九年级北师大版语文隆中对

隆中对《资治通鉴》1、《资治通鉴》，是中国历史上第一部编年体通史，记录了从战国到五代末的历史。主编司马光，字君实，北宋政治家、文学家、史学家。2、诸葛亮，字孔明，三国时期杰出的政治家、军事家、蜀汉丞相。3、对，对策，古代臣子回答君王所问的政治军事经济方面的策略叫“对策”。

初，琅邪诸葛亮寓居襄阳隆中，每自比管仲、乐毅；时人莫之许也，惟颍川徐庶与崔州平谓为信然。州平，烈之子也。

刘备在荆州，访士于襄阳司马徽。徽曰：“儒生俗士，岂识时务，识时务者在乎俊杰。此间自有伏龙、凤雏。”备问为谁，曰：“诸葛孔明、庞士元也。”徐庶见备于新野，备器之。庶谓备曰：“诸葛孔明，卧龙也，将军岂愿见之乎？”备曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致也，将军宜枉驾顾之。”

备由是诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？”亮曰：“今曹操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可与为援而不可图也。

荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴、会，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军也。益州险塞，沃野千里，天府之士；刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。

将军既帝室之胄，信义著于四海，若跨有荆、益，保其岩阻，抚和戎、越，结好孙权，内修政治，外观时变，则霸业可成，汉室可兴矣。”

备曰：“善！”于是与亮情好日密。关羽、张飞等不悦，先主解之曰：“孤之有孔明，犹鱼之有水也。愿诸君勿复言。”羽飞乃止。1、从文中找出对诸葛亮和刘备总评价的话。第一段思考：诸葛亮：每自比于管仲、乐毅刘备：将军既帝室之胄，信义著于四海，

表现了诸葛亮具有远大的政治抱负和政治军事才能。是一个胸怀大志、求贤若渴的明君，这正是诸葛亮辅佐他的原因。2、为什么徐庶说“此人可就见，不可屈致”，“将军直枉驾顾之”暗示诸葛亮有大才，不会轻易投靠刘备；“就见”才能表现出刘备的诚意，才有可能感动诸葛亮并赢得他的信任。第二段思考：3、先主诣亮，“凡三往，乃见”，仅仅是表现刘备的求贤若渴吗？表现刘备的求贤若渴；从侧面烘托诸葛亮的非凡才能。第三段思考：4、“奸臣窃命”的

“奸臣”是谁？这句话指的是什么事？“奸臣”指曹操；这句话指曹操逼迫汉献帝迁都许昌，挟天子而令诸侯。5、刘备的“信大义于天下”

具体是指什么？霸业可成，汉室可兴兴6、对曹操为什么“不可与争锋”？今操已拥百万之众，挟天子以令诸侯。7、对孙权，为什么

“可以为援而不可图也”？孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用。8、诸葛亮替刘备设计的政治蓝图是什么？诸葛亮为达到这个目的提出了什么战略方针？根据是什么？蓝图：“霸业可成，汉室可兴”

方针：若跨有荆、益，保其岩阻，抚和戎、越，结好孙权，内修政治，外观时变根据：9、《隆中对》被史家称为“千古奇策”，请指出这一“奇策”分为哪几个步骤(或战略方针):先消灭割据势力中最弱的刘表和刘璋，跨有荆、益两州——建立根据地，形成鼎足之势。2、抚和戎、越，结好孙权，内修政治，外观时变——积蓄力量。引出刘备对诸葛亮的评价，说明他的“自比”并非虚夸，从侧面突出了诸葛亮的杰出才能；同时照应了前文，使文章显得结构严谨。10、结尾写“关羽、张飞等不悦”有什么作用？侧面描写。烘托诸葛亮对于刘备的重要性。11、“孤之有孔明，犹鱼之有水”

属于什么描写方法？

起什么作用？12、结合具体语句，分析刘备和诸葛亮这两个人的人物形象。

是一个思贤若渴、以复兴汉室为己任的英雄形象

刘备：是一个自视甚高、富有雄才大略的谋臣形象诸葛亮：归纳本文出现的成语有：

成语有：

1、三顾茅庐

2、挟天子以令诸侯

3、如鱼得水下面的对联是什么意思？一对二表三分