《父母多爱我》公开课优秀教案部编版

德与法治位：宿迁市宿豫区豫新小学一、教学内容分析(简要说明课题、学习内容、这节课的价值以及学习内容的重要性)《父母多爱我》是部编版《道德与法治》三年级上册第四单元第一课的内容。本单元的主题是“家侧重讲父母对孩子的爱，引导学生体会父母的爱，尝试走进父母的内心世界，加深对父母的理解，能够的表达方式。本课由两个板块组成，第一板块的话题是“父母的爱是默默的”，第二个帮爱的感受能力，培养初步整理收集资料的能力，与家长、同学沟通交流的能力和清楚明白的语言表达能力。力的爱，感受父母的爱。他们的生活自理能力还不够强，所以生活上很依赖父母，但是他们的自我意识逐渐增强。他们的认知水了自己的一些愿望，生病时对自己的照顾，还不能从一些普通的小事中理解父母默默的爱；3.在情感态度价值观方面，三年级的孩子在对父母的爱上还处于被动接受的状态，但是自我的意识正母的爱与理解在本课的教学中尤为重要。四、教学策略选择与设计(说明本课题设计的基本理念、主要采用的教学与活动策略)状况，掌握每个儿童的特点和各不相同的需要，了解其所在的家庭状况等基础上进行。2.让教与学植根于儿童的生活，教学活动的设计以学生自己真实生活为基础，激发学生对于父母真同伴合作互动，感受并懂得父母的爱。五、教学重点及难点(说明本课题的重难点)教学重点：从父母为我们做的一些普通的小事上，感受父母的爱，激发学生对父母的爱与感恩。教学难点：在交流与沟通中理解什么是真正的父爱母爱，用具体事例表达真情实感，并学会表达对方案的关键所在，在这一部分，要说明教学的环节及所需的资源支持、具一、激趣导入。1．师引导：同学们，上课之前我们先重温父母对我们的爱吧。板书课题：父母多爱我学生观看视频。本环节旨在引导学生通过观看视频，引发学生对父母的温暖回忆，激发学生对父母的感恩之心。课堂上我通过让学生从自己身上课前布置学生观察二、发现爱——寻找爱的印记呢！咱们来找一找，夸一夸爸爸妈妈对你的爱，2．师：课前老师让同学们记录了爸爸做了哪些事，并写在663.师：像这样的日常小事还有很多很4.数一数父母一天为你做了多少件事？选择其中爸爸妈妈每天都会为你重复做的一件事，算一算一年做了多少次。的爱，让我们不禁感慨：父母多爱我板书：默默的爱1.学生从自己的身上找一找哪里藏着2.学生回忆，交流父母其中一天同桌交流，班级交流。3.学生结合课前完成“亲情树”4.学生结合亲情树合作完成以a.父母一天内一共为我做了多少b.重复做的有几件？分别重复了一周做了多少次？一个月呢？一听完同学们的统计结果，你想说记录一天里父母为活动来感受父母的爱。在记录的过程学会留心自己习以数父母每天为我们做了多少事，哪些算一算一年下来重复了多少次；再观看《爸爸妈妈的一的眼前已浮现出父母为自己操劳的身记满了叶片的亲情深深地感动着，这样的情感是源自内真实的而非虚假三、理解爱——说出爱的故事1．有一位叫陈远松的小朋友，也在享受着爸爸妈妈默默的爱，可是他却有些疑惑，让我们一起走进他的故事吧。幕幕)，教师配乐解说。2.你有父母关爱你的感人故事吗？说父母会毫不犹豫的牺牲自己是这样，我们一起来看看吧！了什么，你想说什么？小结：父母的爱是我们人生路上最温暖命好，这是一份多么无私的爱。(板书：无私的爱)1.学生自主阅读阅读角《妈妈喜欢吃鱼头》。2.交流讨论：妈妈和外婆真的爱4.学生讲述父母关爱自己的故学生交流自己的所见所想。这一环节意在引导学生由事件本身走向事件的细节，学生不仅从生活小事的细节中找到父母对我们的深深的爱，而且培养了孩子心灵的感悟能力，在真实的生的心声。的爱无处不在，只要留心，就可以体会到。让我们听一听这位小朋友的心声吧。诗歌《妈妈的爱》2.在你的眼中，爸爸妈妈的爱像什么3.表达爱——在信纸上写下对父母说是人世间最伟大的爱。完成板书：伟大的爱1.学生配乐朗读2.交流“我眼中爸爸妈妈的爱想这一环节旨在小诗设情境，激发学生受父爱母爱的不同，最后让学生说出自己眼中父母的的爱。七、教学评价设计(创建量规，向学生展示他们将被如何评价(来自教师和小组其他成员的评价)课堂表现评价量表年级班年月日项目ABC个人评价同学评价教师评价况我八八、板书设计(本节课的主板书)10父母多爱我《父母多爱我》第二课时教学设计第二课时多一些理解。教学重点、难点源：多媒体课件需要理解事？(播放视频，红猫蓝兔)完成表格。分理解。(板书：爱需要理解)活动二：爱需要沟通的时候呢？请听听他们的心声吧！2.下面我们再来看一位妈妈，看她的内心有多纠结，多痛苦。(播放短片