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阅读兴趣小组活动教案阅读兴趣小组活动教案20年月日A4打印/可编辑(一)多元智能理论空间智能、身体运动智能、音乐旋律智能、人际关系智能和自我认知智能。全面个人身上的这七种智能：运用口头语言或书写文字的能力。律师,演说家,编辑,作家,记言智能的职业。是指有效的是指有效的运用数字和推理的能力。数学家、税务、会计、统计学家、科学家、是指察觉、是指察觉、辨别、改变和表达音乐的能力。作曲家、演奏(唱)家、音乐评论家、(二)蒙台梭利的儿童敏感期教育儿童敏感期语言敏感期数的敏感期感官敏感期动作敏感期感官敏感期规范敏感期数学逻辑智能儿童敏感期语言敏感期数的敏感期感官敏感期动作敏感期感官敏感期规范敏感期数学逻辑智能(1)语言敏感期：0—6岁(2)感官敏感期：0—6岁(3)动作敏感期：0—6岁(4)规范敏感期：2岁半—6岁(7)秩序敏感期：0—4岁(8)细节敏感期：0—4岁(9)文化的敏感期：6岁~9岁(三)多元智能与儿童敏感期教育能语语言文字智能视觉空间智视觉空间智能身体运动智能身体运动智能音音乐旋律智能人人际关系智能(一)蓓蕾艺术园优势(场地、设施、社会资源等)，有相对稳定而专业的教育管理队伍及师资队伍，(1)主题活动 (2)幼儿艺术实践活动分别组织了题为：“祝福祖国妈妈”画展、及艺术教学成果汇报演出。在“救助贫困小伙伴”全国统一行动日，我们与长子营中心幼儿园组织了“城乡牵手，共育未来”手拉手活动，武术、跆拳道、声乐、朗诵班的小朋友参加了此项活动。“世界“人口文化节”舞蹈班的小朋友代表林校街道参加了由区计生委组办的专题晚会。供了一次实践、展示的机会，更重要的是为孩子的后续发展奠定孩子们在音乐的海洋中徜徉，在色彩的芬芳中成长，在艺术的天空里展翅飞翔。孩子们在幼儿园全体幼儿教师和专业课教师的精心培育下，在体智德美等诸方面均得全面和谐的发展，为自己的人生之初抹上了一笔绚丽的色彩。(二)专业兴趣小组活动趣小组活动是校外教育机构的主要教育活动形式之一，在专业兴趣小组儿童敏感期语言文字智能书法、少儿英语、朗读数学逻辑智能感官敏感期视觉空间智能动作敏感期身体运动智能感官敏感期音乐旋律智能规范敏感期人际关系智能发儿童敏感期语言文字智能书法、少儿英语、朗读数学逻辑智能感官敏感期视觉空间智能动作敏感期身体运动智能感官敏感期音乐旋律智能规范敏感期人际关系智能发开设专业兴趣小组活动开设专业兴趣小组活动语语言敏感期声声乐、器乐音音乐剧等群体活动。过小组作业、汇演、音音符想象成小蝌蚪的形DoReMe空间智能……从而，达到处于发展状态。因此，大兴少年宫要求老师在具体的教学实践活动中，要运用多种的教育方式去适应儿童存在的智能差异。例如，有的孩子运用数理逻辑智能学不会的内容，可能用运动智能学会。对于不同的孩子，不同的情况，开发孩子的多元智而正是在这些活动中，少年宫的专业老师不仅帮助儿童在成长过程中学会从何种经历中受益，还可以及早发现儿童智能方面的弱点及时修补，从而有的放矢地设计教育内容和方法，做到“扬长补短”，以保证朝着全面发展的目标成长。(1)动静交替、激发兴趣。心理学研究结果证明，儿童兴趣偏好是儿童与生俱来的同早期经验相关的心理个专业的教学内容进行了多种艺术形式综合，如声乐小组把演唱、视听、朗诵、律动表演、趣味音乐知识、技巧练习等六个基本内容进行组合；舞蹈小组把舞蹈基本功、律动表演、音乐游戏、歌表演等教学内容组合；朗诵小组把朗诵表演、咬字吐字练习、演唱、律动表演等基本内容组合。所选择的教学内容符合幼儿学习知识技2)情景教育，情感陶冶。情境学习理论认为，儿童知识技能的学习是通过具体情境的实际活动而非成人少年宫个公共场所及每个活动教室的布置都赋予了教育的内涵，我们将墙面有 几年的实践探索，留给我们很多思考，我们有成功的喜悦，当专家说“感谢少年宫为普及教育做的努力”时，我们倍感温暖；当家长们问道“这学期还有名额”，我们倍感鼓舞；当孩子们嚷嚷“怎么这么早就下课了呀，我还想学”时，我们倍感欣慰……但是我们也还有许多需要反思的遗憾：亲子活动的推广、幼小衔接的推进、低龄学员养成教育等等，我们还将进行深入的探索。身为主题的场所的建成，将拓展我们的活动项目，在这个场地上，幼儿将在体育、游戏活动中学习与人交往、了解各项规则，学会竞争与合作，加强伙伴间了解，增校外教育机构在对四到六岁儿童的培养和教育方面大有可为，这是我们所坚信