济宁市2020年5月高考模拟考试试题及答案

长清一中高三1部高考模拟冲刺卷（9）

语文试题

注意事项：

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上相应的位置。

2.全部答案在答题卡上完成,答在本试卷上无效。

3.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案用0.5mm黑色

笔迹签字笔写在答题卡上。

4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读1（本题共5小题，19分）

阅读下面的文字，完成1-5题。

材料一：

记者：________________________△___________________

祝晓宏：语言景观是由语言形成的、具有语言学意义的实物性景观。Landry最先提出并使

用这一概念，并将其界定为：“出现在公共路牌、广告牌、街名、地名、商铺招牌以及政府楼

宇的公共标牌之上的语言共同构成某个属地、地区或城市群的语言景观”。随着时代的发展，

语言景观有了更新的语言介质，也包括涂鸦、电子广告牌、移动广告牌、网络视频广告等。

一个国家和地区的语言生态、语言政策和语言实践的关系往往是很复杂的。我们可以借由

语言标牌中目标语言的各种信息来描写公共场所的语言使用情况，从而揭示这种关系。同时，

语言景观打破了语言的口语和书面二维对立关系，提醒人们注意语言的多维存在形式。语言景

观研究唤醒了我们对视觉化语言符号资源的重视，拓宽了语言研究的范围。

记者：________________________△_______________________

祝晓宏：短短几年，语言景观研究迅速崛起，这些研究具有较强的问题意识和应用倾向，

有助于弥合社会语言学领域内语言使用和宏观语言政策研究脱节的情况。当然，目前对于拍摄

到的语言标牌还没有达成标准化的标注意见，因为缺乏一致的编码框架，资源库搭建的基础工

作也只能各自为政，这也限制了大规模比较研究的开展。另外，当前的调查对象主要集中在一

线城市，小城市极少，农村地区尚属空白。

语文试题第1页（共20页）

记者：________________________△_______________________

祝晓宏：语言景观研究还在升温，可以预见更多学科背景的学者将会关注这一领域。为凸

显语言景观的应用品味和交叉属性，研究视角还需要进一步拓展。例如思考语言景观与母语教

育、外语学习的关系，语言景观与语言经济的关系等。

（选自《语言景观研究视角需进一步拓展一一访暨南大学祝晓宏教授》，有删改）

材料二：

近年来，语言景观已经成为社会语言学研究的热点，彰显出蓬勃的生命力。语言标牌可以

为当地居民或来访者提供诸如位置、方向、店铺的经营业务等最基本的信息，并反映某种语言

的使用状况及该地区的语言生态。此外，语言标牌上某种语言使用的普遍性、语言呈现的先后

顺序、双语或多语的使用等都具有象征意义，反映了公共空间话语建构背后的权势关系、意识

形态及其所处的社会文化进程。

语言政策是政府、机构或个人对语言及其社会功能的管理行为。语言景观有时跟语言政策

并不一致，这是因为语言景观作为一种语言实践，具有灵活性和能动性，体现出复杂的语言使

用现实和社区语言权势博弈。此外，语言景观还能体现某个国家或地区的隐性语言政策。在人

文交流比较深入的地区，语言景观能够反映出语言政策的包容性和价值取向，人文交流影响力

越大，语言政策和语言景观越有可能呈现出兼容并蓄的特征。

经济因素也会对语言景观的形成产生一定影响。一个国家或地区为了发展经济，往往会考

虑将语言作为驱动经济增长的工具。“一带一路”沿线绝大多数国家为发展中国家，发展经济、

改善民生是这些国家最重要的议题。一些国家的私人商铺为招揽来自世界各地的顾客，对其招

牌、广告牌上的语言加以设计，使用游客熟悉的一种或多种语言。这些语言的使用也会给当地

居民留下新奇的印象，从而引发潜在的消费行为。

同时，各国在文学、艺术、教育、科技、体育文化等方面的交流合作将对各自的语言景观

产生影响。定期举办的文化博览会、文化交流论坛、艺术节等活动甚至会长期使用语言标牌，

从而对公众的文化认知产生长远影响。此外，各种中外民间文化交流活动层出不穷，加深了中

外文化间的理解、欣赏和融合。中外文化的共生共荣、互学互鉴对各自的社会语言生态产生了

影响，这种影响会从语言景观中直观体现出来。

“一带一路”人文交流促进了民心相通及更广泛的互联互通。汉语在“一带一路”沿线国

家公共空间的使用情况反映了中外人文交流的深度和广度。沿线国家语言景观中使用汉语的场

所增多，汉语出现频次更高，汉语放置顺序也发生了相应变化，这彰显了随着“一带一路”建

语文试题第2页（共20页）

设，中国文化在当地影响力的提升。语言景观是讲好中国故事、传播好中国声音的重要载体。

沿线各国的语言景观共同构成“一带一路”语言景观的全貌，也成为各国人文交流、民心相通

的纽带和重要标志。

（选自王辉《民心相通、人文交流与语言景观》，有删改）

材料三：

（一）研究对象：人民路百货大楼周围、山河路中段、复兴路万达广场附近。这几条街道

比较繁华，集中了我市比较有名的一些商铺和公司，涉及的行业也较为全面，包括饮食、服饰、

娱乐、教育等诸多行业。

（二）研究方法：采取拍照法获取资料，对自下而上的语言景观进行拍照，共搜集到308

张照片。其中，官方标牌98张，私人标牌210张，包括路牌、传单、菜单、海报、广告、

通知等。

（三）研究结论：从用字情况来看，语符类型多样化且纯汉字语符数量最多；音节个数符

合认知规律；简体字的使用占主导地位。从命名要素来看，商铺命名要素的格式呈现多样化

趋势。从审美功能方面来看，大部分的店铺名称读起来朗朗上口，具有良好的广告宣传效果。

但是，本地区自下而上的语言景观也存在一些不规范现象，主要表现为拼写错误、选字庸俗、

繁体字使用不当。

（选自某市《语言景观调查研究》，有删改）

1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）

A.语言景观是指公共领域中可见的用以展示语言文字的各类标牌，如路牌等。

B.语言景观研究拓展了传统语言学的研究领域，使其具有显著的跨学科特征。

C.语言景观的功能具有多重性，既有隐性的信息功能，又有显性的象征功能。

D.语言景观承载着文化信息，在“一带一路”建设中体现出文化交流的功能。

2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）

A.语言景观选择使用何种语言，主要受语言政策、经济发展、人文交流等因素的影响。

B.语言景观是具有灵活性和能动性的语言实践，并非完全受语言政策的管理和约束。

C.经济因素会影响着语言景观的形成，语言景观也会成为推动经济发展的关键因素。

D.“一带一路”文化交流和中国文化的影响力也可通过沿线国家的语言景观体现出来。

3.下列说法中，不能作为论据来支撑材料二观点的一项是（）

语文试题第3页（共20页）

A.马来西亚政府规定，公共场所标牌上必须使用马来语，若需写有英语、华语，必须将马

来语列在第一排。

B.俄罗斯远东联邦大学举办“我眼中的中国”摄影展，设有“山水风景”“文化遗产”“中

国艺术”等主题。

C.埃及政府并没有规定英语在公共空间的使用，但开罗的街道路牌上一般都使用阿拉伯语

和英语两种语言。

D.每逢春节，迪拜哈利法塔会有大型灯光秀，呈现“恭贺新禧”等新年祝福语及龙、长城

等中国文化元素。

4.根据材料一中受访者的回答，推断采访者提出的问题，填在相应横线处。（4分）

5.如果学校组织一场“家乡语言景观研究活动”，请依据材料简要分析开展这一活动需要注意

哪些问题。（6分）

（-）现代文阅读11（本题共4小题，16分）

阅读下面的文字，完成6〜9题。

蜷蚁

周海亮

婴儿就在他们的头顶上疯狂地嚎哭，他们却无能为力。

他们的头顶上还有士兵。荷枪实弹的士兵，抽着烟，看着婴儿，手指不离扳机。士兵知道

附近肯定有人。这里的人们，绝不可能丢下一个婴儿。

士兵在两小时以前袭击了村子。村人们多被击毙，只有他们躲进地下室。地下室极其隐蔽,

现在，那里藏着三个女人、一个男人和两个孩子。

女人中，她是婴儿的母亲。

本来是她的男人抱着婴儿。逃跑时，男人腿部中了一枪，肩膀又中了一枪。他跌倒，爬起,

继续跑，用着一种怪异并且滑稽的姿势。他们躲进地下室的时候，男人已经冲进院子，然后，

他的后背中了一枪，又一枪，又一枪。男人躺在地上痛苦地挣扎，却用了一种极舒服的姿势抱

着他的婴儿。那时地下室的盖口尚未关上，他看着女人，冲她挤挤眼睛，然后目光转向别处。

他不想让追赶他的士兵觉察到屋子里还有一个地下室。女人甚至认为，他也许是故意挨上子弹。

女人试图冲出去，可是她被别人强行拖下去。盖口合拢的瞬间，士兵冲进院子。士兵在男

语文试题第4页（共20页）

人的脑袋上补了一枪，却留下婴儿。

他知道村子里还有人。

一天前，有村里人帮助游击队偷袭了他们的队伍。战斗中他失去两个兄弟一一真正的兄弟

——父亲将他们兄弟三人，一起送上了战场。

他在等待有人自投落网。他相信这件事终会发生，因为他有一个婴儿。

婴儿哭着，喊着，也许是饿了。婴儿有着黄色的头发，圆圆的鼻子，眼珠就像褐色的水晶

球。士兵盯着婴儿，心中泛起波澜。然后，士兵对自己说，战争早一天结束，他就能早一天回

到家乡。

杀光隐藏在暗处的村人，就会距战争结束更近一步。这是长官的想法，也是他的想法。

婴儿一直在哭，一直在哭。

两个女人将地下室里的女人紧紧箍住。女人想不顾一切地冲出去，抱起她的孩子，扯起她

的衣衫，让孩子含住她的乳头，狠狠地吸，狠狠地吸……她想喊出来，可是声音卡在喉咙，将

她噎出眼泪。她罅着自己的头发，浓密结实的头发，此时弱不禁风。

士兵就在他们的头顶。他们甚至可以听到士兵的呼吸。然后婴儿变得安静，女人感觉到婴

儿的体温。

地下室里漆黑一片。不能说话，不能动，不能哭泣，不能点亮任何可以照明的东西。黑暗

里的女人认为自己并不重要一一是死是活，都不重要一一重要的是，她的身边还有两个女人、

一个男人和两个孩子。

婴儿的嚎哭声再一次挤进地下室，每一声都像刀子，一下一下剜着女人的心。女人听到她

的牙齿发出奇怪的声音，张开嘴，伸手去接，她的手心里，多出一颗带血的牙齿。

附近教堂的钟声响起，女人知道，他们躲进地下室里，已经整整一天。

有那么几个瞬间，女人真的想冲出去。冲出去，求士兵放过她的孩子，为此她可以付出一

切一一她的身体，她的生命，甚至，地下室里其他人的生命。后来她终于决定这样去做，却既

动不了，也不能说话。他们将她绑起，衣服堵住了嘴。

他们知道，女人随时可能疯狂。

女人感觉她的身体在抖。女人感觉每个人的身体都在抖。她恨他们，又不敢恨。她怕他们,

又不敢怕。后来她想，就算她真的冲出去，又能做什么呢？她相信不管她怎么说，怎么做，士

兵都会将她射杀，将他们射杀，然后，将她的孩子射杀。

婴儿再一次变得安静。士兵的脚步声有节奏地在头顶上响起。她听到士兵划一根火柴，点

语文试题第5页（共20页）

燃香烟。然后，一声重重的叹息。

女人静静地倚着墙壁，不动。她的手指将坚硬的墙壁犁开一条深深的沟渠，沟渠里，渗出

鲜血。绑住女人的绳子早已松动，女人随时可以推开其他人，叫喊着冲出去。可是她没有。或

许，她已经放弃。

嚎哭声再一次挤进来，却那么无力，那么微弱。教堂的钟声再一次传来，此时，他们躲在

地下室里，已经整整两天。两天里，孩子没吃一点东西，没喝一点水，她躺在冰凉的地板上，

任寒风将她的脸蛋冻伤，将她的四肢冻僵，任士兵的目光，一遍又一遍将她打量。

女人知道，她的孩子正在一点一点死去。

她再一次有了冲出去的冲动。却不是去救孩子，而是让自己死去一一死去，便再不必理会

孩子的死活，也不必理会别人的死活。

她相信，让她在孩子死去以前死去，她会好受很多。

可是她终没有动。她闭着眼睛，十指深深地嵌进墙壁。她感觉不到疼痛。

她是在孩子死去之前死去的。她因痛而死，因绝望而死。宽容的上帝给了她提前死去的机

会。

剩下的人们，安静地等在地下室里，或者等待士兵离开，或者等待被士兵发现。等待活着，

或者等待死亡。

士兵是在三天以后离开的。那个婴儿顽强地撑过三天，终因饥饿而死。

婴儿死去时，士兵落下一滴眼泪。

士兵希望战争结束，他用了他认为正确的方式。当战争结束，士兵就会回到家乡。家乡有

他的妻子，还有他五个月大的女儿。女儿有着黄色的头发，圆圆的鼻子，眼珠就像褐色的水晶

球。

（选自《小说月刊》2014年第9期）

6.下列对小说思想内容的分析与概括，不正确的一项是（3分）

A.“男人躺在地上痛苦地挣扎，却用了一种极舒服的姿势抱着他的婴儿”，“痛苦”与“极

舒服”这对自相矛盾的词语，充分表现了男人无私伟大的父爱。

B.为了避免女人随时可能发疯，暴露藏身之处而引来杀戮，地下室里的其他人将女人绑起

来，用衣服堵住她的嘴，显示出他们的冷漠麻木和自私自利。

C.女人为了孩子可以付出自己的生命，”甚至，地下室里其他人的生命”，这里的女人似乎

不那么“高尚”，却更加符合一位深爱孩子的母亲的心理。

语文试题第6页（共20页）

D.“宽容的上帝给了她提前死去的机会”，女人在痛苦和绝望中死去，这里却说上帝“宽

容”，因为听凭孩子死去而无力施救，对一个母亲来说更痛苦。

7.下列对小说艺术特点的理解与鉴赏，不正确的一项是（3分）

A.小说开头两段采用倒叙方式，一入笔直接描写地下室内外紧张恐怖的情势，然后再交代

事情由来，从而造成强烈的悬念，强化了作品的艺术效果。

B.小说多处运用反复和排比手法来增强表现力，如“不能说话，不能动，不能哭泣，不能

点亮任何可以照明的东西”，就突出了地下室的阴暗和压抑。

C.小说中的人物没有姓名，作者有意识地使用男人、女人、婴儿、士兵这种类型化称谓，

意在消除人物身上的个性色彩，凸显题目“蜷蚁”的隐喻意味。

D.小说呈现出明显的虚化时空的倾向，战争的年代、地点和具体背景都是模糊的，这种写

法增强了作品内涵的普遍意义和对战争的批判、反省力度。

8.在小说中，士兵这一人物身上体现出深刻的矛盾，请对此作简要分析。（4分）

9.贯穿始终、无语言、不谙人事的“婴儿”在小说中有哪些作用？（6分）

二、古代诗文阅读（35分）

（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）

（―）文言文阅读（本题共5小题，20分）

阅读下面的文言文，完成10〜14题。

廉希宪，字善用。幼魁伟，举止异凡儿。岁世祖以京兆分地命希宪为宣抚使。京兆

控制陇蜀诸王贵簿分布左右民杂羌戎尤号难治希宪讲求民病抑强扶弱暇日从名儒若许衡、姚枢

辈谄访治道，首请用衡提举京兆学校，教育人材，为根本计。国制，为士者无隶奴籍，京兆多

豪强，废令不行。希宪至，悉令著籍为儒。

至元元年，丁母忧，率亲族行古丧礼，勺饮不入口者三日，恸则呕血，不能起，寝卧草土，

庐于墓傍。宰执以忧制未定，欲极力起之，相与诣庐，闻号痛声，竟不忍言。未几，有诏夺情

起复，希宪虽不敢违旨，然出则素服从事，入必缭经。及丧父，亦如之。

奸臣阿合马专总财赋，会其党相攻击，帝命中书推覆，众畏其权，莫敢问。希宪穷治其事,

以状闻，杖阿合马，罢所领归有司。帝谕希宪曰:“吏废法而贪，民失业而逃，工不给用，财

不赡费，先朝患此久矣。自卿等为相，朕无此忧。”对曰：“陛下圣犹花、舜，臣等未能以皋陶、

语文试题第7页（共20页）

稷、契之道赞辅治化，以致太平，怀愧多矣。今日小治，未足多也。”因论及魏征，对曰：“忠

臣良臣，何代无之，顾人主用不用尔。”

方士请炼大丹，敕中书给所需，希宪具以秦、汉故事奏，且曰：“尧、舜得寿，不因大丹

也。”帝曰：“然遂却之。时方尊礼国师，帝命希宪堂玻，对曰：“臣受孔子戒矣。”帝曰：

“孔子亦有戒耶？”对日：“为臣当忠，为子当孝，孔子之戒，如是而己。”

十六年春，赐钞万贯，诏复入中书，希宪称疾笃。皇太子遣侍臣问疾，因问治道，希宪日：

“君天下在用人，用君子则治，用小人则乱。臣病虽剧，委之于天。所甚忧者，大奸专政，群

小阿附，误国害民，病之大者。殿下宜开圣意,急为屏除。”

十七年十一月十九夜，希宪卒，年五十。大德八年，赠忠清粹德功臣、太傅、开府仪同三

司，追封魏国公，谥文正。

（选自《元史•列传第十三》）

10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）

A.京兆控制陇蜀/诸王贵簿分布/左右民杂羌戎尤号/难治/希宪讲求/民病抑强扶弱/

B.京兆控制陇蜀/诸王贵簿分布左右/民杂羌戎尤号/难治/希宪讲求/民病抑强扶弱/

C.京兆控制陇蜀/诸王贵籀分布左右/民杂羌戎/尤号难治/希宪讲求民病/抑强扶弱/

D.京兆控制陇蜀/诸王贵籀分布/左右民杂羌戎/尤号难治/希宪讲求民病/抑强扶弱/

11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）

A.甲寅，干支之一。古代把天干、地支按照顺序相配，以六十年为一个周期，循环往复，

用来纪年，被称为干支纪年法。

B.庐，古人在家人或亲戚死后，为守丧而在墓旁构筑居住的屋舍。文中廉希宪“庐于墓傍”

体现了对去世母亲的孝敬。

C.尧，又称唐尧，是传说中的中国上古时期部落联盟首领，仁德爱民，晚年禅位于舜，被

后人视为理想的君主、圣王。

D.受戒，指佛教徒通过一定的宗教仪式接受戒律，或受训戒，以便更好地修行。皇帝命廉

希宪受戒，但是遭到反对。

12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）

A.廉希宪重视教育，坚信儒学。他首请任用名儒许衡掌管京兆地区的学校，把培育人才作

为根本大计，改变归属奴籍士人的身份为儒籍，坚守孔子的忠孝观念。

语文试题第8页（共20页）

B.廉希宪孝心深笃，忠孝两全。父母去世时，他遵循古代丧礼，悲痛至极，以致于呕血，

不能站立；在被夺情复职之后，他虽然奉旨处理政务，但仍然为母服丧。

C.廉希宪敢于谏言，规劝皇帝。借助谈论魏征的时机，他向皇帝举荐忠正贤良之臣；当皇

帝允许方士炼制丹药时，他上书表示反对，皇帝采纳了他的意见。

D.廉希宪深谋远虑，心系国家。虽然身患重病，但是仍然借太子侍臣问候之机，向太子传

递治国之道，提出治国的关键在于用人，主张开启圣意，屏除奸佞。

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）希宪穷治其事，以状闻，杖阿合马，罢所领归有司。（4分）

（2）臣病虽剧，委之于天。所甚忧者，大奸专政，群小阿附，误国害民，病之大者。（4分）

14.廉希宪不仅尊崇儒学，多有政绩，而且在品德修养上也堪称封建时代士大夫的典范。请简

要概括他品格方面的特点。（3分）

（-）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面这首唐诗，完成15〜16题。

题睦州乌龙山禅居

方干

曙后月华犹冷湿，自知坐卧逼天宫。

晨鸡未暇鸣山底，早日先来照屋东。

人世驱驰方丈①内，海波摇动一杯中。

伴师长住应难住，归去仍须入俗笼。

【注】①方丈：一丈四方之室，又作方丈室、丈室，即禅寺中住持之居室或客殿，

15.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）

A.首联写天色破晓后的月光冷湿、居所逼近天宫，极言禅居之所地处湿寒，山势高峻。

B.山上已日照东墙，山下晨鸡还未报晓，表明两处差异悬殊的同时，也为后文抒情张本。

C.诗人虽有出家禅居的想法，但又恐禅师不会应许，无奈还得回到令人烦忧的世俗之中。

D.这首诗写景生动，抒情自然，借寻常物象传达出真实的感受，语言清丽而又含蓄隽永。

16.诗的颈联有什么含意？在结构上有着怎样的作用？（6分）

语文试题第9页（共20页）

（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）

17.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）杜甫《登岳阳楼》的“，”两句，描写出洞庭湖的磅礴气势，意

境阔大，景色宏伟。

（2）《伶官传序》以感叹起笔，然后顺势提出兴盛和衰落的道理，“，"

的观点，醒人耳目。

（3）司马迁在《屈原列传》中写到“,"，对屈原文章文平意深、言

近旨远的特点进行了评价。

三、语言文字运用（20分）

阅读下面的文字，完成18〜20题。

草场上几只黑色瘦胫的羊，正慢慢地啮着草，远远地有一个孩子跷脚躺着，悠然地嚼着一

根长长的青草。难得这么静的下午，我的脚步声和羊群的啮草声都清晰可闻。回头再看看那曲

臂为枕的孩子，不觉有点羡慕他那种“富贵于我如浮云”的风度了。几只羊依旧低头择草，恍

惚间只让我觉得它们嚼的不止是草，而是冬天里半发的绿意，以及草场上无边无际的阳光。

偶抬头，只见微云掠空，斜斜地排着，像一首短诗，像一阕不规则的小令。看着看着，就

忍不住发出许多奇想。记得元曲中有一段述说一个人不能写信的理由：“不是无情思，绕青江，

买不得天样纸。”而现在，天空的蓝笺已平铺在我头上，①。其实即使有笔如云，

也不过随写随抹，何尝能尽情描绘造物之奇。至于和风劲草，大概本来也想低吟几句云的作品。

只是云彩总爱反复地更改着，叫风声无从传布。如果有人学会云的速记，把天上的文章流传几

篇到人间，却又该多么好呢。

正在痴想之间，发现不但云朵的形状变幻着，②。半天朱霞，粲然如焚，映着

草地也有三分红意了，就像莽原尽处烧着一片野火似的。牧羊的孩子不知何时已把他的羊聚拢

了，村落里炊烟袅升，他也就隐向一片暮霭中去了。

18.下列各句中，全都使用了比喻修辞格的一组是（3分）

①富贵于我如浮云。

②它们嚼的不止是草，而是冬天里半发的绿意，以及草场上无边无际的阳光。

③微云掠空，斜斜地排着，像一首短诗，像一阕不规则的小令。

④不是无情思，绕青江，买不得天样纸。

语文试题第10页（共20页）

⑤只是云彩总爱反复地更改着，叫风声无从传布。

⑥半天朱霞，粲然如焚，……就像莽原尽处烧着一片野火似的。

A.①②④⑤B.③④⑤⑥C.①②③⑤D.①③④⑥

19.请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每

处不超过15个字。（4分）

20.文中画波浪线的句子可以简化为：“牧羊的孩子已赶着他的羊回家去了。”但不如原文更有

表现力，为什么？（4分）

21.下面文段有四处语言表达的问题，请指出有问题句子的序号并做修改，使语言表达准确流

畅。（4分）

①中国传统的二十四节气与农事活动关系密切，②谷雨也不例外。③雨水、小雪、大雪等

节气跟谷雨一样，都是反映降水现象的节气。④谷雨有“雨生百谷”的意思，⑤降水量增加，

气温迅速升高，⑥田中初插的秧苗在雨水滋润下茁壮成长。⑦谷雨时节已时值暮春，⑧许多地

方鲜花盛开，大地焕发出勃勃生机，⑨甚至南方一些地区已开始有炎夏的感觉。

22.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过65

个字。（5分）

随着各大港口陆续复工，疫情下的人员聚集和工作效率成为行业关注的焦点。中国移动以

5G科技全面助力防疫攻坚，以信息化手段为企业复工复产构筑高效安全防疫网。针对目前港

口调运存在开工人员不足、生产效率低下等问题，该公司推出了5G+智慧港口综合业务平台，

实现了龙门吊远控，将人工效率提升3倍。该平台还能够实现智能理货、智慧巡检，从而显著

降低人员聚集接触风险，确保港口生产经营和疫情防控“两手抓、两不误、两促进”。

四、写作（60分）

23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

①青年的思想愈被范例的力量所激励，就愈会发出强烈的光辉。一一法捷耶夫

②盲目地听从，盲目地相信一切者，他一定是蠢物，他们的头脑只是别人的跑马场。一

一闻一多

③南京大屠杀死难者国家公祭日，众多明星在微博上呼吁大家“守望和平工

语文试题第11页（共20页）

④近年来，随着文化市场的开放，日韩两国的文学艺术作品也进入了我国文化市场，形成

了“日潮韩流”的现象。一些中学生竞相模仿日韩明星的发型、服饰等。

⑤2017年，国内多家公司推出了10余位虚拟偶像（“画”出来的人物）。业内确定虚拟偶

像洛天依已经盈利，她的魅力也得到了青少年认可。

⑥父亲辛苦打工卖面条，12岁少年小赵沉迷快手直播，半个月狂刷支付宝3万余元打赏

主播。

学校辩论社将举办一场以“偶像崇拜是否利大于弊”为辩题的辩论赛。请结合上述材料，

选择正方或反方写一篇一辩陈词，或者以主持人的身份综合两方的观点写一篇总结陈词。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。不少于800

字。

语文试题第12页（共20页）

语文参考答案及评分标准（5月25日）

一、现代文阅读（35分）

l.D（A根据语言景观的定义，语言景观指的应是各类标牌之上的语言；B因果关系表述不

当；C信息功能是显性的，象征功能是隐性的）

2.C（“关键因素”表述错误）

3.B（不属于语言景观）

4.①应该如何界定语言景观这一概念？（1分）语言景观研究的价值和意义表现在哪些方

面？（1分）

②如何评价近年来的语言景观研究？（或“请谈谈语言景观研究的成绩和不足。”）（1分）

③未来如何推进语言景观研究？（1分）

5.①选取具有代表性的研究地点。②广泛搜集资料，针对不同类别做好信息标注。③拓

宽研究视角，挖掘象征意义，不能仅局限在语言使用规范等方面。（6分。每点2分）

6.B（“冷漠麻木、自私自利”不准确）

7.C（“意在消除人物身上的个性色彩”不当）

8.①一方面，士兵身上有着一般的人性，他爱自己的孩子和兄弟，渴望战争结束，回到家

乡。②另一方面，他深受法西斯思想毒害，认为杀人是结束战争的正确方式，以致冷酷残暴，

泯灭了人性和良知。（4分，每点2分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌

情给分）

9.①婴儿是小说的中心故事展开的关键，推动着情节的发展。地下室内外两条线索，都是

围绕婴儿的命运变化逐步展开并推进的。②婴儿是小说刻画人物形象的凭借。女人伟大的母爱

以及她的痛苦、挣扎和死亡，士兵的残暴冷酷和人性上的矛盾，都是通过他们对待婴儿的态度

来体现的。③婴儿是小说主旨的集中体现。小说揭露战争、反省人性的主旨，主要是通过婴儿

的悲惨命运具体形象地揭示出来的。（6分，每点2分。意思答对即可。如有其他答案，只要

言之成理，可酌情给分）

二、古代诗文阅读（35分）

10.C（京兆控制陇蜀，诸王贵簿分布左右，民杂羌戎，尤号难治。希宪讲求民病，抑强

扶弱）

11.B（庐指古人在父母或老师死后，为守丧而在墓旁构筑居住的屋舍）

12.C（由原文“忠臣良臣，何代无之，顾人主用不用尔”可见，廉希宪是说任何一个朝

代都会有忠臣良臣，只是君主用或不用罢了，并未举荐任何人）

13.（1）廉希宪彻底查办阿合马的事情，把他的情况上报，杖责阿合马，革去了他所统领

的职权，并归属主管该事务的官员。（4分。“穷治”“以状闻”“所领”各1分，句意1分）

（2）臣的病虽然严重，但是我把命交给了上天。我最担心的是大奸之人独揽政事，众多

小人阿谀归附，耽误国家，危害百姓，这是最大的病啊。（4分。“委”“专政”“病之大者”

各1分，句意1分）

14.①忠诚为国，善理政事，能够直言进谏；②富有孝心，为父母丁忧，极尽孝道；③刚

直不阿，秉公执法，敢于严惩不法权贵。（3分。每点1分，意思对即可）

15.C（“长住”未必是想出家，“难住”也并不是因为“禅师不会应许”）

语文试题第13页（共20页）

16.含意：居于斗室之中想起人世间的奔波辛劳，就像看一杯水中起伏的波澜，看上去轰

轰烈烈，其实微不足道，表现出一种超然达观的心态。

作用：承上启下，由前面的写景转入后面的议论抒情，禅居赏景后，心有所悟，油然生情;

为尾联的抒发胸臆作铺垫，正因有了参悟，才会怀有“长住”的愿望和“入俗笼”的无奈。（6

分。含意和作用各3分）

17.（1）吴楚东南拆乾坤日夜浮（2）虽曰天命岂非人事哉（3）其称文小而其指

极大举类迩而见义远（6分。每句1分，错1字该句不得分）

三、语言文字运用（20分）

18.D（①③④⑥中有比喻，且均为明喻。②是拟物，⑤是拟人）

19.（示例）①我却又苦于没有云样的笔②而且云的颜色也奇异地转换了（4分。每写

出一处给2分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。字数不合要求，

酌情扣分）

20.①原文将人物行为置于自然景物中加以描绘，富有诗情画意，更有意境和艺术感染力。

②原文通过“聚拢”“袅升”"隐向”等词语，更能表现出美妙动人的动态过程。③原文在内

容和风格上与前文更为协调统一，其中“不知何时”照应了“我”的“痴想”。（4分。答出

一点给1分，答出两点给2分，答出三点给4分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成

理，可酌情给分）

21.示例：⑴语句：③；修改为：将“雨水、小雪、大雪等节气跟谷雨一样”改为“谷雨

跟雨水、小雪、大雪等节气一样”。⑵语句：⑤；修改为：在“降水量”前面加“此时（这时

节）”。⑶语句：⑦；修改为：删除“时节”或将“时值”改为“是”。⑷语句：⑨；修改为:

将“甚至”调至“南方一些地区”后面。（4分。每改对一处给1分。意思答对即可。如有其

他答案，只要表达准确、协调，可酌情给分）

22.关键信息：①中国移动推出5G+智慧港口综合业务平台，②大幅度提升港口生产效率,

③显著降低人员聚集接触风险，④确保生产经营和疫情防控两不误。（5分。每写出一个关键

信息给1分，句子简洁流畅给1分。意思答对即可。字数不合要求，酌情扣分）

四、写作（60分）

23.命题方向

科学精神：理性思维、批判质疑

健康生活：健全人格、自我管理

实践创新：问题解决

材料解析

1.这是新材料作文，提供了六则材料。

材料一说青年的思想能被范例激励，崇拜偶像能给人以力量，正面角度，

材料二说盲从会给思想带来危害，反面角度。

语文试题第14页（共20页）

材料三说明星们利用自己的影响传递正能量，在大是大非面前能发挥引领民众的积

极作用，正面角度；

材料四说中学生存在模仿日韩明星发型、服饰等肤浅的“追星”行为，反面角度；

材料五说国内推出的虚拟偶像已盈利并获青少年认可，其美妙、希望与祝福的象征

能给人类送来正能量，正面角度；

材料六说少年疯狂“追星”，不辨是非，沉迷直播，引发过度消费现象，反面角度。

综合以上，可看出，“追星”有利也有弊；青少年“追星”较普遍，多受流行文化、

网络的影响，且“追星”行为表现得有些肤浅、失度。

通过分析，不难发现：

①③⑤倾向正方，偶像崇拜利大于弊，偶像崇拜能激励青年积极有为，能给人以积

极的引领作用，偶像能带给人美好、希望与祝福。

②④⑥倾向反方，偶像崇拜弊大于利，偶像崇拜能让人丧失自己的思维与主见，盲

目崇拜日韩明星不利于传承本国文化，盲目崇拜偶像还可能给自己带来巨额经济损失。

整体角度，即主持人角度：对于身上有正能量的偶像，要敢于崇拜，因为他们能够

给自己带来积极的力量，引领自己的发展，有助于自己的成长和成功；对于身上有负能

量的所谓“偶像”，要擦亮眼睛，辩证分析，主动远离，谨防被其沾染和误导，否则极

有可能陷入迷途，影响自己的事业和人生。

参考立意

①正方：偶像能引领我们走向光明，让我们前进的脚步更有力量。

②反方：错误的偶像崇拜，能让我们失去自我，陷入泥淖，坠入深渊。

③主持人：偶像崇拜，要辩证看待、理性选择，既要让偶像发挥积极作用，又

要谨防被其误导。

辩论赛知识

作文要求体现以“偶像崇拜是否利大于弊”为辩题的辩论赛形式，选择正方或反方写一篇

一辩陈词，或者以主持人的身份综合两方的观点写一篇总结陈词。这就要求考生对辩论赛及其

陈词有基本的了解。辩论赛在形式上是参赛双方就某一问题进行辩论的一种竞赛活动，实际上是围绕辩

论的问题而展开的一种相关知识的竞赛，体现知识储备、逻辑思维能力和语言表达能力。正方或反方的

一辩陈词即正方或反方的立论过程，奠定整场辩论赛中己方的基础、思路、逻辑、方向。写作

顺序一般是：提出本方立场，再提出定义，然后得出标准。正方观点为“偶像崇拜利大于弊”,

反方观点为“偶像崇拜未必利大于弊”。无论是哪方，都要体现出偶像崇拜有利也有弊的观点，

只是侧重点不一样的问题。主持人的总结陈词要在总结正反两方观点和辩论的基础上提出自己

的见解，并将二者结合起来进行辩证思考，立场相对公允。

青春偶像崇拜是否有利于孩子成长

语文试题第15页（共20页）

什么是偶像？

偶像，一般是指理想化、完美化、非凡化和浪漫化的人物形象。崇拜，是一种以

真挚不渝的热情，去效仿某种可钦佩可敬慕的品格与行为的努力。把某些特定人物作

为偶像来崇拜的现象，即为"偶像崇拜"。

无论男女老少，无论贫穷富有，每个人都可能会有一个或多个偶像。也就是说，

少女粉丝追小鲜肉、韩国明星是偶像崇拜；球迷狂粉乔丹、巴萨、费德勒也是偶像崇

拜；敬重革命先烈并把他们作为自己的榜样，这也是一种偶像崇拜。

追星，是偶像崇拜的一种，即把明星作为自己崇拜的偶像，它来源于红极一时的

小虎队。

1989年小虎队开始巡回演出，当他们从台北巡演到高雄时，疯狂的粉丝们成群

结队的骑着自行车一路追踪，大呼其名，这种跟在明星后面追明星的现象被当时的报

纸称为“追星二也正是从那时起人们开始用追星一词来形容粉丝对明星的崇拜行为。

那么追星这种偶像崇拜有什么特征呢？

1.首先，粉丝们对偶像的情感表达是单向的。

2.其次，他们把偶像神圣化，偶像在粉丝心中是一种幻想式的存在。

3.最后，偶像崇拜的过程是理想的、浪漫的、绝对的。

为什么会产生偶像崇拜心理？

追星是一种在学生时代普遍存在的社会心理现象，它的产生与粉丝们自我确认、

归属需要、补偿心态、从众心理等因素密切相关。

（一）自我确认的需要

在成长的过程中，你是否问过这样的问题："我是谁？我从哪来？我要到哪里

去？"你在寻找着自我，并急需一个看得见摸得着的活生生的形象作为自我的代表。

于是，大部分的青少年去公众人物中寻找那些具有自己欣赏特点的人物，作为他们所

想象所努力追求的将来该成为的对象，帮助他们实现自我确认。

（二）归属的需要

随年龄的增长、生理的成熟和心理的发展，你脱离了对父母依赖而产生的"情感

真空"需要有"替代品”来填补，因而你会希望得到自己钦佩人物的认可来满足自己

归宿的需要。

但身边与自己平起平坐的同学难以具备足够的权威和吸引力、与老师的交往又更

多地会带来限制与训导，因此你可能就把对父母的依赖感移情到对偶像人物的依恋，

转向寻求一种遥远的亲密感来满足自己的归属与爰的需要。

（三）补偿心态

在成长的过程中，我们向往的世界是多姿多彩的，但生活中又不可避免地面临着

重重压力，诸如父母管得紧、老师管得严、学习负担沉重、人际竞争激烈等，常压得

我们喘不过气来。在超负荷的心理负担下，我们需要寻求宜泄、解脱和释放，偶像可

能就成了一个精神支柱。你在现实中无法实现的心愿可以在感受偶像特质的过程中获

得补偿。

（四）从众心理

语文试题第16页（共20页）

由于知识、经验都比较欠缺，学生们对许多事情都还没有独立判断的能力，同学

朋友之间容易产生相互影响；另有部分人因害怕与众不同而被同伴孤立、视为"另类

;希望与群体保持一致。这种随大流和不甘落后的心理使一些人将偶像崇拜看作一

种时尚而去崇拜同伴们公认的偶像，使自己与周围同伴有共同语言融为一体而免于群

体的压力。

如何理性看待追星？

追星其实是一种正常现象，它不该被压制，但也不应该放任自由。要让偶像的成

功因素激励自己，调整自己，充实自己的精神生活；而不能沉醉于"追星"而影响了

正常的学习生活，绝对化地看待偶像以至于出现盲目的追随或迷信。

无论是歌星影星、政治领袖、体育明星、英雄模范、科学家、艺术家，都可以成

为你的偶像，让你获取一点点的温暖、弥补无法回去的缺憾、释放现实枷锁下的空间。

"你有没有爱过一个遥远的人，他从来都不让你失望，他是你的勇气和力量，他

永远是年轻的，美好的，光芒万丈的。他永远在那里，好像信仰一样。"

考场佳作

偶像，给我指明了奋斗的方向

—正方一辩陈词

大家好：

我是今天辩论的正方代表，我认为偶像崇拜利大于弊，具体理由如下：

第一，崇拜偶像有助于我们汲取正能量，树立正确的人生观。李连杰成立"壹基

金"公益组织，濮存昕主动担任预防艾滋病宣传大使，苏有朋担任"母亲水窖”公

益大使一一这些明星成功而不忘社会，借助明星身份和影响力，积极承担自己的责

任，为建设美丽中国主动担当，为构建和谐社会奔走呼吁。试问，把他们当作崇拜

的偶像，难道不利于我们树立远大的理想和正确的人生观吗？

第二，崇拜偶像有利于我们找到成功的道路和方法。在2018年9月份的开学第

一课上，成龙讲述了自己成功的秘诀，他说：从"跑龙套"到"中国名片"，因为

我比别人更能拼。在这拼的背后，成龙受了多少伤，流了多少血。草根影星王宝强

6岁开始习武，8岁到少林寺做俗家弟子，后来做京漂，从群众演员到著名影星，

一步血一步泪，"宝宝”也是硬拼出来的啊！成功无他，唯有硬拼。我们不能只被

明星头顶的光环吸引，还要看到他们的奋斗过程，学习他们的成功经验。

第三，崇拜偶像能让我们明白什么是厚重的人生。硬汉影星张涵予坚信："十

几年配音，十年配角，梦想终会吹响人生的集结号。”张涵予毕业于中央戏剧学院

表演系，但毕业后却多年从事电视配音工作，直到40多岁，才凭借《集结号》中

的谷子地一角一炮而红，跻身明星行列。同样厚积薄发的还有无法靠长相出名的黄

渤。他们心存希望，厚积演技，磨炼风格，终于从幕后走到前台，从配角成为主角。

语文试题第17页（共20页）

不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。在困境中不放弃希望，经历厚积薄发的人生才

是厚重的人生。

还有《战狼2》中的吴京，演唱中国风歌曲的李玉刚，以中国元素为背景的张

艺谋，为人谦和的陈道明，都在用他们的追求与坚持告诉我们人生的道路该怎么走。

他们就像大海上的灯塔，给我指明人生的航向。请问，崇拜他们难道对我们的成长

没有好处吗？

也许有人会说，偶像崇拜能让青少年误入歧途，干出傻事。对于这种情况我要说

的是，要么他们崇拜的偶像身上不具有正能量，根本不值得崇拜；要么他们崇拜偶

像的方式是错误的，将学习偶像变成盲目追星。方向错误或者方法错误，自然无法

保证结局的美好。所以还希望大家在崇拜偶像时擦亮眼睛，保持理性，用正确的方

法，崇拜值得我们崇拜的明星和偶像。

我的发言到此结束，谢谢大家！

启明星•扫把星

—辩论赛主持人总结陈词

亲爱的同学们：

此刻，激烈而又精彩纷呈的辩论赛已接近尾声，相信大家都感触良多，收获颇丰。

而作为主持人，我认为双方都有在理之处，因此我认为，将两种观点辩证地结合

起来，才是最佳的结果一一偶像崇拜本身没有利弊，关键在于我们如何对待它。莫将

你人生中的“启明星”误作为“扫把星”。

法捷耶夫曾说：“青年的思想愈被范例的力量所激励，就愈发出强烈的光辉。”

不错，在我们这个阶段，思想、价值观还未完全成熟，这时就极需有一位偶像来作为

我们的范例。他可以是明星、可以是科学家、可以是任何平凡的劳动者，偶像的力量

不在于他有多受欢迎，也不在于他的实力与颜值，而在于你将他看作生命中的“谁”。

若偶像成为你的启明星，你将受益终生。

偶像于我们，美丽而光芒四射，在她的神奇点化下，我们总能遇见更好的自己。

看到偶像做慈善，我们的心变得柔软而通透；看到偶像为了梦想不懈努力，我们也将

在追梦路上永不停息。山东一女孩将自己偶像作为努力奋斗的动力，最终夺高考状元，

在接受采访时，她表明在失落沮丧时，偶像是她坚持下去的一个不竭动力。可以看出，

偶像的确足以成为人生路上指引我们走向成功的明灯。

而偶像的力量不仅在个人，也在社会。南京大屠杀死难者国家公祭日，众多明星

在微博上呼吁守望和平，在如今社会，偶像们凭着自己的社会影响力传播了许多正能

量，不仅让青少年及大众树立了正确的人生观，更让向善之行在社会上蔚然成风，这

的确令我们称赞。

但如果将“偶像”的作