九年级粤教版维持生命之气氧气氧气的性质和用途PPT

3.1氧气的性质和用途

①色、味、态：无色无味气体（标准状况）②密度：略大于空气（1.429g/L,空气1.293g/L）③水溶性：

描述气体的物理性质一般指颜色、状态、气味、溶解性（是否溶于水）、密度等。不易溶于水一、氧气有哪些物理性质固态氧（淡蓝色）氧气（无色）（淡蓝色）液态氧101kPa,-218℃101kPa,-183℃二、氧气有哪些的化学性质（1）氧气可使带火星的木条复燃。（即氧气能支持燃烧；此法用于检验氧气的存在。）【说明】物质在空气中燃烧主要是与空气中的氧气反应，反应的剧烈程度取决于氧气的含量，氧气含量越高，燃烧越剧烈。木炭的燃烧:实验3-1反应物的名称反应物的色、态在空气中燃烧现象在氧气中燃烧现象文字表达式

木炭

黑色固体燃烧发红,放出热量,生成能使澄清石灰水变浑浊的气体剧烈燃烧,发出白光,放出热量,生成能使澄清石灰水变浑浊的气体木炭+氧气

二氧化碳点燃讨论:(1)碳在空气中与在氧气中燃烧现象是否相同?为什么？

(2)请同学们想一想,能否利用今天所学到的木炭来测定空气中氧气的含量吗？为什么?3)现有一瓶收集好的气体,如何检验它是不是氧气?想一想:有一瓶氧气如何检验是否收集满?——氧气浓度不同

氧气集满的检验：用带火星的木条放在集气瓶口，如木条复燃，则说明氧气已满。氧气的检验：用带火星的木条伸入集气瓶中，如木条复燃，则说明有氧气存在。不能，因为木炭燃烧的生成物是气体，瓶里气压变化不大，水不能倒流。铁丝在氧气中燃烧实验3-2反应物的名称反应物的色、态在空气中燃烧现象在氧气中燃烧现象文字表达式

铁丝银白色固体不能燃烧红热剧烈燃烧,火星四射,放出大量的热,生成黑色固体四氧化三铁点燃铁+氧气讨论:(1)铁在空气能不能燃烧?为什么?想一想,能否利用铁来测定空气中氧气的含量吗？为什么?(2)做这个实验时,为了实验成功,铁丝上系一根火柴棒,为什么?还需要将铁丝绕成螺旋状,为什么?为何要待火柴快燃尽时，再插入充满氧气的集气瓶中？(3)在这个实验时,底部应放少量的水或铺一层细纱,为什么?铁丝在氧气中燃烧时会放出大量的热，使生成的四氧化三铁因为熔化而溅落下来，在集气瓶中装少量水或沙可防止溅落下来的四氧化三铁炸裂瓶底。(二)蜡烛的燃烧实验3-3反应物的名称反应物的色、态在空气中燃烧现象在氧气中燃烧现象文字表达式

石蜡白色固体产生黄白色火焰，放热剧烈燃烧，发出白光，放热，瓶壁有水雾二氧化碳+水点燃石蜡+氧气归纳：氧气的化学性质比较活泼,许多物质能够在氧气中燃烧放出热量,它能支持燃烧,具有助燃性,此外,它具有氧化性,属于氧化剂.温故而知新碳+氧气二氧化碳点燃硫+氧气点燃二氧化硫磷+氧气五氧化二磷点燃铁+氧气四氧化三铁点燃分析指出这些反应中的反应物和生成物；这些反应都有哪些共同点？三、化合反应：

由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应，叫做化合反应。（基本反应类型之一）反应通式：

A+B=AB(1)氯气+氧气氯化氢点燃(2)氢气+氧气点燃水(3)氧化汞加热(4)氧化钙+水氢氧化钙练习:下列哪些反应属于化合反应汞+氧气(5)氢气+氧化铜加热水+铜(6)碱式碳酸铜加热氧化铜+水+二氧化碳碳+氧气二氧化碳点燃硫+氧气点燃二氧化硫磷+氧气五氧化二磷点燃铁+氧气四氧化三铁点燃石蜡+氧气水+二氧化碳点燃分析氧化反应：（非基本反应类型）物质跟氧发生的化学反应叫氧化反应化合反应和氧化反应的关系化学反应化合反应氧化反应1234有氧气参加的化合反应同时也是氧化反应综上所述:

氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它在氧化反应中提供氧，具有氧化性，是一种常用的氧化剂。物质在氧气中燃烧是较剧烈的氧化反应，但并不是所有的氧化反应都像燃烧剧烈并发光、放热。有些氧化反应进行得很慢，甚至不容易察觉，这种氧化叫做缓慢氧化。如动植物的呼吸（呼吸作用）、食物腐烂、酒和醋的酿制、农家肥料的腐熟（堆肥腐熟）、金属生锈等都包含物质的缓慢氧化。氧化反应：与氧物质发生的反应。——剧烈氧化燃烧缓慢氧化——不易察觉的氧化呼吸作用、食物腐烂、堆肥腐熟、金属生锈氧气的用途：（1）供给呼吸（2）支持燃烧曾经叫“养气”四.氧气有何用途：课本P711、证明集气瓶里盛的是氧气，其最简便的方法是（）

A、能使蜡烛燃烧的是氧气

B、测定密度，若密度大于空气的是氧气

C、放入带火星的木条，可使木条复燃的是氧气

D、放入发红的木炭后加入澄清石灰水，可使石灰水变浑浊的一瓶一定是氧气C2、下列反应属于化合反应的是（），属于氧化反应的是（）

A、酒精+氧气水+二氧化碳