做到全面学习和重点学习相结合，不断给自己“充电”，常常和同事们相互交流、相互切磋，努力提高自己的教学水平和能力；专心学习各种规章制度，树立爱岗敬业和平安教学的责任意识；乐观参与学校的思想政治学习，努力提高自己的思想素质。2、严于律已，增加为学生服务的意识我们工作的最终目标要体现在为学生服务上。所以在教学工作中，自己始终要围绕为学生服务这先决条件，严于律已，一丝不苟地干好自己的本质工作。多抽时间与学生进行沟通和交流，增加为学生服务的责任意识。3、开拓创新，树立大局意识在教学工作中，要开拓创新，敢于突破常规思维，想别人之所没想、所不想，树立敢闯、敢冒的精神，只要所思、所想、所为符合教学工作的要求和学生的实际，就大胆地干。自己要勇于剖析自己，常常对比检查自己的思想和言行，进行自我反思。破常规思维，想别人之所没想、所不想，树立敢闯、敢冒的精神，只要所思、所想、所为符合教学工作的要求和学生的实际，就大胆地干。自己要勇于剖析自己，常常对比检查自己的思想和言行，进行自我反思。初中老师师德自查报告（精选篇7）为进一步推动老师职业道德和个人品德建设，切实解决目前师德方面存在的问题，我校深化开展“修身正德笃学育人”大讨论活动。通过学习有关文件规定，我对“修身正德·笃学育人”的深远意义，有了深刻的理解。同时，我也发觉自己身上尚有许多缺点、不足之外，距一个优秀的老师，特殊     是共产党员老师还有很大的差距，结合自身作为一个老师的经历，做以下自查：一、政治思想方面本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《老师法》，根据《中小学老师职业道德规范》和《仙桃市中小学老师行为规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，为人师表。二、教育教学方面在平常的教学工作中，我不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。树立正确的人生观、人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，与每一个学生建立公平、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发觉每一个学生的闪光点和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想素质，激发他们的学习乐观性，努力提高教育教学质量。三、为人师表方面作为一名老师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以我时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一致。在平常工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、留意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。时时刻刻提示自己要严于律已，保持良好的生活习惯。四、团结协作方面在工作中，我总是和同事良好合作，虚心谨慎，尊重同事，虚心向他们学习，共同讨论，探究教学方式方法，改革课程教学，推动素质教育。经自查自纠认为还存在不足之处，主要表现在：1.教育理论学习不够透彻，只停留在表象上,没有从实质上深化研究，导致教学过程中消失许多困惑,甚至对某些教育政策的出台持观望的态度。其根源于本人主观上思想怠惰,不思进取,客观上理论修养不够。2.业务水平有待提高，本人虽同意学习，但总觉得年纪比较大了，身体也不是太好，学习不够扎实，有时候干脆不学，这样导致学问体系老化，不能与时俱进。其根源于思想僵化。3.教研力度不够，只注重平常的课堂教学,完成教学任务就可以了，只在本校听听课、评评课，没有把教学阅历总结下来，只做井底之蛙，没有走出去学习，究其缘由，认为教学任务重，时间少，精力跟不上，懒于动笔写作，积累得相当少。针对性以上缺点，本人提出整改和努力意见如下：1.根据学校的要求，乐观参与师德师风的培训活动，专心学习教育教学理论，专心学习《中小学老师职业道德规范》《中小学老师行为规范》以及身边的先进的人和事，把时间用在业务钻研上，勤劳苦钻，精益求益。2.加强专业学问学习，虚心求教，探究教学理论，改进教学方法，提高教育教学质量。3.加强本职工作的主动性、乐观性。团结互助，发扬奉献精神。总之，为了教育事业的发展，为了孩子们的健康成长，我将努力地使自己形成良好的老师形象，提升自己的师德素养，提升自己的教学水平，为人民的教育事业再作贡献。初中老师师德自查报告（精选篇8）我作为一名老师，深感责任重大。师德的好坏，不仅影响着学生，甚至影响整个社会，整个国家，因此师德建设是一个关系到整个社会精神面貌的大问题。通过学习，明确认识到：师德是老师职业道德的灵魂，是教育艺术的基础和前提，老师时时要做好表率，在学生面前树立“严师慈母”的形象。在家长面前树立“最可信任的人”形象，在社会上树立“最文明群众形象”展示坦诚向上的精神风貌。加强自我学习和常常自查自己的师德行为规范尤为重要。思想乐观，要求进步，拥护中国共产党领导，爱岗敬业，无私奉献。任教以来，始终以爱国心，事业心，责任心“三心”为动力，全身心投入教育教学工作，以良好的师德形象，独具特色的教育教学方法，在广阔师生中赢得了良好的声誉。工作中我不断钻研科学育人的方法，探究教育规律，以不怕苦累的实际行动感召学生，以朴实端庄的人民老师形象教育学生，做到了为人师表，修德修才。教育工作中，我把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节，面对有限的课时，我以改革精神探究提高教学效率的科学方法，激发学生自觉参与学习的意识，限度地提高单位时间里的教学效益。把提高教学效益当作首要任务，把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节。课前精备，是指上课前把功夫下在深化钻研教材，广泛搜集有关资料，精心设计课堂结构及教学方法上，特殊     是专心研究怎样“用最节省的时间、最简洁的方法让学生把握最多的学问，并促使学生最快地转化为能力”。课上精讲，是指在课堂教学中，集中时间，集中精力，讲清教材的重点、难点、疑点、能力点、思路和规律，激活课堂气氛，教得生动，学得主动，充分发挥课堂潜在功能。课后精练，是指在课后作业的安排上，本着质量高，数量少，内容精，方法活，形式多样，针对性强的要求，精心设计，合理安排，严格掌握作业数量。我始终担当班主任工作。乐观探究班级管理新路子。所带班级班风纯正，学风较端正。倡导“严谨、求实、启智、育人”的教风，不断加强自身师德，提高业务素质，努力把学生培养成为喜爱国家、爱社会、爱他人的时代青年。爱学生如亲人，对学习成果优秀的学生予以更大的支持，对成果或生活情况较差的有自悲心理的学生予以鼓励和帮忙，日常通过各种形式开展活动以培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观，鼓励学生竟选学生干部，树立起自强独立精神。我提出的“抬头做人埋头学习”的要求已成为学生的自觉行动。教学中我专心的调查研究，虚心向同仁学习，对学校的老老师们，我一个一个地访问求教。不断汲取别人的阅历，以丰富自己，使自己成进步步的速度快，班级管理中我能够创设宽容、理解、和谐的班级气氛，尊重学生个性，具有与学生一起共同学习的态度，具有能激发学生制造渴望的教学艺术。应当把学生看成学习的主人，对好质疑、好提“怪”问题、回答问题超越课本的学生，应持热忱欢迎的态度。要鼓励学生超过老师，爱惜学生的自尊心和自信念，鼓励学生的制造性；长期的教学生涯中我始终遵循的准则是：千教万教，教人求真；千学万学，学作真人。注重研究教学规律，精心组织教学，受到学生们的普遍好评，我大胆改革课堂的教学模式，将“我讲你听”的“满堂灌”变成授课、合作、交流和探究等双向交流的多种方式并存，活跃了课堂气氛。我运用现代化手段，增加教学直观性、趣味性，受到学生的普遍欢迎。靠着对教育事业的挚爱深情，靠着“干什么都要争第一，样样工作争优异”的剧烈事业心，我针对历史教学中存在的弊端，结合自己的教学实践，进行了大胆的教学改革，制造了许多胜利的阅历。事业上的不断追求与创新就是一名老师的生命。如今，我的思路更加开阔，目标更加远大，步伐更加坚实。有决心在教育这块园地中，更加辛勤地耕耘，用自己的汗水，浇灌出更加丰硕的果实，让青春在对事业的追求中焕发出光华。通过本次学习，我专心对比自己的教育教学工作进行自查、反思，在以下两个方面还需要改进：1、当今在深化教育改革，全面实施素质教育，育人观念在不断更新。本人还停留在应试教育观念上的东西较多，自我创新意识薄弱，偏向注重阅历操作层面上。因此本人应加强新的教学理念的学习，不断加强自身建设、不断完善自我。把沉于阅历上的东西与现代教育思想理念结合起来，脚塌实地深化研究，并努力实践。2、在课堂教学中消失问题时，有时不冷静、有急噪情绪，表现在对学生说话上有些粗鲁和烦躁。本人反思；对待学生的严格并不等于训斥和语言粗鲁，应当用关怀和亲切的言语、以自己良好的心态、来教育、帮忙学生，让学生自己醒悟和反思、达到教育的目的。避开消失没有修养和说话粗鲁的态度，应加强自身修养的学习，努力提高自身的思想政治素质，与每一个学生建立公平、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发觉和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。在学生面前树立“严师慈母”的形象。以后我还要连续坚持学习《教育法》、《老师法》，根据《中小学老师职业道德规范》严格要求自己，依法治教，依法从教，为人师表，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，在教育教学工作实践中，不断转变教育观念，创新思维方式，改进教育教学方法，建立新型的师生关系，努力在思想上引导、学习上辅导、生活上指导、心理上疏导，来促进学生的成长和进步，做学生喜爱的老师。做一个人人赞美的好老师。初中老师师德自查报告（精选篇9）老师的师德师风是调动教书育人乐观性、实施素质教育的决定因素。学校要进一步推动素质教育，首要的问题是转变观念，统一认识，而这一切的实现，强化师资队伍的师德师风建设，提高老师的思想道德素质是关键。因而，在上级主管部门的领导下，我校深化开展了师德师风建设活动，重塑了老师形象。一、营造良好氛围，注重思想教育实效。我校坚持把握老师政治思想工作，采取多种形式，理论联系实际，努力提高老师的政治思想和道德素质。通过坚持全校老师会议政治学习制度，不断提高老师的政治理论水平和贯彻执行党的教育方针政策水平；通过党组织活动等形式向乐观要求入党的老师进行党的基础学问教育；还充分利用专栏、标语等，在校内营造一种政治思想教育的良好氛围。二、健全规章制度、加大师德工作力度。我校在抓师德教育的同时，不断推动师德的制度化建设，其一贯彻上级部门颁发的职业道德要求、师德规范和等；其二与老师签订师德师风书；其三我校在评优、晋职等评比中都明确了师德师风一票拒绝制，让广阔老师充分认识到师德建设的重要性，从而自觉地在工作中进行自我教育，提高自身师德修养。三、重视老师培训和连续教育工作。学校采取“走出去、请进来”的方法长期坚持对老师进行培训，本学期来，组织广阔老师学习了教学六专心，并请校外作家作了文学讲座。此外，还将派老师赴杭州等地学习培训，这些外出学习培训的老师回来后或作专题讲座、或上汇报课，使新的教育教学观念和阅历得以传播和应用。四、针对思想实际，开展职业道德教育。我校在分析老师实际的基础上有针对性地提出了几点要求，一是要求全体老师爱惜关心学生，蹲下来走近学生的心灵，和学生做知心朋友、和学生的家长交朋友，不准冷嘲热讽伤害家长，更不准老师训斥家长；二是严禁老师体罚和变相体罚学生。此外，我们通过组织全体老师学习《老师法》、《教育法》、《未成年人保护法》和《中小学老师职业道德规范》等来增加老师的职业自豪感和责任感；通过学习先进人物，树立先进典型、宣传优秀老师的先进事迹，激励老师忠于职守、乐于奉献、喜爱学生思想；通过开展自查自纠等活动，激发老师为人师表、教书育人的乐观性。最近，我校依据上级主管部门的指示，对全校老师的师德师风进行了一次大检查，通过检查我们发觉，我们的老师能自觉遵守师德规范，做到爱岗敬业、爱生如子、爱校如家。但检查后也发觉个别老师在教学中过于心急，对学生的期望值过高，而采取的教育方法不恰当。发觉这一苗头后，学校领导立刻找其进行个别谈话，老师意识到后马上改正。今后，我们将进一步加强师德师风建设，树立老师的良好形象，使我们的学校走向更加美好的明天！初中老师师德自查报告（精选篇10）