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文档简介

列夫·托尔斯泰一个人需要多少土地预习检测之作者作品托尔斯泰（1828---1910）19世纪

最伟大的作家1863---1869年，创造了长篇历史小说：《》完成了他创作历程中第一个里程碑。1873---1877年，经12次修改，完成第二步里程碑巨著：《》。1889---1899年，创作长篇小说《》，是他长期思想艺术探索的总结，也是对俄国

社会批判最全面、最有力的一部著作，

成为不朽的世界文学名著之一。

列宁称他为“”。被公认是全世界的文学泰斗。

俄国安娜·卡列尼娜战争与和平复活俄国革命的一面镜子预习检测之字词音形义咂（）：用唇吸；呷。棘（）：泛指有刺的草木。灼（）：烧；烤。广袤()：辗转反侧：集思广益：与众不同：zājízhuómào形容心中有事，躺在床上翻来覆去不能入睡。集中众人的智慧，广泛吸收有益的意见。不同于一般。广阔、辽阔。

解题

文题是一个问句的形式，启发人们思考：人的欲望到底有多大？

背景资料托尔斯泰生活的时代，社会上一些人成为拜金主义者。他们穷奢极欲、贪得无厌，社会风气与日俱下。为此，托尔斯泰写了这篇小说，讽刺批评那些贪得无厌的人。合作探究（一）理清情节开端：发展：高潮：结局：速读课文，根据小说情节（开端——发展——高潮——结局）,将课文划分为四个部分，用“谁+干什么”的句式概括每个情节的主要内容。帕霍姆欲买地(1—3)帕霍姆两次买地(4—10)帕霍姆第三次买地(11—58)帕霍姆仅得埋葬之地(59—61)合作探究（二）评说人物根据情节，分别说一说，从这个情节中你看出帕霍姆是一个什么样的人？请同学们勾划出相关语句，说一说这属于什么描写方法，并作适当分析。

提示：从情节中找出体现人物性格的句子，并概括出性格特点，尽量用文中词语。例如：（开端中）我认为帕霍姆是一个_________人。文中___________________，属于_______描写，表现了他________________人。合作探究（二）评说人物（开端中）我认为帕霍姆是一个_________人。文中__________________，属于_______描写，表现了他________________人。开端：发展：高潮：结局：勤劳有理想热爱土地贪得无厌全力以赴不怕吃苦贪婪反省合作探究（三）理解主题关于小说表现的主题有以下四种看法，你赞同哪一种？1.批判、嘲讽贪得无厌。2.表现真正男子汉的独特个性。3.主要是批判、嘲讽过分贪婪，但也客观地表现了一个受人赞赏的个性。4.主要是肯定，同时告诫人们要适可而止，量力而行。拓展延伸

小说通过帕霍姆为拥有更多土地而累死的故事，告诉我们：一个人有理想、有追求固然是好的，但要把握好度，特别在物质上不要过于贪婪，要明白“知足者常乐”的道理，不要过于追求不可能实现的东西。只可惜，我们中又有多少人能做到呢？

通过本文的学习，你从中获得了哪些启示？课堂作业请以“帕霍姆，我想对你说----”为题写一段话。示例：纵有广夏千间，安眠只需三尺之榻；纵有良田万顷，果腹仅须三餐而已；纵有

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